UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “SANTA MARIANA DE JESÚS”

Riobamba – Ecuador.
“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y que la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).
AÑO LECTIVO 2022-2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO POR ÁREA DE CONOCIMIENTOS PRIOROZADOS 5
1. DATOS INFORMATIVOS:
EDUCACIÓN PARA LA
Docente: Lic. Liseth Stefania Punguil Ilbay Área/asignatura: Grado/Curso: PRIMERO BGU Paralelo: A-B-C “TECNICO”
CIUDADANIA
O. CS.EC.5.2 Determinar el origen y
CIUDADANIA Y DERECHO: significación de los conceptos de ciudadanía
N.º de unidad de 1 Título de unidad de planificación:  La ciudadanía en la Objetivos específicos de la unidad y derechos, como sustratos esenciales sobre
los que descansa la democracia y el modelo
planificación: Roma antigua de planificación:
latinoamericano de República, en función de
la construcción permanente de la igualdad y
la dignidad humanas.
 Orientar a los estudiantes en un proyecto de vida a través de la contextualización de la asignatura en su quehacer diario.
VOCACIONAL  Modelar un perfil del educando que se acople a las necesidades del mundo actual.
 Marianitas unidas trabajando por una educación de calidad y calidez con la pedagogía del amor, el diálogo y la ternura.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
CS.EC.5.1.1. Determinar el origen y evolución histórica del concepto “ciudadanía” en la Grecia y la Roma antigua. I.CS.EC.5.1.1. Analiza el origen y evolución histórica de
“ciudadanía” y “derechos” y los efectos que trae consigo
la concepción de estos términos en la relación entre
individuo y sociedad. (J.3.)
EJES TRANSVERSALES: INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR PERIODOS: 2 SEMANA DE INICIO: 03/10/2022
SEMANA DE FIN: 07/10/2022
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
EXPERIENCIA RECURSOS DIGITALES 1. Determina el origen y evolución histórica del concepto
Observe el siguiente video sobre la “EL IMPERIO - Diapositivas “ciudadanía” en la Roma antigua. TÉCNICA:
ROMANO - Vídeos Educativos para Niños” - Video: “EL IMPERIO Observación directa
https://www.youtube.com/watch? ROMANO - Vídeos 2. Define el término monarquía, republicanismo e imperio Intercambios orales
v=ufEclRGXV6k En base al mismo responda: en roma. Ejercicios prácticos
Educativos para Ni-
¿Qué aspectos de Roma conocía? ¿Por qué crees
ños” https://www.-
que en Roma gobernaban reyes y no 3. Define, explica y caracteriza las clases sociales o sociedad INSTRUMENTO:
presidentes? youtube.com/watch? romana. Video
REFLEXIÓN v=ufEclRGXV6k Dialogo
Preguntas-respuestas: ¿Considera usted que hay - Modulo del docente 4. Enumera y clasifica las características de la sociedad Tarea-cuaderno del estudiante: línea de tiempo
alguna relación entre el senado en la Roma - Texto de Educación romana patriarcal
Telef. 032960996 – 032924041
Telefax. 032966018
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“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y que la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).
AÑO LECTIVO 2022-2023
Antigua y la Asamblea en el Ecuador o no,
justifique? ¿Considera usted que la monarquía,
el republicanismo o la democracia romana han
sido el mejor ejemplo que el mundo puede
seguir?
CONOCIMIENTO para la ciudadanía de
Explicar el origen y evolución del imperio 1BGU. Pag 14-17 5. Investiga y analiza cómo fue la situación de las mujeres
romano. esclavizadas en la Roma antigua y como es la situación de
Definir el término monarquía. RECURSOS MATERIALES las mujeres en la actualidad, enumere cuales han sido los
Definir el término republicanismo en roma. - Hojas de trabajo avances, mínimo 10.
Definir el término imperio en roma. - Talleres de refuerzo
Definir, explicar y caracterizar las clases sociales impresos. 6. Realiza una línea de tiempo identificando el origen y
o sociedad romana. - Modulo evolución del imperio romano.
Enumerar y clasificar las características de la
sociedad romana patriarcal. RECURSOS HUMANOS
APLICACIÓN - Docente
Investigue y analice como fue la situación de las - Alumnos
mujeres esclavizadas en la Roma antigua y como
es la situación de las mujeres en la actualidad,
enumere cuales han sido los avances, mínimo
10.
Realice una línea de tiempo para identificar el
origen y evolución del imperio romano
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

4. PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Liseth Punguil Directora del área: Lic. Liseth Punguil Vicerrectora: Dra. Mercedes Velásquez.

Firma: Firma:
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Fecha: 29/09/2022 Fecha: 30/09/2022 Fecha: 03/10/2022

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“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y que la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).
AÑO LECTIVO 2022-2023

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO POR ÁREA DE CONOCIMIENTOS PRIOROZADOS 5
1. DATOS INFORMATIVOS:

Docente: Lic. Liseth Stefania Punguil Ilbay Área/asignatura: ESTUDIOS SOCIALES Grado/Curso: SÉPTIMOS BGM Paralelo: A-B-C

¡NACE MI PATRIA, ECUADOR!: O.CS.3.1. Analizar el papel de la

 El gobierno de Vicente regionalización, sus oligarquías y la
N.º de unidad de 1 Título de unidad de planificación: Rocafuerte (1835- Objetivos específicos de la unidad iglesia en cuanto a: educación, cultura,
planificación: 1839) de planificación: reproducción de la pobreza y
organización del Estado ecuatoriano.

 Orientar a los estudiantes en un proyecto de vida a través de la contextualización de la asignatura en su quehacer diario.
VOCACIONAL  Modelar un perfil del educando que se acople a las necesidades del mundo actual.
 Marianitas unidas trabajando por una educación de calidad y calidez con la pedagogía del amor, el diálogo y la ternura.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
CS.3.1.33. Explicar los inicios históricos de la República, subrayando el predominio del floreanismo y el esfuerzo organizador de I.CS.3.5.1. Explica la vinculación del país al sistema
Rocafuerte. mundial de producción, destacando el papel del
floreanismo, el esfuerzo organizador de Rocafuerte, la
Revolución marcista, el régimen de García Moreno y el
auge cacaotero. (I.2.)
EJES TRANSVERSALES: INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR PERIODOS: 4 SEMANA DE INICIO: 03/10/2022
SEMANA DE FIN: 07/10/2022
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
(1ra y 2da hora) RECURSOS DIGITALES 1. Explica los inicios históricos de la República, subrayando TÉCNICA:
EXPERIENCIA - Diapositivas el predominio del floreanismo y el esfuerzo organizador de Observación directa
Observe el siguiente video sobre el: “Gobierno - Video “Gobierno de Rocafuerte. Intercambios orales
de Vicente Rocafuerte” Prueba escrita
Vicente Rocafuerte”
https://www.youtube.com/watch? 2. Explica la biografía de Vicente Rocafuerte. Ejercicios prácticos
https://www.youtu-
v=po0zJ76raX4 En base a las misma responda:
¿Considera usted que las personas electas como be.com/watch?v=po- 3. Define los cargos y puestos que tuvo en el Ecuador INSTRUMENTO:
presidentes debían venir de familias 0zJ76raX4 Vicente Rocafuerte. Video
aristocráticas? ¿Qué relación mantenía Juan José Dialogo
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“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y que la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).
AÑO LECTIVO 2022-2023
Flores con Vicente Rocafuerte antes y después
de ser presidente?
REFLEXIÓN
Preguntas-respuestas: ¿Qué tanta
transcendencia les da los ciudadanos a los
aspectos importantes en la vida de un
presidente, así como sus obras? ¿Considera que
un presidente debe gobernar con leyes severas
para organizar a un país?
CONOCIMIENTO
Explicar la biografía de Vicente Rocafuerte.
Definir los cargos y puestos que tuvo en el
Ecuador Vicente Rocafuerte. - Modulo del docente
Explicar porque a Vicente Rocafuerte le llaman el
RECURSOS MATERIALES 4. Explica porque a Vicente Rocafuerte le llaman el
organizador del Ecuador
- Hojas de trabajo organizador del Ecuador
APLICACIÓN
Lección escrita sobre la carta de la esclavitud - Talleres de refuerzo Prueba de desarrollo
5. Explica y enumera los aspectos importantes de la vida de
Realizar una foto hablada de Vicente Rocafuerte impresos. temática
Vicente Rocafuerte, así como sus obras
(3ra y 4ta hora) - Modulo Rueda de atributos (cuaderno del estudiante)
EXPERIENCIA Mapa mental atributos (cuaderno del estudiante)
Observe el siguiente video sobre la “Gobierno de RECURSOS HUMANOS 6. Clasificar los aspectos positivos y negativos del gobierno
Vicente Rocafuerte” - Docente de Vicente Rocafuerte.
https://www.youtube.com/watch? - Alumnos
v=po0zJ76raX4 En base a las misma responda:
¿Por qué a Vicente Rocafuerte le llamaron el
organizador del Ecuador?
REFLEXIÓN
Preguntas-respuestas: ¿Cómo influye la
educación en las personas para organizarlas?
Que entiende con la frase que Vicente
Rocafuerte emitió acerca de la importancia
como derechos de la educación: “La educación
de las masas afianza la libertad y destruye la
esclavitud”
CONOCIMIENTO
Explicar y enumerar los aspectos importantes de

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la vida de Vicente Rocafuerte
Explicar y enumerar las obras mas importantes
del gobierno de Vicente Rocafuerte
Clasificar los aspectos positivos y negativos del
gobierno de Vicente Rocafuerte.
APLICACIÓN
Realizar una rueda de atributos resaltando los
aspectos mas importantes de la vida de Vicente
Rocafuerte
Realizar un mapa mental destacando las obras
más importantes del gobierno de Vicente
Rocafuerte.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Brindar apoyo emocional en su desempeño e integrar dentro de las horas de clases al grupo.
NEE: Fiallos Dylan Trabajará con lápiz para que se le facilite el corregir errores
NEE: Shyara Bohórquez Verificar que anote las tareas y revisar en la agenda
Dar instrucciones precisas, cortas para las actividades
4. PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Liseth Punguil Directora del área: Lic. Liseth Punguil Coordinadora Académica: Lic. Ana Vicerrectora: Dra. Mercedes Velásquez.
Quiroga.

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Fecha: 29/09/2022 Fecha: 30/09/2022 Fecha: 03/10/2022

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“Ser firme en sus propósitos, leal en sus sentimientos y que la verdad habite en los labios” (Mercedes de Jesús Molina).
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