Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 4 - Consolidar
Documento de requerimientos (SRS)

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Análisis de Sistemas
Código del curso 301308
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de 2
☒ ☒
actividad: al a semana
s
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 4 de
martes, 17 de marzo de 2020
marzo de 2020
Competencia a desarrollar:

1. El estudiante comprende los conceptos propios utilizados en el

proceso de análisis, para resolver problemas de situaciones
cotidianas con relación al manejo de información en las
organizaciones.

2. El estudiante hace uso de las actividades, acciones y tareas que se

llevan a cabo en la gestión de requerimientos en una organización,
para dar soluciones a situaciones problemas planteadas en
 diferentes contextos.

3. El estudiante analiza los requerimientos de una organización y

modela el dominio del problema, como parte de la ingeniería de
requisitos, con el fin de que la solución propuesta cumpla con las
necesidades para su operación.

Temáticas a desarrollar:

1. Se aplicaran todas las tematicas de la Unidad 1, Unidad 2, Unidad

3.

Fase 4: Consolidar Documento de requerimientos (SRS)

La estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso es el Aprendizaje

Basado en Problemas. Con ésta la actividad académica se desarrolla
en torno a una situación problema de la empresa “La Colmena”. El
aprendizaje surge de las posibilidades que tiene el estudiante a la hora
de resolver diferentes talleres donde se pone en evidencia el estudio
de los referentes teóricos permitiéndole aplicarlos en la solución del
problema y que le marcan el derrotero para realizar análisis de
sistemas.

Actividades a desarrollar

 Seleccionar el rol del estudiante

 Realizar el consolidado de la solución en el formato de la IEEE

Aprendizaje Colaborativo.
Entornos En este entorno se subiran los aportes del trabajo final
para su que deberá ser consolidado en el Formato de la IEEE
desarrollo que se encuentra en la carpeta donde se obtuvo ésta
guía de actividades.
Productos a Individuales:
entregar
1. El estudiante deberá seleccionar el rol que va a
por el
desempeñar en el grupo.
estudiante
Colaborativos:
El estudiante debe consolidar el documento final
(Documento de Requisitos) para lo cual debe:
2. Descargar el archivo con la plantilla de SRS bajo la
norma IEEE830 que se encuentra en el entorno de
Aprendizaje Colaborativo, en la carpeta donde se
encuentra la guía de actividades.
3. Diligenciar el formato IEEE830. En este formato se
explica lo que debe contener cada ítem. La
explicación se encuentra de color azul. Ver el
documento Requerimientos_norma_IEEE.doc donde
se detalla lo que debe ir en el formato IEEE.
4. En el ítem de Requisitos Específicos, va la
descripción de la solución y la especificación de
todos los requerimientos funcionales y no
funcionales. Recuerden que este punto se identificó
en la Fase 2 para la problematica de la empresa “La
Colmena”, pero se deben ajustar de acuerdo con las
observaciones dadas en su momento. Para la
identificación de los requerimientos y la correcta
redacción de los requerimientos ver el siguiente
recurso:
Marmolejo Hurtado, P. (2017). OVI
Unidad_3_Documentación de Requerimientos.
[Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11008

5. En el ítem de apéndices, se debe colocar los

diagramas de Casos de uso y el detalle de los casos
de uso de los temas seleccionados por cada
estudiante y deben estar de acuerdo con los
requerimientos definidos para la aplicación que se va
a desarrollar. Estos se deberán ajustar teniendo en
cuenta las recomendaciones dadas por el tutor en
las fases anteriores, respetando el nombramiento
correcto de los casos de uso y las relaciones de
Inclusión y exclusión entre los casos de uso.

El modelado se podrá realizar en la aplicación

StarUML: http://staruml.sourceforge.net/v1/ o en
una herramienta que le permita modelar.
 6. En el ítem de apéndices, se debe colocar los
prototipos que realizaron en la Fase 3.

7. Conclusiones

8. Bibliografía (se debe incluir todas las fuentes de

información consultadas para el desarrollo de la
actividad en formato APA.)

Esta actividad debe ir desarrollando en el entorno de

Aprendizaje Colaborativo, en el foro: “Fase 4 -
Consolidar Documento de requerimientos (SRS)”.

El archivo se debe subir con el siguiente formato de

nombre: EvaluacionFinal_CodigoGrupo.doc (o .pdf) en
el entorno de Seguimiento y evaluación, en el siguiente
enlace:
Fase 4: Consolidar Documento de requerimientos
(SRS) - Entrega de la actividad

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación Se presenta el siguiente modelo para la planeación del

de trabajo colaborativo de los estudiantes al interior del
actividades grupo.
para el
desarrollo
del trabajo Por favor al iniciar cada fase del trabajo, acuerden
colaborativo responsables y plazos para cada actividad, así
planifican mucho mejor sus compromisos al interior
del grupo y pueden cumplir con las responsabilidades
individuales y grupales:

Actividad Cronograma Responsables

de trabajo
Lectura de los Del día-mes-
 recursos año–hora al
teóricos día-mes-año-
hora
Preparación y Del día-mes-
entrega de los año–hora al
aportes día-mes-año-
individuales hora
Interacción del Del día-mes-
grupo con base año–hora al
en los aportes día-mes-año-
individuales hora
Preparación de Del día-mes-
los entregables año–hora al
día-mes-año-
hora
Revisión de los Del día-mes-
productos año–hora al
día-mes-año-
hora
Preparación de Del día-mes-
los entregables año–hora al
de acuerdo con día-mes
la norma
establecida
(según la
versión que se
maneje)

Roles a Al inicio de cada fase, por favor distribuyan entre

desarrollar todos los integrantes del grupo los siguientes roles
por el para la etapa de elaboración del trabajo grupal, esto
estudiante es: aportes, desarrollo, interacción, complementos y
dentro del consolidación del producto final del grupo:
grupo Tareas o
Rol
colaborativo funciones
asumido
realizadas
Responsable de la comunicación entre
Gerente: el tutor y el equipo, como también de
Comunic presentar a su equipo la información
 que recoge de la observación - al
desarrollo de las actividades - hecha a
ador los otros equipos de grupo.
Responsable de entregar el producto
final
Responsable de la relatoría de todos
los procesos en forma escrita.
Analista: También es responsable por recopilar
y sistematizar la información a
entregar al facilitador-docente.
Controla el cronograma de tiempo
Vigía del
establecido, y es responsable por que
Tiempo:
el equipo desarrolle las diferentes
actividades dentro del tiempo pactado.
Quien se preocupa por verificar al
interior del equipo que se estén
asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que
Auditor: se mantenga el interés por la actividad
y por último cuestiona
permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se
aprendió.
Responsable de conseguir el material
y/o las herramientas de acuerdo a las
Program
necesidades del equipo para el
ador:
desarrollo de las actividades y/o
procesos.
Roles y Una vez llegue la etapa de preparación de
responsabili entregables, los integrantes del grupo deben organizar
dades para los siguientes roles. Es decir, todos deben ser
la responsables durante la etapa de preparación formal
producción del producto final y de su entrega:
de
entregables Roles Función
por los Compilado Consolidar el documento que se
estudiantes r constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya
 a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas
para que avise a quienes no hicieron
sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.
Hay que asegurar que el escrito
cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por
el docente.
Revisa que los aportes de los
integrantes sean elaboraciones
conceptuales propias (no copias
textuales o plagios) y que las citas y
Revisor
referencias bibliográficas estén
completas y adecuadas a las normas
APA. Avisa a la persona de alertas
para que informe a los integrantes
del equipo en caso de que haya que
realizar algún ajuste sobre estos
aspectos.

Hay que asegurar que el documento

contenga los criterios presentes en la
rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
Evaluador
informe a los demás integrantes del
equipo en caso de que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Alertar sobre los tiempos de entrega

de los productos y enviar el
documento en los tiempos
Entregas estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas Hay que asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al
 docente mediante el foro de trabajo y
la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
Políticas de plagio es una falta grave: es el equivalente en el
plagio ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación Fase 4 - Consolidar Documento de
requerimientos (SRS)
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad Puntaj
Aspectos individual e
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Identificaci El estudiante N/A No identifica 5
 identifica el rol el rol a
a trabajar en el trabajar en el
ón del Rol
grupo grupo
en el grupo
colaborativo colaborativo
(Hasta 5 (Hasta 0
N/A
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
ajusta los
realiza y/o
prototipos
ajusta al
realizados de
menos un
acuerdo con las No realiza
Actualizaci prototipo, pero
indicaciones ningún
ón de los este no va
dadas por el prototipo 10
prototipos acorde con los
tutor y los
(Pantallas) requerimiento
requerimientos
s funcionales
funcionales
identificados.
identificados.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
relaciona en el
documento el
El estudiante
diagrama de
adjunta los
casos de uso de
diagramas de
acuerdo con los
acuerdo a los
requerimientos
requerimiento El estudiante
funcionales o no
s, pero no no realiza
Actualizaci funcionales
realiza un correctamente
ón de los definidos de la
correcto los diagramas
diagramas empresa La 5
nombramiento o no los
de Casos de Colmena, con
y/o no realiza entrega.
uso las correcciones
correctamente
dadas,
las relaciones
respetando el
de inclusión
nombramiento y
y/o exclusión
las relaciones
de inclusión y
exclusión.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 El estudiante 5
adjunta los
casos de usos El estudiante
de acuerdo con adjunta los
los casos de uso
requerimientos de acuerdo
funcionales o no con los
Actualizaci funcionales requerimiento El estudiante
ón de los definidos de s, pero no no realiza
Casos de acuerdo con la realiza un correctamente
Uso de problematica de correcto los casos de
acuerdo a la empresa La nombramiento uso o no los
la temática Colmena y se y/o no entrega.
seleccionad respeta el contienen las
a nombramiento características
de los casos de que deben
uso y las tener los casos
características de uso
que deben
tener.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad Puntaj
Aspectos colaborativa e
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Formato El estudiante El estudiante No realiza la 10
IEEE 830 – realiza la realiza la propuesta en
Aplicación propuesta final propuesta final el formato de
normas del software de del software la IEEE 830 o
APA acuerdo con la de acuerdo no realiza el
problemática de con la trabajo.
la empresa La problemática
Colmena, en el de la empresa
formato IEEE La Colmena,
830, aplicando en el formato
las normas APA. IEEE 830 de
forma parcial,
no aplicando
las normas
 APA
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se ha colocado
logo y nombre
Identifica No coloca el No adjunta el
de la empresa
claramente logo o el logo ni el
acorde al
el nombre nombre de la nombre de la
contexto dado 5
de la empresa. empresa.
en la empresa
empresa y
“Colmena”.
su logo
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
En el apartado
de alcance del
En el apartado
documento se
de alcance del
hizo la
documento se
descripción de No identifica
hizo de forma
la solución a el alcance del
parcial la
Identificaci proponer para producto o no
descripción de
ón del resolver la se realiza la
la solución a
alcance a la problemática de entrega del 10
proponer para
solución la empresa La documento
resolver la
propuesta colmena, y se final IEEE 830.
problemática
indicó las
de la empresa
delimitaciones
La colmena.
de la misma
solución.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Identificaci En el apartado En el apartado No identifican 10
ón de las de referencias de referencias las fuentes de
fuentes de del documento del documento información o
información se presenta se presenta no se realiza
referencias, todos los parcialmente la entrega del
manuales o documentos, los documento
procedimie fuentes, documentos, final IEEE 830.
ntos manuales, fuentes,
procedimientos manuales,
que se procedimiento
consultaron s que se
 consultaron
para realizar el para realizar el
levantamiento levantamiento
de información de información
y / o conocer la y / o conocer
situación actual. la situación
actual.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
En la
En la funcionalidad
funcionalidad del producto
del producto se se identifican
colocaron todos de forma
No identifica
los parcial los
la
requerimientos requerimiento
funcionalidad
Identificaci que dan s que dan
del producto o
ón de la solución de solución de
no se realiza
funcionalid manera manera 10
la entrega del
ad del adecuada al adecuada al
documento
producto problema de la problema de la
final IEEE 830.
empresa “La empresa “La
colmena” en colmena” en
forma de listado forma de
o enumeración. listado o
enumeración.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Adjunta los En los requisitos En los No identifica 15
requerimie específicos requisitos los
ntos (tanto específicos requerimiento
especificos funcionales (tanto s especificos
de la como no funcionales del producto o
solución funcionales) se como no no se realiza
propuesta. diligencio por funcionales) la entrega del
cada se identifican documento
requerimiento de forma final IEEE 830.
enumerado en parcial por
la matriz de cada
trazabilidad requerimiento
 enumerado en
identificado en funcionalidad
la empresaa identificado en
“Colmena”.. la empresa la
“Colmena”.
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No adjunta los
diagramas de
En el apéndice Adjuntan casos de uso
Adjunta en se adjuntan los algunos de los de las
el apendice diagramas de diagramas de funcionalidade
los casos de uso casos de uso s o no se
10
diagramas solicitados en la solicitados en realiza la
de casos de fase 3 grupal. la fase 3. entrega del
uso. documento
final IEEE 830.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No adjunta los
casos de uso
Adjuntan
En el apéndice de las
algunos de los
se adjuntan los funcionalidade
Adjunta en casos de uso
casos de uso s o no se
el apendice solicitados en
solicitados en la realiza la 10
los casos la fase 3
fase 3 grupal. entrega del
de uso. grupal.
documento
final IEEE 830.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Adjunta en No adjunta los 10
el apendice prototipos de
En el apéndice Adjuntan
los las
se adjuntan los algunos de los
Prototipos. funcionalidade
prototipos prototipos
s o no se
funcionales solicitados en
realiza la
solicitados en la la fase 3
entrega del
fase 3 grupal. grupal.
documento
final IEEE 830.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
 puntos) puntos) puntos)
El documento
El documento
cumple la
cumple la
identificación de El documento
identificación
la bibliografía final no
de la
manera contiene la
bibliografía
Fines del satisfactoria. bibliografía
manera parcial
trabajo El grupo trabaja con normas
o no cumple
Producto de manera APA. No se 10
con las
del grupo - comprometida y hace entrega
normas APA
Bibliografía significativa de la
de forma
Se aplica actividad.
completa
normas APA de
forma completa.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125