Plan de Aula Sociales 4, Primer Periodo

Institución Educativa
TÉCNICA COMERCIAL LITECOM

Formato único Plan de Aula
Secretaria de Educación de Jamundí
Versión 2022
1. INFORMACIÓN GENERAL
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: I.E. TÉCNICA COMERCIAL LITECOM CÓDIGO DANE: 176364000716
Mirian Soledad García Cortés
Liliana Esther Arrechea Ramos
NOMBRE DE LOS DOCENTES: ÁREA: Ciencias sociales GRADO: 4º
Carolina Gómez García
Eduard Grueso
PERIODO # SESIONES 6 sesiones de FECHA DE Enero 24 de FECHA DE Mayo 5 de
1
ACADÉMICO: PLANEADAS: 14 semanas. INICIO: 2023 FINALIZACIÓN: 2023
Mis emociones: Expresar los sentimientos y emociones desde el reconocimiento y
la regulació n de las propias emociones, considerando el ser humano de manera
NOMBRE DE LA EJE ARTICULADOR
integral a través de la convivencia armó nica, la toma de decisiones responsables, la
UNIDAD DIDÁCTICA: DEL PERIODO:
conciencia y los sentimientos que faciliten la comunicació n y las relaciones con los
demá s.
2. ESTÁNDAR(ES) A TRABAJAR
Relaciones político-éticas:
 Reconozco la utilidad de las organizaciones político-administrativas y los cambios a través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
 Conozco los Derechos de los Niñ os e identifico algunas instituciones locales, nacionales e internacionales que velan por su cumplimiento (personería
estudiantil, comisaría de familia, UNICEF...).
Relaciones Espaciales y ambientales:

 Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno, su interacció n y las consecuencias sociales, políticas y econó micas que resultan de
ellas.
 Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la informació n que necesito (textos escolares, cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares,
dibujos, fotografías y recursos virtuales...).
3. COMPETENCIAS
 Competencias Cognitivas.  Competencias interpersonales (o socializadoras).

 Competencias procedimentales.  Competencias intrapersonales (o valorativas).
4. DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
DBA 1: Comprende la importancia de los límites geográficos y el establecimiento de las fronteras en la organización del territorio.
DBA 6: Comprende la importancia de la división de poderes en una democracia y la forma como funciona en Colombia.
DBA 7: Analiza los derechos que protegen la niñez y los deberes que deben cumplirse en una sociedad democrática para el desarrollo de una sana
convivencia.
5. CONTENIDOS ASOCIADOS A LOS APRENDIZAJES
 Influencia econó mica que genera la posició n geográ fica y astronó mica de Colombia.
 ¿Cuá les son mis derechos y deberes como niñ o (a)? Ley para la infancia y la adolescencia.
IE TÉCNICA COMERCIAL LITECOM – Formato único de Plan de Aula Versión 20220120 Página 1
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 Reconocimiento de conceptos de Estado-País- Nació n.

 Elementos constitutivos del Estado colombiano: Població n- territorio- poder pú blico.
 Formas de participació n ciudadana.
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN (NEE)
Se indica si hay o no estudiantes diagnosticados con NEE Se indica la estrategia de atenció n para estos estudiantes.
6. METODOLOGÍA
Especificar cómo es el trabajo que hará con los estudiantes, por ejemplo cooperativo, colaborativo, resolución de problemas, etc.
INDICADOR GENERAL NIVELES DEL DESEMPEÑO

(Este indicador es el mismo que
se redacta en el superior) BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
Debate respecto las diferencias Nombra los elementos del Describe los elementos del Comprende la importancia de Debate respecto las
entre los elementos del Estado Estado colombiano. Estado colombiano. los elementos del Estado diferencias entre los
colombiano. colombiano. elementos del Estado
colombiano.
Justifica la importancia de su Reconoce algunas formas de Identifica las formas de Aplica una de las formas de Justifica la importancia de
participación en la elección del participació n ciudadana. participació n ciudadana en la participació n en la elecció n su participació n en la
personero estudiantil. democracia colombiana. del personero estudiantil. elecció n del personero
estudiantil.
Prioriza los derechos del niño Reconoce algunos de los Comprende que existen Agrupa los derechos del niñ o Prioriza los derechos del
según sus necesidades o derechos que le protegen en derechos y deberes que le en un cuadro sinó ptico. niñ o segú n sus necesidades
experiencias cercanas. su calidad de niñ o(a). protegen ante los abusos. o experiencias cercanas.
Formula ejemplos de la Identifica la posició n Reconoce que la posició n Analiza có mo la posició n Formula ejemplos de la
influencia económica que se da, geográ fica de Colombia. geográ fica y astronó mica de geográ fica y astronó mica de influencia econó mica que se
debido a la posición geográfica y Colombia influye en la Colombia puede influir en la da, debido a la posició n
astronómica de Colombia. economía. economía. geográ fica y astronó mica de
Colombia.
7. ACTIVIDADES
SESIÓN 1.
Propósito: que los estudiantes dibujen las diferentes formas de representar la tierra y que a su vez propongan algunas formas para poner en práctica para
la preservación de nuestro planeta.
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Comprende la importancia de los límites geográ ficos y el establecimiento de las fronteras en la organizació n del territorio
Tiempo aproximado:
SEMANA 1, 2, 3 y 4: Del 24 de enero al 17 de febrero de 2023.
DIAGNÓSTICO Y ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN:
PREINSTRUCCIONALES (ANTES):
Realizar un diagnóstico relacionado con el concepto de “espacialidad geográfica” el cual hace referencia a la orientación espacial, estructuración espacial y
organización espacial lo cual constituye en cada uno de los estudiantes de los grados 4° un pilar fundamental que les posibilite identificar la importancia
de la ubicación en el tiempo y espacio.
COINSTRUCCIONALES (DURANTE):
Indagar en cada estudiante acerca de la manipulación de las diferentes herramientas didácticas que le permitan de la manera adecuada la comprensión de
los conceptos de ubicación espacial en tiempo y espacio.
POSINSTRUCCIONALES (DESPUÈS):
- Ubicación espacial
- Elementos de medición para la ubicación espacial
- Reseña histórica de la cartografía
- Los cartógrafos
- La brújula
- Los mapas
- Los planos
- Las nuevas tecnologías y dispositivos de medición.
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DB1 (Semana 3-4) semana 1-2 Diagnostico estudiantil.
La ubicación espacial
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Se pretende que los estudiantes conozcan los referentes conceptuales de la ubicación de Colombia y su relación espacial en el planeta
El docente ilustrara a partir de diferentes ayudas didácticas la representación de nuestro país por medio de planos, además se aclarará que los planos y
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mapas son representaciones a escala de los países.
Elementos de medición para la ubicación espacial
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SESIÓN 2.
Propósito: Comprende la importancia de la división de poderes en una democracia y la forma como funciona en Colombia.
Tiempo aproximado: SEMANA 5 y 6: Del 20 de febrero al 3 de marzo de 2023.
Que los estudiantes comprendan que el Estado para poder alcanzar sus fines y propósitos y logre cumplir con las funciones que le corresponden se han
creado tres ramas del poder público: la legislativa, la ejecutiva y la judicial.
Una lluvia de ideas sobre el concepto de administrar, partiendo de que se entiende por administrar y como este concepto lo podemos emplear desde la
casa, la institución educativa, el municipio, el departamento y nuestro país.
- Quién y cómo se administra un país

- La democracia
- Las ramas del poder publico
- Participación ciudadana
- Elección del personero estudiantil
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¿Quién administra país?
El jefe de Gobierno o jefe del ejecutivo es la persona que ejerce la dirección del poder ejecutivo y se responsabiliza del Gobierno de un Estado o de una
subdivisión territorial de este (estado, provincia, u otra).
Organización y Funciones del Estado Colombiano
Rama Ejecutiva, lo representa el Gobierno Nacional.

Rama Legislativa, lo representa el congreso de la república.
Rama Judicial, que está integrado por las Cortes y Tribunales.
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¿Cuáles son las ramas del poder público y cuáles son sus funciones?
Las ramas del poder público
El poder ejecutivo: Representado por el Presidente de la República, que hace las veces de Jefe de Estado y Jefe de Gobierno. ...
El poder legislativo: Representado por el Congreso de la República (Senado y Cámara de Representantes). ...
El poder judicial: Organismos de control, organización electoral.
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Personero estudiantil
¿Cuándo son las elecciones del personero estudiantil?
Los colegios se preparan para conformar sus gobiernos escolares ¡Conoce las fechas! La elección, constitución y consolidación de este espacio de
participación escolar se realizará en febrero y marzo
¿Cómo y quién elige al personero estudiantil?

Es elegido por las y los estudiantes matriculados en la institución educativa, mediante mayoría simple y por voto secreto. Para ser personero/a estudiantil
un estudiante debe estar matriculado en la institución educativa y pertenecer al último grado.
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SESIÓN 3.
Propósito: identificar y promocionar los derechos que protegen la niñez y los deberes que deben cumplirse en una sociedad democrática para el
desarrollo de una sana convivencia.
Tiempo aproximado: SEMANA 7 y 8: Del 6 al 17 de marzo de 2023.
Los niños y los jóvenes tienen los mismos derechos humanos generales que los adultos, y también derechos específicos derivados de sus necesidades
especiales. Los niños no son propiedad de sus padres ni beneficiarios indefensos de una obra de caridad. Son seres humanos y titulares de sus propios
derechos.
La Convención sobre los Derechos del Niño establece los derechos que es preciso convertir en realidad para que los niños puedan desarrollar todo su
potencial.
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La Convención ofrece una visión del niño como individuo y como miembro de una familia y una comunidad, con derechos y responsabilidades apropiados
para su edad y su etapa de desarrollo. Al reconocer los derechos de la infancia de esta manera, la Convención concibe al niño como un ser integral.
entender que los niñ os empiezan la vida como seres totalmente dependientes
Los niñ os tienen que depender de los adultos para recibir los cuidados y la orientació n que requieren para llegar a ser independientes. Lo ideal es que familiares
adultos de los niñ os dispensen esos cuidados. Sin embargo, cuando los adultos responsables de la crianza de los niñ os no pueden satisfacer sus necesidades,
corresponde al Estado, como principal garante de derechos, buscar alternativas que tengan en cuenta el interés superior del niñ o.
Derechos de los niñ os
El sano desarrollo de los niños es crucial para el futuro bienestar de cualquier sociedad
Debido a que están en proceso de desarrollo, los niños son particularmente vulnerables –más que los adultos– a las malas condiciones de vida, como la
pobreza, la deficiente atención de la salud, la mala nutrición, la falta de agua potable, la vivienda de baja calidad y la contaminación ambiental. Las
enfermedades, la desnutrición y la pobreza amenazan el futuro de los niños y, por lo tanto, el futuro de las sociedades en las que viven.
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8 de marzo: HOMENAJE DÍA INTL. DE LA MUJER (MEDIA JORNADA).

13 de marzo: REUNIÓN PADRES DE FAMILIA ENTREGA PREINFORME PRIMER PERIODO.
14 de marzo: FIESTA DE LA DEMOCRACIA.
SESIÓN 4.
Propósito: que los estudiantes reconozcan su legado histórico y cultural
Tiempo aproximado: SEMANA 9 y 10: Del 21 al 31 de marzo de 2023.
Reconocer que nuestro presente esta referenciado por un pasado histórico
Identificar la historia de Colombia, sus símbolos y personajes que han forjado esta hermosa nación
La historia de Colombia
Personajes histó ricos
Símbolos patrios
Marzo 22: Día Mundial del Agua (SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL USO RACIONAL DEL AGUA EN LAS AULAS DE CLASE).
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Símbolos patrios
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¿Qué significado tienen los símbolos patrios?
Se conoce como símbolo patrio, de esta manera, al elemento que permite la representación de un país, una nación o un Estado. Es habitual es que estos
símbolos resuman valores históricos de la tierra en cuestión a través de una imagen, en ocasiones acompañada por una frase.
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¿Qué es un himno y para qué sirve?
Composición poética o musical cuyo objeto es exaltar a una persona, celebrar una victoria u otro suceso memorable o expresar júbilo o entusiasmo. 4. m.
Composición musical emblemática de una colectividad, que la identifica y que une entre sí a quienes la interpretan.
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Himno al Valle del Cauca
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SESIÓN 5.
Propósito: : que los estudiantes reconozcan el legado histórico y cultural del municipio de Jamundí
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Tiempo aproximado: SEMANA 11 y 12: Del 10 al 21 de abril de 2022.
Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos del municipio de Jamundí en los referentes históricos y culturales
Elaborar información y producir textos a partir de los nuevos conocimientos históricos del municipio de Jamundí
- Jamundí y su historia
- Tradiciones culturales locales
- Personajes típicos
Jamundí y sus costumbres
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Fue fundada el 23 de marzo de 1536 (486 años) por Juan de Ampudia y Pedro de Añazco (siendo el municipio más antiguo del Valle del Cauca y de los más
antiguos de Suramérica), bajo las órdenes de Sebastián de Belalcázar, quien mandó a construir el asentamiento para preparar la fundación de Santiago de
Cali, lo que ocurrió tres meses después. El municipio ha recibido diferentes nombres desde su fundación: Villa de Ampudia, Rosario, Río Claro y el actual
Jamundí.
Entre sus más antiguas construcciones está la hacienda Sachamate, y la iglesia Nuestra Señora del Rosario, inaugurada en 1809, siendo la más antigua del
municipio, que hace parte del Patrimonio Cultural de Jamundí.
Historia
Época colonial
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En esta época el municipio empezó a ser habitado y se hicieron las primeras construcciones en el actual centro de Jamundí donde fue la Plaza Mayor, en
1809 se inauguró la iglesia Nuestra Señora del Rosario, siendo por casi dos siglos la única iglesia que existía.
Época de la independencia
En 1811, el municipio hizo parte como una de las aldeas de las Ciudades Confederadas del Valle del Cauca hasta 1816, con La Reconquista.
En 1821 el municipio hizo parte del Departamento del Cauca en la Gran Colombia hasta la disolución del país en 1831.
El libertador Simón Bolívar paso múltiples veces por el municipio del 1826 y 1829.
Época republicana
En la República de la Nueva Granada, Jamundí estuvo en la Provincia de Buenaventura desde 1835 a 1858.
En la Confederación Granadina y en los Estados Unidos de Colombia, había estado en el Estado Soberano del Cauca.
En 1886 en la recién creada República de Colombia el municipio estaba en el Departamento del Cauca, luego pasó a estar en el Departamento de Cali y
finalmente en 1910 formó el actual Departamento del Valle del Cauca.
Siglo xx
El municipio tuvo grandes cambios: llegó el entonces Ferrocarril del Pacífico, que luego de unos años dejó de usarse, la iglesia principal tuvo muchas
remodelaciones perdiendo parte de su estilo colonial y en 1996 se inaugura el Centro Comercial Alfaguara.
En la madrugada del 19 de junio de 1998, el municipio sufrió un gran ataque del grupo guerrillero armado ELN donde el edificio de la alcaldía es
incendiada por primera vez en su historia, las oficinas del entonces edificio de Megabanco (actual Banco de Bogotá) y el Centro Comercial Alfaguara
también fueron incendiados.4
Siglo xxi
El municipio continuó modernizándose y se fueron construyendo conjuntos residenciales.
El 15 de mayo de 2021 durante el Paro Nacional la alcaldía volvió a ser incendiada además de las instalaciones del Consejo Municipal, pero esta vez los
daños fueron menores.5
En 12 de junio de 2022, debido a la temporada de lluvias, una parte de la iglesia del centro del municipio se desplomó, sin embargo no hubo heridos.
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Escudo de Jamundí
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Abril 21: INICIO SEMANA EXÁMENES FINALES (INGLÉS).

HOMENAJE A LA BANDERA DÍA DEL IDIOMA Y DÍA DE LA TIERRA. (MEDIA JORNADA). RESPONSABLES PROYECTO PILEO Y MEDIO AMBIENTE. GRADO 2º
SESIÓN 6.
Propósito identificar las tradiciones y costumbres del municipio de Jamundí
Tiempo aproximado: SEMANA 13 y 14: Del 24 de abril al 5 de mayo de 2022.
Reconocer al municipio de Jamundí como un lugar pluriétnico y multicultural
Identificar las diferentes manifestaciones culturales de Jamundí
- Costumbres del municipio de Jamundí
- Personajes destacados
- Celebraciones y fiestas típicas.
Es conocido por el refresco llamado cholado.
También es conocido como el dormitorio de los caleños, ya que en su terreno se ubican una gran cantidad de conjuntos residenciales y centros
comerciales, lo que justifica su gran aumento de población.
Turismo
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En este municipio también se pueden encontrar diversos atractivos turísticos ya que cuenta con teatro, museo arqueológico, numerosos balnearios
como Los Guayabales, Las Veraneras, sedes campestres como La Pesebrera La Berraquera, Club Campestre y Deportivo El Remanso, clubes sociales
como Club Banco de Occidente, Club Vacacional Occidente, Club Caja Agraria, y la celebración de la Feria Agroindustrial y Turística, el Primer Festival
del Cholado
y La Mora en septiembre. Entre otros puntos turísticos del municipio se encuentran los balnearios naturales, los más destacados son: La Fragua, Río Claro,
Puente Vélez, La Estrella, Charco Escondido, Puente de las Brujas.
Gastronomía
La especialidad culinaria son los cholados, fritangas y asados.
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Sitios de interés
Balsaje por el Río Cauca
Paseo en balsa de guadua. Que tiene una duración aproximado de 3 Horas y Media. Recorrido por Calzoncito, Manzo El Perro, El Playón, La Palizada y
llegada a puerto viejo con almuerzo típico de la región y recorrido por finca tradicional. Además visitas a sitios de importancia en el corregimiento de
Robles: Iglesia, Samán del Parque Principal, Casa de la Negra Grande de Colombia. Programa desarrollado por la comunidad del corregimiento de
Robles.
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Nuestra Señora del Rosario

Iglesia católica ubicada en el parque central del municipio de estilo colonial fue construida en 1808 e inaugurada en 1809 por el arquitecto Mateo
Cardona.8
Parque artesanal del cholado

Ubicado en el casco urbano lugar donde podrán encontrar el famoso cholado bebida típica del municipio y actividades artesanales.
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En el Corregimiento de Quinamayó municipio de Jamundí Valle,
tiene como tradición una costumbre, hace más de 150 años de historia llega el niño Dios Negro en febrero y el pueblo se reúne a celébralo.
La historia de este corregimiento es una tradición que las matronas sostienen dentro del territorio e inculcan a los más pequeños, a pesar de la presión
que ejercen los nuevos géneros musicales, esta bella costumbre, y se ha mantenido a lo largo de un siglo sin mayores variaciones y no participar de
ellas, se convierte para sus habitantes en un desarraigo hacia la cultura ancestral en esta comunidad.
En estas fechas, Quinamayó se transforma en el punto de encuentro más importante de los alrededores, las fiestas se prolongan durante todo el fin de
semana y llegan visitantes de Robles, Villa Paz, ElHormiguero, Navarro, San Antonio, Potrerito, y municipios cercanos con alta población afro que no
quieren perderse la festividad.
Al ritmo de juga, grupos musicales como los juguetitos y las cantoras, además de la degustación de comidas tradicionales como el Pipilongo, el
Bocachico, el "Caigamos Juntos" entre otros; se da paso a esta gran celebración ancestral de las comunidades negras del Sur del Valle y Norte del Cauca
con la que los negros campesinos hacían adoraciones al niño Dios y podían, en tiempos de esclavitud, liberarse a través de la música y el baile
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Abril 24: SEMANA EXÁMENES FINALES (CIENCIAS NATURALES).

Abril 25: SEMANA EXÁMENES FINALES (LENGUA CASTELLANA).
Abril 26: HOMENAJE A LA BANDERA: DÍA DEL IDIOMA (MEDIA JORNADA).
Abril 27: SEMANA EXÁMENES FINALES (MATEMÁTICAS).
Abril 28: SEMANA EXÁMENES FINALES (CIENCIAS SOCIALES).
Mayo 5: FINAL DE PRIMER PERIODO.
8. EVALUACIÓN FORMATIVA
(AUTOEVALUACIÓN – COEVALUACIÓN - HETEROEVALUACIÓN)
La autoevaluació n en Ciencias Sociales será una estrategia que ayuda al estudiante de 4° a tomar conciencia de su progreso de aprendizaje y, ademá s, facilita al
docente comprender cuá l es el proceso de enseñ anza y aprendizaje realizado por este, en relació n con las dificultades acontecidas, los nuevos saberes, las experiencias
y asombros.
La coevaluació n en el grado 4|será el proceso de evaluació n por el cual son los compañ eros y compañ eras de clase quienes se evalú an entre sí, partiendo de los
aprendizajes previos y nuevos aprendizajes propuestos por el docente en el aula escolar.
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La heteroevaluació n es la evaluació n que habitualmente lleva a cabo el profesor con los alumnos, es un proceso importante en la enseñ anza, rico por sus datos y por
las posibilidades que ofrece y, por supuesto, complejo por las dificultades que supone el valorar las actuaciones de otras personas.
9. RECURSOS DE APOYO Y MATERIALES

Textos de ciencias sociales
Texto Colombia mi abuelo y yo
Todos a aprender, Ministerio de Educació n
Mapamundi
Atlas universal
Diccionarios de la lengua españ ola
Videos tutoriales
Cá mara fotográ fica
Video Bean
10. PRODUCTOS
Participació n en la semana de la Afrocolombianidad partiendo de las actividades propuestas en el plan de á rea y plan de aula de Ciencias sociales desde los
componentes geográ ficos, histó ricos, culturales y artísticos.
11. INTEGRACIÓN CON EL PEI
El plan de aula de Ciencias Sociales está estructurado a partir de las competencias bá sicas y los DBA, ademá s se tiene en cuenta el enfoque crítico y social de la
institució n Litecom, de igual manera se implementan componentes desde los saberes y tradiciones locales del contexto donde se comparten las clases en la bú squeda
de sentido de pertinencia y promoció n de los valores.
12. REVISIÓN DISCIPLINAR,
¿QUÉ ASPECTOS TEÓRICOS DEBO REVISAR?
13. ANEXOS
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Plan de Aula Sociales 4, Primer Periodo

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Institución Educativa

TÉCNICA COMERCIAL LITECOM

Relaciones Espaciales y ambientales:

 Competencias Cognitivas.  Competencias interpersonales (o socializadoras).

 Reconocimiento de conceptos de Estado-País- Nació n.

INDICADOR GENERAL NIVELES DEL DESEMPEÑO

SEMANA 1, 2, 3 y 4: Del 24 de enero al 17 de febrero de 2023.

DIAGNÓSTICO Y ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN:

DB1 (Semana 3-4) semana 1-2 Diagnostico estudiantil.

mapas son representaciones a escala de los países.

Elementos de medición para la ubicación espacial

Tiempo aproximado: SEMANA 5 y 6: Del 20 de febrero al 3 de marzo de 2023.

- Quién y cómo se administra un país

¿Quién administra país?

Organización y Funciones del Estado Colombiano

Rama Ejecutiva, lo representa el Gobierno Nacional.

Las ramas del poder público

¿Cuándo son las elecciones del personero estudiantil?

¿Cómo y quién elige al personero estudiantil?

Tiempo aproximado: SEMANA 7 y 8: Del 6 al 17 de marzo de 2023.

Derechos de los niñ os

8 de marzo: HOMENAJE DÍA INTL. DE LA MUJER (MEDIA JORNADA).

Tiempo aproximado: SEMANA 9 y 10: Del 21 al 31 de marzo de 2023.

Reconocer que nuestro presente esta referenciado por un pasado histórico

¿Qué significado tienen los símbolos patrios?

¿Qué es un himno y para qué sirve?

Himno al Valle del Cauca

Tiempo aproximado: SEMANA 11 y 12: Del 10 al 21 de abril de 2022.

Abril 21: INICIO SEMANA EXÁMENES FINALES (INGLÉS).

Tiempo aproximado: SEMANA 13 y 14: Del 24 de abril al 5 de mayo de 2022.

Reconocer al municipio de Jamundí como un lugar pluriétnico y multicultural

Identificar las diferentes manifestaciones culturales de Jamundí

Es conocido por el refresco llamado cholado.

Nuestra Señora del Rosario

Parque artesanal del cholado

En el Corregimiento de Quinamayó municipio de Jamundí Valle,

Abril 24: SEMANA EXÁMENES FINALES (CIENCIAS NATURALES).

9. RECURSOS DE APOYO Y MATERIALES

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