Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tercera
Fase - Planificación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Ingeniería de Software
curso
Código del curso 301404
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 4
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 150 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 30 de
lunes, 26 de noviembre de 2018
octubre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante elabora el diseño metodológico de la planificación del
proyecto, coherente con el problema formulado y con el proceso de
software propuesto para la solución de dicho problema, detallando la
gestión del alcance, la gestión del tiempo, la gestión de costes y la
gestión de riesgos para un adecuado desarrollo del proyecto.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3 - Gestión de proyectos de software:
1. Fundamentos de la gestión de proyectos
2. Gestión del alcance
3. Gestión del tiempo
4. Gestión de costos
5. Gestión de riesgos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tercera Fase - Planificación: Realizar el diseño metodológico de la
gestión del proyecto
Actividades a desarrollar

Actividad individual

Cada integrante del grupo debe presentar, el desarrollo de mínimo 1

de las 4 gestiones solicitadas en la actividad colaborativa. Deben
organizarse y distribuirse las 4 gestiones entre los miembros del
grupo (asegurando que al final aborden el desarrollo de las 4
gestiones entre todos los miembros del grupo). Si todos los 5
integrantes del grupo participan en esta fase, una misma gestión
deberá ser asignada a dos integrantes. Las gestiones a desarrollar
son:

1. La gestión del alcance

2. La gestión del tiempo.
3. La gestión de costes
4. La gestión de riesgos

Como producto individual, cada estudiante debe realizar y entregar un

documento individual, en Word, que contenga el desarrollo completo
de la gestión que le correspondió, de acuerdo a la distribución
establecida en el grupo.

Luego de ello, a partir del momento que empiecen el desarrollo y

consolidación del trabajo grupal, cada integrante debe interactuar con
su grupo, en diferentes momentos, para complementar y consolidar el
documento final solicitado.

Necesariamente deben presentar de manera individual el desarrollo de

mínimo una de las 4 gestiones solicitadas en la actividad colaborativa
(de acuerdo a la distribución hecha).
Actividad colaborativa

Diseño metodológico del documento de gestión del proyecto de

desarrollo de software.

Dando continuidad a las fases anteriores, el grupo deberá diseñar y

consolidar un documento final que presente y describa el diseño
metodológico de la planificación del proyecto de software, de manera
coherente con el problema formulado.

El documento debe contener de manera estructurada:

1. La gestión del alcance: aquí la especificación de requisitos debe

presentarse a través del Formato IEEE-830 - Plantilla para
Especificación de Requisitos del Software, disponible en el Entorno de
aprendizaje práctico del curso.
2. La gestión del tiempo.
3. La gestión de costes
4. La gestión de riesgos

Para un adecuado desarrollo del proyecto de software que vienen

planteando en las anteriores fases.

Ver OVI “Planificación de proyectos de software” disponible en las

referencias de la Unidad 3 del curso.
Entornos Entorno de conocimiento: Revisar y estudiar la
para su información en las fuentes documentales de las
desarrollo referencias requeridas y complementarias para el
desarrollo de la actividad- Referencias de la Unidad 3 del
curso.

Ver OVI “Planificación de proyectos de software”

disponible en las referencias de la Unidad 3 del curso.

Entorno de aprendizaje colaborativo: Allí se entrega

el trabajo individual. También se registra la interacción
del grupo, se desarrolla y se consolida el trabajo final de
grupo.
Evaluación y seguimiento: Entrega documento final
 de grupo.
Productos Individuales:
a entregar
por el Cada integrante del grupo debe entregar un documento
estudiante individual en Word, el cual debe contener:

- El desarrollo de mínimo 1 de las 4 gestiones solicitadas

en la actividad colaborativa. En donde presentan una
propuesta propia, completa y significativa a la gestión
asignada como trabajo individual.
Se recuerdan las 4 gestiones:

1. La gestión del alcance

2. La gestión del tiempo.
3. La gestión de costes
4. La gestión de riesgos

Dicho trabajo individual cada estudiante lo debe

entregar en un único documento de texto tipo word
(.doc o .docx. No debe ser pdf) en el tema
correspondiente al foro de la Fase 3: Planificación,
espacio en donde el grupo debe interactuar.
Ponderación actividad individual: 15% - 75 puntos.

Colaborativos:

Documento grupal (Documento de texto tipo word .doc o

.docx. No debe ser pdf), el cual debe contener:

- Portada
- Introducción: En esta parte deben indicar la
organización del grupo: roles y tareas ejercidas por cada
integrante. Además, deben describir qué tuvo en cuenta
cada uno de los integrantes del grupo para el desarrollo
de la gestión que le correspondió.
- Desarrollo de la actividad: Documento completo de
planificación del proyecto con todos los capítulos (un
capítulo aparte por cada gestión de las indicadas en la
actividad colaborativa). Son 4 gestiones que se deben
presentar, así:
1. La gestión del alcance
2. La gestión del tiempo.
3. La gestión de costes
4. La gestión de riesgos

- Conclusiones: El grupo debe dar respuesta puntual

a las preguntas ¿Qué fue lo mejor del desarrollo de esta
actividad? Y ¿qué fue lo peor del desarrollo de esta
actividad?
- Referencias bibliográficas.

Ponderación actividad grupal: 15% - 75 puntos

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Al iniciar esta Fase 3-Planificación, deben realizar lo

de siguiente, como requisitos fundamentales para el
actividades desarrollo y calificación del trabajo, tanto individual
para el como colaborativo:
desarrollo
del trabajo - Deben establecer la fecha de plazo máximo para la
colaborativo entrega del trabajo individual, para que así realicen a
tiempo la consolidación y envío del trabajo final del
grupo: ¡Esto es obligatorio! Si el grupo no lo acuerda,
un integrante puede establecer la fecha de manera
directa.
- Sus trabajos individuales los deben entregar dentro
de dicho plazo interno establecido por el grupo.
- Deben distribuirse los roles para el desarrollo de
esta fase. Revisen los roles que se sugieren tanto
dentro del grupo colaborativo como para la entrega
del producto final de grupo. ¡Esto es obligatorio! Si no
seleccionan roles, un integrante puede distribuir todos
los roles de manera directa.
- El trabajo final del grupo para esta fase, lo debe
enviar formalmente únicamente el integrante que
haya sido encargado con el rol de entrega, a través
del enlace dispuesto en el Entorno de Seguimiento y
evaluación del curso.

Se presenta el siguiente modelo para la planeación

del trabajo colaborativo de los estudiantes al interior
del grupo.

Actividad Cronograma de Respon

trabajo sables
Lectura de los Del día-mes-año–hora
recursos teóricos al día-mes-año-hora
Preparación y Del día-mes-año–hora
entrega de los al día-mes-año-hora
trabajos
individuales
Interacción del Del día-mes-año–hora
grupo con base al día-mes-año-hora
en los trabajos
individuales
Organización del Del día-mes-año–hora
documento final al día-mes-año-hora
de grupo
Revisión del Del día-mes-año–hora
producto final a al día-mes-año-hora
entregar
Preparación del Del día-mes-año–hora
producto final al día-mes-año-hora
con la norma
establecida y con
el orden indicado

Estudiante que no envíe o no realice su trabajo

individual, de acuerdo a las indicaciones, en el tiempo
establecido por el grupo para entrega de trabajos
individuales, tiene calificación de 0.0. Igualmente, el
grupo debe enviar el documento final, una vez lo
realicen, lo revisen y lo consoliden con base en los
trabajos individuales que hayan enviado.

Si el estudiante envía su trabajo individual en el plazo

establecido, pero no participa en la consolidación del
trabajo de grupo sólo se le aplicará el ítem de la
rúbrica de evaluación referente al trabajo individual.

Si se comprueban plagios y/o copias textuales de

otros trabajos o de internet, el grupo tendrá una
calificación total en el trabajo colaborativo de 0
puntos y no se le aplicará la rúbrica de evaluación de
la actividad.

La entrega del trabajo individual debe realizarse

necesariamente dentro del plazo acordado por el
grupo. Para los plazos y tiempos de la participación en
la actividad grupal, deben tener en cuenta la
 Resolución de Rectoría No. 6808 - Referentes y
lineamientos para desarrollo del trabajo colaborativo
en donde se indica: “Para aquellos estudiantes que
ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la
actividad, el docente no tendrá en cuenta estas
participaciones para la asignación de la calificación en
respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que
sí lo han hecho.”
Roles a Al inicio de cada fase, deben distribuir entre todos los
desarrollar integrantes del grupo los siguientes roles para la
por el etapa de elaboración del trabajo grupal, esto es:
estudiante aportes, desarrollo, interacción, complementos y
dentro del consolidación del producto final del grupo:
grupo
colaborativo Rol
Tareas o funciones realizadas
asumido
Responsable de la comunicación entre
el tutor y el equipo, como también de
presentar a su equipo la información
Líder que recoge de la observación - al
Comuni- desarrollo de las actividades - hecha a
cador los otros equipos de grupo.
Responsable de entregar el producto
final

Responsable de la relatoría de todos los

procesos en forma escrita. También es
Relator responsable por recopilar y sistematizar
la información a entregar al facilitador-
docente.
Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque el
Vigía del
equipo desarrolle las diferentes
Tiempo
actividades dentro del tiempo pactado.

Dinami- Quien se preocupa por verificar al

zador interior del equipo que se estén
del asumiendo las responsabilidades
Proceso individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad y
 por último cuestiona permanentemente
al grupo para generar puentes entre lo
que ya se aprendió.
Responsable de conseguir el material
y/o las herramientas de acuerdo a las
Utilero necesidades del equipo para el
desarrollo de las actividades y/o
procesos.

Roles y Una vez llegue la etapa de preparación de

responsabili entregables, los integrantes del grupo deben
dades para organizar los siguientes roles. Es decir, todos deben
la ser responsables durante la etapa de preparación
producción formal del producto final y de su entrega:
de
entregables Roles Función
por los Consolidar el documento que se
estudiantes constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los
Compila participantes y que solo se incluya a los
dor participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise
a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá
en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
Revisa que los aportes de los
integrantes sean elaboraciones
conceptuales propias (no copias
textuales o plagios) y que las citas y
referencias bibliográficas estén
completas y adecuadas a las normas
APA. Avisa a la persona de alertas para
que informe a los integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algún
 ajuste sobre estos aspectos.
Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona encargada
Evalua-
de las alertas para que informe a los
dor
demás integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algún ajuste
sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los
Entregas
recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante
Alertas
el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del
documento.

Tanto el trabajo individual como el trabajo grupal, se

deben presentar bajo normas APA, última versión (6).
Las normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más en trabajos
académicos. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en
Uso de que se debe presentar un artículo científico. Aquí se
referencias encuentran los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar cómo implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se consideran como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad 3
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
El estudiante
El estudiante ingresa El estudiante
Rol del se presenta continuamente inicia sólo una
estudiante oportunamente al foro, pero no semana antes
en el foro en el foro, cumple a de la fecha de
de Trabajo asume un rol y cabalidad con cierre y no 25
Colaborati lo cumple a el rol asumido tiene rol
vo cabalidad. o no asume un definido.
rol.
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
participa en la intenta NO participa
consolidación participar en la en la
del trabajo del consolidación consolidación
grupo, del trabajo del del trabajo del
realizando grupo, pero no grupo, NO
aportes a realiza aportes realiza aportes
tiempo, a tiempo, a tiempo y de
Calidad
pertinentes y pertinentes y calidad para el
de los
de calidad para de calidad para documento
aportes
el desarrollo del el desarrollo del final del
del
documento documento grupo.
estudiante 25
final del grupo. final del grupo Además NO
en el
Además ayuda y/ó no ayuda ayuda en la
Trabajo
en la definición en la definición definición de
Colaborati
de su de su su estructura,
vo
estructura y estructura ni ni
complementa al complementa al complementa
menos uno de menos uno de uno de los
los aspectos los aspectos aspectos
centrales del centrales del centrales del
trabajo. trabajo. trabajo.
(Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
aporta de El estudiante
aporta de
manera no aporta su
manera
pertinente su trabajo
pertinente su
trabajo individual
Trabajo trabajo
individual completo y no
individual individual
completo, pero interactúa
e completo e
no interactúa para la 25
interacción interactúa para