Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura:

Terapia del aprendizaje

Tema:

Dificultades de Aprendizaje y los Trastornos del Desarrollo

Facilitadora:

Francis Ventura

Participante:

Yisel María Javier Medina

Matricula:
10-1360
 INTRODUCCIÓN

Esta tarea tiene como finalidad conocer los conceptos de las “Dificultades de
Aprendizaje” (DA) y los trastornos del desarrollo.

En este trabajo, encontraremos las dificultades de aprendizaje de los cuales

presentaremos los más significativos que presenta cada niño y niña. Estudiaremos
además las características más frecuentes que presentan los niños y niñas con
estas dificultades.
Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Dificultades de
aprendizaje y trastornos del desarrollo) y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes actividades:

1. Realiza un cuadro informativo sobre las dificultades de aprendizaje y los

trastornos del desarrollo. Incluye lo siguiente:

Definición de cada concepto.

Clasificaciones de las dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo.
Breve definición de cada tipo.
 CUADRO INFORMATIVO
Términos Conceptos
Dificultades Son aquellas están constituidas por un conjunto heterogéneo de problemas cuyos orígenes,
de aprendizaje probablemente, una disfunción del sistema nervioso central. Se manifiestan primariamente con
problemas en el ámbito lingüístico y con defectos de procesamiento en los principales factores
cognitivos (atención, percepción, memoria), derivadamente, en el ámbito de las disciplinas
instrumentales básicas (lectura, escritura, matemáticas) y secundariamente, en las diversas áreas
curriculares (ciencias experimentales, ciencias sociales, segundo idioma). Cursan, además, con
problemas de personalidad, autoconcepto y sociabilidad, y pueden ocurrir a lo largo del ciclo vital del
sujeto.
Aprendizaje Proceso por el cual mediante intercambios con el medio se reestructuran los pensamientos,
sentimientos, percepciones y como consecuencias se producen cambios en el Sistema Nervioso. Por
lo tanto, los aprendizajes nos permitirán adaptarnos al entorno, responder a los cambios y responder a
las acciones que dichos cambios producen.
Necesidades Educativas Dificultades de los alumnos y alumnas en las actividades escolares que requieren que se adecuen los
especiales objetivos, estrategias y/o metodologías de enseñanza.
Lento Aprendizaje Son alumnos y alumnas que presentan dificultades para seguir un ritmo de aprendizaje normal, por
presentar problemas a nivel de memoria, junto con una menor capacidad de atención a estímulos
verbales y de expresión, y dificultades para evocar y recuperar la información aprendida.
Nivel Intelectual Categorización que permite comparar el rendimiento de un individuo con respecto a otros de su misma
edad. Las áreas evaluadas están relacionadas con logros evolutivos corroborados en actividades
normalizadas.
Rendimiento Respuesta observable del alumno o alumna ante la evaluación, esta tiene componentes
académico multifactoriales entre los que destacan el nivel de desarrollo cognitivo, motivación, nivel socio cultural,
estado afectivo emocional y características del entorno educativo.
Trastornos de aprendizaje
Dislexia Síndrome que afecta la identificación y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y
ritmo en la colocación y mala estructuración de las frases, afectando tanto la lectura como a la
escritura.
Disgrafía Es un trastorno específico de aprendizaje, que afecta a la forma o al significado y es de tipo funcional.
 Se presenta en niños y niñas con capacidad intelectual normal, con adecuada estimulación ambiental
y sin trastornos neurológicos, sensoriales, motrices o afectivos intensos.
Disortografía Dificultad específica en el aprendizaje de las formas ortográficas, afecta la palabra no su
trazado. Se manifiesta por el desconocimiento o negligencia de las reglas gramaticales, olvido y
confusión en los artículos y pequeñas palabras.
Discalculia Es el trastorno específico del aprendizaje de las matemáticas.

CLASIFICACIÓN TRASTORNOS DEL DESARROLLO

Términos Conceptos
Trastornos del desarrollo Se considera que un trastorno del desarrollo es aquella alteración, disfunción o dificultad del
funcionamiento intelectual general y de la conducta adaptativa de una persona, que conlleva la
necesidad de elementos de apoyo y recursos en el contexto donde se desenvuelve
El déficit de Es un trastorno cerebral que está presente desde el nacimiento o se desarrolla poco después de este.
atención/hiperactividad Se caracteriza por lapsos de breve o escasa atención o actividad excesiva y una impulsividad
inadecuada para la edad del niño que afecta su funcionamiento o su desarrollo.
Los trastornos del son trastornos en los que las personas afectadas presentan dificultades para desarrollar relaciones
espectro autista. sociales normales, utilizan el lenguaje de forma anómala o no lo hacen en absoluto, y muestran
comportamientos restringidos o repetitivos.
La discapacidad Es un funcionamiento intelectual situado significativamente por debajo del promedio, que está presente
intelectual desde el nacimiento o la primera infancia y que causa limitaciones para llevar a cabo las actividades
normales de la vida diaria.
El síndrome de Rett Es un trastorno del neurodesarrollo poco frecuente causado por un problema genético que incide de
forma casi exclusiva en las niñas y que afecta al desarrollo después de un período inicial de 6 meses
de desarrollo normal.
Está causado por una mutación genética. Los síntomas consisten en una disminución de las
habilidades del lenguaje y las habilidades sociales después de un período inicial de desarrollo normal.