Institución Educativa San Lorenzo de Yaramal

Modalidad Técnica Agropecuaria

RESGUARDO INDÍGENA DE YARAMAL
Naturaleza, Educación y Trabajo
SEDE: LA FLORESTA
CODIGO DANE: 252356001132

GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA No.

ESTUDIANTE: GRADO: TERCERO
DOCENTE: GLADIS DEL CARMEN RUIZ CUASTUZA
LA NARRACIÓN Y SUS
AREA: LENGUAJE TEMA:
ELEMENTOS
OBJETIVO DE Identifica los elementos de un texto narrativo mediante la creación
APRENDIZAJE: de pequeñas historias
ESTRATEGIAS GUIA DE APRENDIZAJE, WHATSAPP, VIDEOS,
PEDAGÓGICAS: CUENTO,AUDIOS
FECHA DE FECHA DE
8 FEBRERO 12 FEBRERO
RECIBIDO: ENTREGA:

INTRODUCCIÓN. Hola niñas, el trabajo que desarrollaremos esta semana les agradará
mucho, nos divertiremos leyendo historias que estimularán su imaginación. Antes de iniciar
laven sus manos, organicen el lugar donde van a trabajar, tengan a mano sus materiales de
trabajo. Muy bien manos a la obra.
Saberes previos
1. Escribe una pequeña narración contando lo que vas mirando en cada una de
estos cuadros o llamados también viñetas. Desarrolla la actividad en el cuaderno de
lenguaje. Antes de hacerlo escribe como título: La narración. Escribe un título para tu
historia. Dibuja. Escribe la historia. Ten en cuenta al escribir la historia que esta debe tener
inicio, nudo y desenlace. (Graba un audio contando la historia que escribiste y envíalo
por WhatsApp, además envía fotografía de la historia que escribiste en el cuaderno).

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¿Qué voy a aprender?

La narración

Una narración es el relato de hechos reales o imaginarios que les

suceden a uno o varios personajes en un lugar.
Elementos de la narración
* El narrador es la persona que cuenta la historia.
* Si cuentas lo que te ha sucedido, tú eres el narrador y se le llama narrador
En primera persona. Cuando es otro quien cuenta la historia desde fuera
se dice que el narrador es tercera persona.
* Los personajes son los seres a los que les ocurren los hechos que el
narrador cuenta. Los personajes pueden ser reales o imaginarios.
* La acción son los hechos que se cuentan en el relato.

RECUERDA: que la historia debe tener: inicio, nudo

y desenlace.
Copia la explicación anterior en tu cuaderno.
Comenta lo que sucedió en la historia siguiendo este esquema:
¿Qué sucedió al inicio? ¿Qué pasó después? ¿Qué ocurrió al final?

Escribe el mensaje que te deja esta historia: Las arrugas. Envía fotografía.
Lee la historia

Las arrugas

Era un día en que Bárbara se fijó que el abuelo tenía muchísimas arrugas, no sólo en la cara, sino por
todas partes. Abuelo, debería darte la crema de mamá para las arrugas.

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El abuelo sonrió, y un montón de arrugas aparecieron en su cara.

- ¿Lo ves? Tienes demasiadas arrugas
- Ya lo sé Bárbara. Es que soy un poco viejo... Pero no quiero perder ni una sola de mis arrugas. Debajo
de cada una guardo el recuerdo de algo que aprendí. Bárbara había descubierto un tesoro, y así el abuelo le
enseñaba la arruga en la que guardaba el día que aprendió que era mejor perdonar que guardar rencor, o
aquella otra que decía que escuchar era mejor que hablar, esa otra enorme que mostraba que es más
importante dar que recibir...
Desde aquel día con cada arruga que aparecía en el rostro del abuelo, la niña acudía corriendo para ver qué
nueva lección había aprendido. Hasta que en una de aquellas charlas, fue su abuelo quien descubrió una
pequeña arruga en el cuello de la niña:
- ¿Y tú? ¿Qué lección guardas ahí?
Bárbara se quedó pensando un momento. Luego sonrió y dijo
- Que no importa lo viejito que llegues a ser abuelo, porque ¡te quiero!
Narrador: tercera persona
Personajes: la niña y el abuelo
Acción: la historia parte de la observación que hace la niña de las arrugas del abuelo, los dos
comienzan una conversación por medio de la cual el abuelo quiere que su nieta comprenda la
experiencia valiosa y el conocimiento que guarda una persona mayor, al final la niña
comprende la fortuna de abuelo que tiene y le manifiesta su cariño y respeto. Debes tener en
cuenta las acciones que se dan en: el inicio, el nudo y el desenlace.
¿Qué estoy aprendiendo?
2. A partir de las imágenes vas a crear una historia, antes de comenzar contesta
las preguntas que son solo una guía, una vez lo hagas estás listo para escribir; no
olvides que esta debe tener un inicio, nudo y desenlace. Al final describe: tipo de
narrador, personajes y principales acciones de la historia.

Esta actividad la realizarás en tu cuaderno.

Escríbele el título: Creando narraciones y debajo escribirás el título que le colocaras a tu
narración y su contenido. (Envía fotografía de tu trabajo).

Escribe: ¿Dónde ocurren los hechos?

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Describe los personajes del cuento

Desribe cuando ocurre la historia

Practico lo que aprendí

Lee en voz alta el siguiente cuento. Luego responde las preguntas.

Byte, un robot diferente

Byte (se pronuncia «bait»); era un robot que vivía en un planeta llamado Renegón.
Todos los robots de ese planeta eran muy renegones e impulsivos (no se sabían
controlar). Frecuentemente se herían verbalmente entre ellos pero ya estaban
acostumbrados, así que si un robot le gritaba a otro, el otro le respondía más
fuerte y así, empezaban a discutir.

Byte era un robot pequeño al cual le afectaba mucho lo que veía en los adultos,
pues él recién empezaba a vivir y aunque sus amigos le decían que ya se iba a
acostumbrar, Byte no quería ser así, pues pensaba que estaba mal y quería
cambiar las cosas; es así que empezó a pensar y pensar para ver cómo podía
resolver el problema. Entonces empezó a idear una forma de cambiar a todos los
robots de Renegón. Tuvo la iniciativa de adicionar dos botones a la estructura de
su cuerpo: el de la derecha le servía para pensar lo que iba a decir antes
de hablar y el de la izquierda le servía para hablar cuando estaba listo
para hacerlo. Todos los robots del planeta Renegón, vieron que Byte era un robot
distinto a ellos y lo admiraron porque vieron que siendo tan pequeño, tuvo
la iniciativa de cambiar las cosas y crear un mundo mejor.

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Al poco tiempo, muchos robots estaban añadiéndose los dos botones que
Byte había inventado y ahora muchos hacían una pequeña pausa antes
de reaccionar diciendo algo de lo que después podrían arrepentirse.
El planeta Renegón, aunque siguió llamándose así, ahora estaba
habitado por robots que no perdían la paciencia y que eran serenos.

3. Antes de contestar las preguntas coloca este título en tu cuaderno: Lectura: Byte un
robot diferente. Envía fotografía de esta actividad.
¿Era correcto lo que hacían los robots del planeta Renegón?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
*

¿Crees que hizo bien Byte al querer cambiar la situación de su planeta? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
*
¿Qué enseñanza nos da el pequeño Byte?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
*

Menciona algunos casos de la vida diaria en los cuales podrías tomar alguna iniciativa como la de
Byte para mejorar el mundo.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Cómo sé que aprendí?

Lee el cuento: El gran baile

Un príncipe terriblemente desordenado nunca hace caso a sus padres

cuando le piden orden. La princesa del reino vecino, de la que está enamorado
en secreto, organiza un gran baile e invita a todos los príncipes de los
alrededores. El príncipe está emocionado y lo prepara todo con esmero, pero el
día del baile no encuentra la invitación entre el desorden de su cuarto. La busca
desesperado y no la encuentra, y al final decide ordenar todo su cuarto,
encontrando la invitación. Para cuando llega al baile ya se había terminado y
regresa muy triste habiendo aprendido la lección. Pero tuvo suerte, y como no
encontró novio, la princesa repitió el baile y como esta vez tuvo todo ordenado,

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no perdió la invitación y pudo conocer a la princesa, que también se enamoró de

él.
Pedro Pablo Sacristán
4. En base al cuento que acabas de leer realiza la siguiente actividad, la cual la desarrollarás
en tu cuaderno y una vez finalizada enviaras una fotografía de tu trabajo.
¿Cuál el es el valor que resalta el cuento?

Tipo de narrador: _________________________

Personajes del cuento: _________________________________
Acciones que se presentan en el cuento: _________________________________

Evalúa lo que aprendiste:

Dibuja este símbolo si lo sabes bien. Este si necesitas practicar frente a

cada frase
Indicadores Lo sé bien Necesitas practicar
Identifica los elementos que
hacen parte de una narración
Crea historias a partir de
imágenes teniendo en cuenta
sus elementos
Lee y comprende
narraciones cortas

¡Pon en juego tu esfuerzo y responsabilidad, si crees en ti podrás alcanzar lo que

desees!