UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL AÑO LECTIVO

“TIRSO DE MOLINA” 2022-2023

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR

Fecha de
DATOS INFORMATIVOS: 29-03-2023
inicio:
Docente(s): Dra. Mónica Solís, Lic. Silvia Padilla, Lic. Nancy Martínez, Lic. Eduardo Aguaguiña, Lic. Maritza Lascano
Fecha de  
12-04-2023
finalización:

TERCERO NÚMERO DE SEMANAS: 2 SEMANAS

AÑO ESEPCIALIDAD: CIENCIAS PARCIAL: TERCERO
BACHILLERATO
NOMBRE DEL PROYECTO: “Construyendo un futuro mejor”

OBJETIVO DEL PROYECTO: Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y la cultura de paz exigen el respeto y la práctica de los derechos humanos, la justicia social, la
diversidad, la igualdad entre todos los seres humanos y la sostenibilidad ambiental en función de promover un mundo y un futuro mejor para todos.

DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO FINAL: Los estudiantes realizarán un tren educativo a mano, en cartulinas A4 de colores en las que harán constar las actividades de cada una de las
asignaturas que conforman el proyecto.

RELACIÓN CON VALORES:. Equidad, valores de ciudadanía: respeto, tolerancia, empatía, cuidado propio y de los otros, solidaridad, justicia, autoconocimiento, comunicación
asertiva.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES E
INDICADORES DE
ASIGNATURA DESTREZAS INDICACIONES PARA MUY
LOGRO SUPERIOR MEDIO BAJO NO REALIZA
LOS ESTUDIANTES SUPERIOR
9-7 6-4 3-1 0
10
HISTORIA CS.H.5.3.40. Analizar la I.CS.H.5.15.2. Analiza Tema: Elabora Elabora Elabora Elabora No realiza la
Revolución mexicana las motivaciones y Revolución mexicana correctamente medianament parcialmente parcialmente actividad
desde sus protagonistas propuestas de cambio la tarea e e la tarea e la tarea e la tarea e
individuales y de los actores Semana 1 indica el tema indica el tema indica el tema indica el tema
colectivos, sus individuales y De acuerdo a De acuerdo a De acuerdo a De acuerdo a
colectivos que Buscar información las las las las
motivaciones y
primaron en la sobre la Revolución indicaciones indicaciones indicaciones indicaciones
principales propuestas
Mexinana Describe con Describe con Describe con Describe con
 de cambio. Revolución mexicana, y Realizar un organizador claridad y claridad y claridad y claridad y
su posterior influencia gráfico con la coherencia el coherencia el coherencia el coherencia el
en movimientos de información consultada objetivo de objetivo de objetivo de objetivo de
liberación en América la Revolución la Revolución la Revolución la Revolución
Explicar en qué mexicana? mexicana? mexicana? mexicana?
Latina (Tupamaros
consiste la tarea. Describe 4 Describe 3 Describe 2 Describe 1
características características características características
de las luchas de las luchas de las luchas de las luchas
Semana 2 realizadas realizadas realizadas realizadas
En el espacio designado entre las entre las entre las entre las
para la asignatura que figuras de figuras de figuras de figuras de
forma parte el proyecto Emiliano Emiliano Emiliano Emiliano
interdisciplinar en el Zapata y Zapata y Zapata y Zapata y
tren educativo a mano Pancho Villa Pancho Villa Pancho Villa Pancho Villa
realizar las siguientes
actividades: Escribe una Escribe una Escribe una Escribe una
1.- Escribir el tema a semejanza semejanza semejanza semejanza
trabajarse en el entre la entre la entre la entre la
proyecto Revolución Revolución Revolución Revolución
o mexicana y el mexicana y el mexicana y el mexicana y el
EZLN EZLN EZLN EZLN
3.- Identifica 4 El proyecto El proyecto El proyecto El proyecto
características de las debe debe debe debe
luchas realizadas entre entregarse sin entregarse sin entregarse sin entregarse con
las figuras de Emiliano faltas de faltas de faltas de faltas de
Zapata y Pancho Villa ortografía ortografía ortografía ortografía
4.- Describe una buena buena buena buena
semejanza entre la presentación y presentación y presentación presentación y
Revolución mexicana y letra legible letra legible y letra legible letra legible
el EZLN
El proyecto final del
tren educativo a mano
en cartulina A4 a
colores deberá ser
enviado hasta el 12 de
abril del 2023
INGLÉS
LENGUA Y
LITERATURA

RELIGIÓN

Adaptaciones Curriculares:

Especificación de la necesidad educativa: Especificación de la adaptación a ser aplicada:

NN Guzmán Yánez – 3ro. Ciencias A – De acceso – Grado 1  Disminuir la complejidad y cantidad de actividades académicas a realizar
NN Andrango Farinango – 3ro. Ciencias A – De acceso – Grado 1  Brindar tiempos extras para la ejecución de una evaluación
NN Pilapanta Moposita – 3ro. Ciencias B – No significativa – Grado 2  Apoyar en su proceso de acuerdo a su necesidad actual
NN Masaquiza Criollo - 3ro. Ciencias B – De acceso – Grado 1
NN Rojano Analuisa – 3ro. Ciencias C – De acceso – Grado 1
NN Chango Chato – 3ro. Ciencias C – No significativa – Grado 2

ELABORADO REVISADO COORDINADOR DE GRUPO DE PROYECTO APROBADO VICERRECTORADO

DOCENTE(S): NOMBRE:
Dra. Mónica Solís, Lic. Nancy Martínez, NOMBRE: Msc. Graciela Guevara
Lic. Silvia Padilla, Lic. Eduardo Dra. Mónica Solís G.
Aguaguiña, Lic. Maritza Lascano

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 13-02-2023 Fecha: 17-02-2023 Fecha: