GONZALEZ RODRIGUEZ KARLA DANIELA.

ES1822055700

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION.

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ADMINISTRACIÓN

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Propósito:
Reconocer los principios administrativos que rigen el funcionamiento eficaz de las áreas funcionales de las
organizaciones y que contribuyen a la toma de decisiones.
Para elaborar la actividad, consulta los siguientes temas:

 La administración y las organizaciones

 Evolución del pensamiento administrativo

1. Analiza el caso de una empresa que se expone en el documento A1. Caso de análisis.
2. Reflexiona e identifica los distintos aportes de la Escuela Clásica, Neoclásica y de Relaciones Humanas.
3. Identifica en el rol de los supervisores ¿a qué modelo de supervisión corresponden: al de Taylor o al de Fayol?
4. Determina el tipo de pensamiento administrativo y los componentes de la teoría que se aplican. Argumenta por qué
determinaste el tipo de pensamiento administrativo seleccionado.

En las grandes organizaciones como Ilumex, es posible encontrar varias teorías administrativas, que pertenecen a
diferentes escuelas. El pensamiento administrativo que más encuentro en el caso planteado, es el de DESARROLLO
ORGANIZACIONAL, aunque menciono también otras teorías que se aplican.

La teoría de la organización, o también llamada teoría del comportamiento humano en la organización, esta corriente de
pensamiento nació en Estados Unidos, siendo como principales exponentes Herbert Simon, Chester Bernard, Richard
Cyret, James March, David Miller y Martin Starr. Reemplaza la concepción de “hombre económico” de la escuela clásica
por el de “hombre administrativo” y analiza el comportamiento de este.

Su base es la teoría del comportamiento como tal, pero toma elementos de la teoría clásica, de las relaciones humanas,
de la burocracia y de la teoría estructuralista. El desarrollo implica cambios estructurales y técnicos, pero su objetivo
principal es cambiar a las personas, la naturaleza y calidad de sus relaciones laborales.
Su énfasis de dirige a cambiar la cultura organizacional. En principio el D.O. es un cambio organizacional planeado.
• Teoría de las decisiones: Esta escuela ha sido de gran valor para el desarrollo de la administración, ya que la toma de
decisiones es la esencia de la técnica administrativa.

• Administración por objetivos (APO): La administración va ligada, generalmente, a un programa de desarrollo de

gerentes. Los diversos sistemas de la APO varían mucho en cuanto al énfasis en el desempeño y en la recompensa,
como salarios, promociones y mayores responsabilidades.

• El benchmarking: Consiste en hacer una comparación entre tu negocio y la competencia, con la intención de descubrir
y analizar cuáles son sus estrategias ganadoras y, de ser posible, aplicarlas en tu propia empresa. Ejemplo: …“mejores
prácticas”, cuyo objetivo era aprender de otras compañías cómo satisfacían…

• Teoría X y teoría Y: Jack Welch, ejecutivo máximo de General Electric, argumenta que la gente debe olvidar el viejo
concepto del "jefe" y cambiarlo por la idea de que los gerentes ahora tienen la obligación de aconsejar a los grupos,
proporcionarles recursos y contribuir a que las personas piensen solas. "Llegaremos a imponer nuestras ideas sin látigos
ni cadenas".

¿A qué modelo de supervisión corresponden: al de Taylor o al de Fayol?

De H. Fayol

5. Complementa el cuadro que se presenta con 4 o más escuelas diferentes a las identificadas en el caso analizado.

Escuela Principales Representantes Componentes de la Argumentación

aportaciones teoría elegida que
 se aplican al caso

- Organización H. Fayol Los principios

formal. - Principios generales de Fayol,
A) Clásica - Principios generales de la son tan sencillos y
generales de la administración obvios que
administración. - Funciones del actualmente
- Funciones del administrador. mantienen su
administrador. vigencia. La función
- Funciones básicas del control y la toma
o actividades. de decisiones tan
mencionado en el
caso, es influencia
de esta escuela.
- Influencia de las Se pone énfasis en
relaciones sociales E. Mayo el liderazgo, el
B) Relaciones de los grupos en el - Motivación, trabajo en equipo, la
humanas desempeño. liderazgo, motivación y el
- Sentido de comunicaciones y sentido de
pertenencia. dinámicas de grupo. pertenencia
- Motivación, - Sentido de (“comparten el valor
liderazgo, pertenencia. de la compañía”)
comunicaciones y
dinámicas de grupo.

- Búsqueda de P. Drucker - Las relaciones de Se hace referencia a

resultados autoridad – la
complejos. responsabilidad. importancia de la
 - Retoma la - Búsqueda de autoridad del
importancia de la resultados administrador, el
C) Neoclásica estructura lineal y complejos. liderazgo y la
funcional. - Retoma la búsqueda de
- línea y asesoría importancia de la resultados por
staff. estructura lineal y objetivos.
- Las relaciones de funcional. Para GE es muy
autoridad – importante la
responsabilidad. posición de líder del
- La definición de gerente y su
roles y funciones. posición dentro de la
estructura y su
funcionalidad.

- Organización de un L. Bertanlafy - Organización de un Se reconoce la

sistema abierto que sistema social con relación existente
D) Sistémica se ve influenciado partes entre los
por variables independientes, departamentos de la
externas. pero inter- organización y se
- Organización de un relacionadas. busca el logro de
sistema social con objetivos trabajando
partes en equipos inter-
independientes, disciplinarios.
pero
interrelacionadas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Odriozola, L. (2000).Un líder: La General Electric de Jack Welch. Revista electrónica. Documento tomado de:

https://www.icai.es/publicaciones/anales_get.php?id=1115

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Administración. Trabajo práctico, 2do. Año Analista de Sistemas. Santa fe, Argentina. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=0fxtidgHdgQ

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