PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

Nombre de la UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL LA INMACULADA

institución
NOMBRE DEL Lic. TIEMPO 6 SEMANAS
DOCENTE:
AREA : LENGUA Y Año lectivo 2019 - 2020
LITERATURA GRADO:
TERCERO “A, B, C” FECHA INICIO TERMINO
ASIGNATURA:
LENGUA Y 16 de 25 de
LITERATURA septiembre octubre de
de 2019 2019
N°. Título de la N° 1. LA BUENA RELACIÓN ENTRE LAS PERSONAS ES LA COMUNICACIÓN
Unidad didáctica
OBJETIVO DE LA O.CS.3.2.Interpretar en forma crítica el desarrollo histórico del Ecuador desde sus raíces aborígenes hasta el presente, subrayando los procesos
UNIDAD económicos, políticos, sociales, étnicos y culturales, el papel de los actores colectivos, las regiones y la dimensión internacional, de modo que se
pueda comprender y construir su identidad y la unidad en la diversidad.
Eje transversal  HUMILDAD  Nos llevamos entre todos los compañeros.
(parcial)  SENCILLEZ  No usamos maquillaje
 Siempre decimos la verdad
Criterios de CE.CS.3.5. Analiza y explica la construcción histórica del Ecuador del siglo XIX, destacando el papel de Flores y Rocafuerte, la Revolución liberal, el
evaluación proceso modernizador de García Moreno, la búsqueda de la identidad y unidad nacionales y el predominio de la burguesía comercial y bancaria.

DESTREZA CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACION

CRITERIO DE Indicadores de Técnicas e
DESEMPEÑO evaluación instrumentos de
evaluación
CS.3.1.35. ANTICIPACIÓN I.CS.3.5.1. Explica TÉCNICA:
Examinar el Explicar el significado de la palabra derecho a partir de la técnica la palabra Imágenes la vinculación del Prueba
proceso de desordenada. Ficha de datos país al sistema INSTRUMENTO:
consolidación del Periódicos mundial de Cuestionario
Estado bajo el REFLEXIÓN Revistas producción,
régimen de García Una insuficiencia de leyes en nuestro país permitirá que no se cumplan nuestros destacando el papel
Moreno y su derechos del floreanismo, el
proyecto. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO esfuerzo
 Analizar de manera individual la lectura sobre el proceso de configuración del organizador
 Estado bajo el régimen de García Moreno a partir de la técnica del subrayado de Rocafuerte, la
Revolución
 Sintetizar en parejas de trabajo la información acerca de las características marcista, el régimen
del gobierno de García Moreno empleando las palabras claves. de
García Moreno y el
 Completar la información sobre las características del Estado bajo el régimen auge cacaotero.
de García Moreno y su proyecto mediante la socialización del trabajo en (I.2.)
parejas.

CONSOLIDACIÓN
 Discriminar información acerca proceso de consolidación del Estado bajo el
régimen de García Moreno y su proyecto a partir de una prueba estructurada.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTES: Lic. María Lapo Lic. Lorena Carrión Lic. María Lapo NOMBRE: Lic. NOMBRE: Lic. Mélida Celi
Mariela Quezada

FIRMAS: FIRMA:
FIRMA:
FECHA: Miércoles 11 de Miércoles 11 de Miércoles 11 de FECHA: FECHA:
septiembre de 2019 septiembre de 2019 septiembre de 2019
 Lección individual

Área : Estudios sociales Nombre: ………………………………………....... Fecha:………………………………

Destreza con criterios de desempeño: CS.3.1.35. Examinar el proceso de consolidación del Estado bajo el régimen de García Moreno y su proyecto.
Criterio de evaluación: CE.CS.3.5. Analiza y explica la construcción histórica del Ecuador del siglo XIX, destacando el papel de Flores y Rocafuerte, la
Revolución liberal, el proceso modernizador de García Moreno, la búsqueda de la identidad y unidad nacionales y el predominio de la burguesía comercial y
bancaria.

Presidente Gobierno Política Religión Aspectos Aspectos Opinión critica

positivos negativos