Institución Educativa Municipal Código: GA-056

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO Versión: 4

GUIA Página 1 de 9

AÑO ESCOLAR 2023 JORNADA MAÑANA

NIVEL BASICA PRMARIA PERIODO 1P 2P 3P 4P

DIMENSIÓN / ÁREA LENGUA CASTELLANA GRADO 3º GRUPOS 1.2.3.4.5.6
MAESTRO(A) EDITH BETANCOURTH CERON

G.APR.No.003-L.CAST.3- EDITH BETANCOURTH

APRENDIZAJE X TALLER LABORATORIO APLICACIÓN CAMPO

COMPETENCIAS LITERARIA Y PRAGMATICA

CÓDIGO 11589 Reconoce las características propias del cuento, la fábula, el mito y la leyenda.
LOGRO

Las actividades que desarrollaremos en esta guía nos ayudaran a reconocer aspectos importantes de un
ORIENTACIONES texto narrativo, con lo cual podremos profundizar su compresión. Igualmente leeremos y nos
familiarizaremos con un amplio repertorio de literatura.
También reforzaremos algunos aspectos gramaticales, semánticos y ortográficos que nos permitirán
mejorar nuestras producciones orales y escritas.

Te quiero contar una historia…

Con una mueca feroz, chorreando sangre y baba, el hombre lobo

separa las mandíbulas y desnuda los colmillos amarillos. Un curioso
zumbido perfora el aire. El hombre lobo tiene miedo. El dentista
también.
Ana María Shua (1951)
ACTIVIDAD 1.

¿Qué título le pondrías a este microcuento? _________________________________________________

¿Dónde crees que se lleva a cabo la historia? ________________________________________________

¿Escribe un final de máximo seis palabras para esta historia? ____________________________________

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¿Sabes qué es narrar?

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__

Cuéntanos ¿qué hiciste el fin de semana?

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_____________________________________________________________________________
_______________________
Ilustra:

Pues sí, una narración es un texto en el que cuentas hechos reales o

imaginarios que suceden a unos personajes y que ocurren en un tiempo preciso
y en un lugar determinado.

En una narración es posible identificar tres momentos:

INICIO: un suceso da origen a algo que merece ser contado. Aparecen los personajes.
NUDO: Los personajes viven aventuras para resolver el problema que dio origen a la historia.
DESENLACE: La situación se resuelve y la aventura termina.

ACTIVIDAD 2. DESARROLLEMOS NUESTRAS COMPETENCIAS…

1. Pinta los recuadros: con Verde las palabras que puedes utilizar para iniciar a contar y con rojo las que utilizarías para
finalizar una narración.

En un comienzo… Fue entonces… Finalmente…

Afortunadamente… Hace muchos años…

 ENTENDIENDO EL ORDEN DE LOS EVENTOS.

2. IDENTIFICA: lee la narración y pinta con verde el inicio, con azul el nudo y con rojo el desenlace.

Palabras como: primero, a continuación, por ultimo y finalmente, te ayudaran a entender el orden de los
eventos o acciones.

EL NIÑO Y LA LUNA
Leonardo era un niño perezoso y desobediente, le hacia tener mucha rabia a su mama. Ella no
sabía cómo educarlo.
El niño era preguntón y curioso. Cierto día pregunto a su mamá que quien vivía en la luna, que
porqué a veces era redonda y otras le faltaba un pedazo. La mamá, pensando como mejorar el
comportamiento de su hijo le dijo que, a los niños perezosos, que nos les
gustaba estudiar se los lleva la luna, y allá los hacia trabar mucho,
además hacía mucho frio y no había que comer; que la luna estaba
completa cuando había muchos niños y le faltaba un trocito cuanto la luna
se había llevado a unos pocos.
Leonardo se quedó dormido, soñó que estaba en la luna y le pasaba todo
lo que le había dicho su mama: tenía frio, mucha hambre y estaba muy cansado de tanto
trabajar.
Cuando despertó, le juro a su mama que iba a ser un niño juicioso, que no quería ir a la luna.
Desde entonces es muy considerado y estudioso. Su mama está feliz.
Anyelo Emanuel Cabrera
 Estudiante 3-9 J.T.
3. Nombra a los personajes del cuento. _________________________________,
_______________________________________
4. Describe, cómo te imaginas a Leonardo
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_______________________
____________________________________________________________________________________
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5. Ubícate en tu cuaderno de trabajo entre textos semestre A, paginas: 75, 76, 77 y 78. Desarrolla los retos que
allí se proponen. Presenta el trabajo a tu profesor.

En toda narración intervienen uno o varios personajes.

Los personajes son las personas, animales o los objetos a
quienes les suceden los acontecimientos. Pueden ser
principales o secundarios

Principal: es el protagonista de la historia.

Secundarios: son los que acompañan

al principal, tienen menor importancia en el

desarrollo de la historia.

ACTIVIDAD 3.
INTERPRETEMOS… Cristian Camilo Bucheli- Estudiante 3-9 J.T

El SUBMARINO

Daniel y Gabriela eran muy buenos amigos, siempre andaban buscando aventuras.
Un día, jugando cerca al mar descubrieron un viejo submarino abandonado, sin pensarlo, se pusieron a jugar
dentro de él; de pronto, sin darse cuenta la marea subió y arrastró al submarino hasta muy dentro del mar.
Daniel y Gabriela estaban muy asustados, pues no sabían cómo regresar a casa; de repente apareció una
enorme ballena y al verlos tan tristes y preocupados los ayudó, empujándolos hasta muy cerca de la orilla,
donde sus padres los pudieron rescatar.
Daniel y Gabriela siempre regresan al mar a visitar a su amiga la ballena.

INICIO
Complete los esquemas.

ESPACIO

NUDO

TIEMP NARRADOR
O
DESENLACE
 LA DESCRIPCION EN LA NARRACION
¿Quieres saber cómo es el lugar donde transcurre
la narración?
¿Cómo son sus personajes?
Las historias incluyen descripciones para que
puedas saber cómo son por medio de palabras. En las descripciones, los personajes, reales o imaginarios, se
presentan según sus características físicas (alto, bajo…), su personalidad o carácter (alegre, tímido…), o por su
ocupación (médico, agricultor) …
ACTIVIDAD 1. A describir se ha dicho…
1. Une con una línea de color a cada persona con la descripción correspondiente.

Para hacer una DESCRIPCION se utilizan los adjetivos calificativos.

Ana: castaña, baja, alegre, simpática.
Marta: alta, delgada, rubia.
Lucia: nerviosa, inquieta.
Sara: alta, tímida, inteligente.

Los adjetivos deben coincidir en género y numero con los sustantivos

2. Utiliza adjetivos y realiza tu descripción.

Me llamo _________________________________________________,
Soy _______________, tengo cabello _______________ de
color____________________, mis ojos son __________________y
_________________, me gusta estudiar, soy
______________________________y _________________________________.
Mi deporte favorito es ___________________________________, porque es
____________________________________ y
______________________________.
3. Colorea los adjetivos que consideres describen al dinosaurio.

feo
alto

4. Describe un paisaje.
Comienza con un título:

____________________________________________________________________________________
_

Incluye los siguientes adjetivos: cristalina, azul, resplandeciente, colorido, blanco…

Usa palabras como: al fondo, a la derecha, a la izquierda, en el centro…

5. Ubícate en tu cuaderno de trabajo entre textos semestre B, páginas: 45 y 46 Desarrolla los retos que allí
se proponen. Presenta el trabajo a tu profesor.

6. Te invito a visitar el siguiente enlace para que refuerces tu aprendizaje sobre los adjetivos.
https://www.youtube.com/watch?v=s2KUBF-Ef3U
 CLASES DE NARRACION

CUENTO FABULA MITO LEYENDA

Narra lo ocurrido a
Relata los hechos o animales que se comportan
problemas que viven uno o como humanos. Al final hay
varios personajes. una enseñanza o moraleja.
Narra hechos maravillosos Narra hechos reales o
que les suceden a seres imaginarios. Muestra las
sobrenaturales o costumbres, la manera de
extraordinarios, como ser y las creencias de un
dioses, héroes o pueblo.
monstruos.

Las narraciones cumplen varios propósitos: los cuentos sirven para entretener, las fabulas para enseñar a las
personas como actuar mejor, los mitos para explicar por que existen las cosas y las leyendas para relatar
costumbres o sucesos sobrenaturales.
EL CUENTO
LEE ATENTAMENTE…

Seguramente has leído muchas historias, que te han puesto a imaginar. Incluso, tú has imaginado historias
donde eres el protagonista. Gracias a estas historias podemos sumergirnos en mundos fantásticos que recrean
nuestra realidad.
Hay muchas personas que se han dedicado a escribir estas historias; de seguro, has leído muchas de ellas; como,
por ejemplo: caperucita roja, la bella y la bestia, Hansel y Gretel, el gato con botas… y muchos más. Algunas
son más conocidas que otras. También es importante que sepas de escritores como: Jairo Aníbal Niño, Yolanda
Reyes, Celso Román, Juliana Muñoz Toro, Ivar Da Coll, Amalia Zatizábal, ellos, son escritores colombianos y
escriben historias para niños. Hay otros escritores como Gabriel García Márquez, Rafael Pombo, Álvaro Mutis,
Tomás Carrasquilla, Álvaro Cepeda, José Asunción Silva, Soledad Acosta de Samper, entre otros.
¿Sabes cómo se llaman estas historias que nos sumergen en mundos fantásticos? Se llaman CUENTOS.

Ahora iniciemos nuestra aventura, te invito a mirar en el siguiente enlace qué es el cuento y cuáles son sus
partes.
https://www.youtube.com/watch?v=LiJG7LdO1mA
TRABAJEMOS…

1. Ubícate en tu cuaderno de trabajo entre textos semestre A, páginas: 87, 88, 89, 90, 91 Y 92 y
Desarrolla los retos que allí se proponen. Presenta el trabajo a tu profesor.

2. También te invito a mirar en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=2Y5N8Y0LPZ0.

El cuento “UNA CENA ELEGANTE” de la escritora Japonesa Keiko Kasza. Luego desarrolla el
desafío 44, paginas 93 y 94 de tu libro entre textos semestre A.

3. Ahora con todo lo que hemos repasado sobre el cuento, te invito a crear tu propia historia. Ten en
cuenta la estructura de este texto narrativo. Observa el siguiente cuadro.

Indicaciones:

 Debe ser un cuento de máximo una página.

 Presenta tu trabajo en hoja de block tamaño carta.
 Escribe con letra clara, ten en cuenta los signos de puntuación y la ortografía.
 Ilustra
Referencias:
https://pixabay.com/es/illustrations/ni%C3%B1o-chico-dibujo-dibujos-animados-6943202/
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Descripci%C3%B3n/Descripciones_vd1496087mb
https://www.mundoprimaria.com/dibujos-para-colorear/paisajes

Revisado por: Aprobado por:

Fecha de Actualización del formato 20 de enero de 2021