Estadística Básica Unidad 2.

Representación numérica y grafica de datos

Programa educativo: Semestre:

Matemáticas Primero

Módulo: Bloque:

Estadística Básica 2

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2020-2 Dra. Linda Lucila Lucero Landeros

Martinez

UNIDAD 3. MUESTREO, MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE

DISPERSIÓN

Competencia de la unidad:
Analizar muestras de una población para explicar fenómenos
mediante la interpretación y representación de las medidas de
tendencia central y dispersión.

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Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

Aprendizaje(s)/Logros:
• Identificar problemas de datos desagrupados y agrupados.
• Obtener una muestra a partir de datos desagrupados y agrupados.
• Calcular medidas de tendencia central y dispersión.
• Aplicar la estadística básica para elaborar conclusiones.

Actividad:
Actividad 1. Muestreo
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.1. Muestreo
3.1.1. Conceptos básicos de 0-100% 22 de octubre 2020
muestreo aleatorio
0-80% 23 de octubre 2020
3.1.2. Metodología del muestreo
aleatorio simple 0- 70% 24 de octubre 2020

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
En esta actividad determinarás una muestra dependiendo de tus datos, para describir su
comportamiento estadístico

Logros:

• Analizar muestras de una población para explicar fenómenos mediante la

interpretación y representación de las medidas de tendencia central y dispersión
Criterios de evaluación:
10% Se incluye la base de datos utilizada para realizar la actividad.
10% La obtención del tamaño de la muestra es correcta.
La selección de la muestra por muestreo aleatorio simple es
20%
estadísticamente representativa.
30% Los valores obtenidos para los estadísticos son correctos.
El documento refleja el procedimiento seguido por los (las) estudiantes
25%
para la obtención de los resultados.
El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de
5%
ortografía y contiene los datos de los (las) estudiantes.

Indicaciones de la actividad:
1. Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.
2. Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.
3. Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.

Pág. 3
Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

4. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
5. Consulta l os criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
6. Guarda tu actividad con nomenclatura EBA_U3_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario,
ajusta lo que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 20 MB.
*Recuerda consultar a tu docente en línea y compañeros(as) en el Foro de dudas, para resolver
inquietudes que te surjan en la elaboración de esta evidencia. También puedes aportar soluciones
a cuestionamientos de tus compañeros(as).

Producto por entregar:

Genera una muestra a partir de un conjunto de datos agrupados o desagrupados que
permita la descripción del comportamiento estadístico de dichos datos y describe la
muestra generada con sus características principales: tamaño, variables y rango
Instrucciones Generales
En esta actividad determinarás una muestra dependiendo de tus datos, para describir
su comportamiento estadístico.
Indicaciones
1. Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.
2. Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.
3. Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.
4. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de
que te organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
5. Consulta l os criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
6. Guarda tu actividad con nomenclatura EBA_U3_A1_XXYZ. Sustituye las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu
segundo apellido.
7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser
necesario, ajusta lo que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 20 MB.
*Recuerda consultar a tu docente en línea y compañeros(as) en el Foro de dudas, para
resolver inquietudes que te surjan en la elaboración de esta evidencia. También puedes
aportar soluciones a cuestionamientos de tus compañeros(as).
Recursos
https://www.youtube.com/watch?v=S0sVP_rUt9s
https://www.youtube.com/watch?v=SFyCbIOFNZ0

Instrumento de evaluación

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Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

Actividad:
Actividad 2. Medidas de dispersión
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.2. Medidas de tendencia central 0-100% 29 de octubre 2020
3.2.1. Datos no agrupados (media, 0-80% 30 de octubre 2020
mediana y moda) 0- 70% 31 de octubre 2020
3.2.2. Datos agrupados (media,
mediana y moda)
3.3. Medidas de dispersión
3.3.1. Datos no agrupados
(varianza y desviación estándar)
3.3.2. Datos agrupados (varianza y
desviación estándar)
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

En esta actividad seguirás trabajando con el que trabajaste en la primera actividad, pero en
esta ocasión calcularás las medidas de dispersión del caso en el que trabajaste desde la
actividad anterior. Sigan los pasos descritos a continuación
Logros:

• Calcular las medidas de tendencia central y dispersión

Criterios de evaluación:
10% Se incluye la base de datos utilizada para realizar la actividad.
30% La obtención de las medidas de dispersión es correcta.
Realizan una interpretación correcta y la exponen con claridad. La
30% interpretación es argumentada y justificada de acuerdo con los datos
del estudio.
El documento refleja el procedimiento seguido por los (las) estudiantes
25%
para la obtención de los resultados.
El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de
5%
ortografía y contiene los datos de los (las) estudiantes.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.

Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.

Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.

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Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te organices
y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
Consulta l os criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
Guarda tu actividad con nomenclatura EBA_U3_A2_XXYZ. Sustituyelas XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario, ajusta lo
que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 20 MB.
*Recuerda consultar a tu docente en línea y compañeros(as) en el Foro de dudas, para resolver
inquietudes que te surjan en la elaboración de esta evidencia. También puedes aportar soluciones
a cuestionamientos de tus compañeros(as)
Producto por entregar:
En esta actividad seguirás trabajando con el que trabajaste en la primera actividad, pero en esta
ocasión calcularás las medidas de dispersión del caso en el que trabajaste desde la actividad
anterior. Sigan los pasos descritos a continuación:
Logro de Aprendizaje
Calcula las medidas de tendencia central y dispersión de la muestra estadística cuantificando las
propiedades básicas de media, mediana, moda, varianza y desviación estándar empleando las
fórmulas estadísticas debidamente justificadas e interpretadas
Instrucciones Generales
Partiendo de la actividad anterior y el muestreo determinarás las medidas de tendencia central y
de dispersión de acuerdo a los tipos de datos
Indicaciones
Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.
1. Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.
2. Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.
3. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
4. Consulta l os criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
5. Guarda tu actividad con nomenclatura EBA_U3_A2_XXYZ. Sustituyelas XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
6. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario,
ajusta lo que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 20 MB.
*Recuerda consultar a tu docente en línea y compañeros(as) en el Foro de dudas, para resolver
inquietudes que te surjan en la elaboración de esta evidencia. También puedes aportar soluciones
a cuestionamientos de tus compañeros(as).
Criterios de evaluación
Revisa los criterios de evaluación que te brindará el docente para evaluar la actividad
Recursos de apoyo
Este link apoyara en ver paso a paso como se obtienen las medidas de dispersión y cuáles son
sus fórmulas.

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Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

https://www.youtube.com/watch?v=wm6maUOPmfY
https://www.youtube.com/watch?v=2it1aEsA0Yk
http://www.vitutor.net/2/11/medidas_dispersion.html

Instrumento de evaluación

Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Conclusiones
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.4. Análisis de datos y 0-100% 5 de noviembre 2020
conclusiones 0-80% 6 de noviembre 2020
0- 70% 7 de noviembre 2020
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

En esta actividad retomarás el caso que trabajaste en la evidencia de aprendizaje de las dos
unidades anteriores y aplicarás los conceptos, técnicas, medidas y procesos que has
aprendido en esta tercera unidad

Logros:

• Representar el estudio estadístico de la muestra

Criterios de evaluación:
25% Construye adecuadamente la tabla de distribución de frecuencias.
20% Elabora el histograma y la ojiva de manera correcta.
Calcula correctamente la moda, la mediana, la media, la varianza y la
20%
desviación estándar.
La interpretación es argumentada y justificada de acuerdo con la
25%
información de la base.
El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de
10% ortografía y contiene los datos del (de la) estudiante. Respeta la
extensión indicada (dos cuartillas en promedio).

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.
2. Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.
3. Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.

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Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

4. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
5. Consulta los criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
6. Guarda tu actividad con nomenclatura EBA_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo
apellido.
7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario
ajusta lo que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 20 MB.
*Recuerda consultar a tu docente en línea y compañeros(as) en el Foro de dudas, para resolver
inquietudes que te surjan en la elaboración de esta evidencia. También puedes aportar
soluciones a cuestionamientos de tus compañeros(as).
Producto por entregar:
En esta actividad retomarás el caso que trabajaste en la evidencia de aprendizaje de las dos
unidades anteriores y aplicarás los conceptos, técnicas, medidas y procesos que has aprendido
en esta tercera unidad. Sigue los pasos descritos a continuación:
Logro de Aprendizaje
Representa el estudio estadístico de la muestra para sintetizar el comportamiento de los datos y
su representación gráfica mediante las medidas de tendencia y dispersión, el tamaño de la
muestra y el rango de valores.
Instrucciones generales
En esta actividad se pretende que recopiles lo realizado en las dos actividades previas, y
determines por medio de un informe sobre tu estudio estadístico.
Indicaciones
1. Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.
2. Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.
3. Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.
4. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
5. Consulta los criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
6. Guarda tu actividad con nomenclatura EBA_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario ajusta
lo que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 20 MB.
*Recuerda consultar a tu docente en línea y compañeros(as) en el Foro de dudas, para resolver
inquietudes que te surjan en la elaboración de esta evidencia. También puedes aportar soluciones
a cuestionamientos de tus compañeros(as).
Criterios de evaluación

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Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

Revisa los criterios de evaluación que te brindará el docente para evaluar la actividad
Instrumento de evaluación

Actividad:
Actividad 2. Medidas de dispersión
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.2. Medidas de tendencia central 0-100% 12 de noviembre 2020
3.2.1. Datos no agrupados (media, 0-80% 13 de noviembre 2020
mediana y moda) 0- 70% 14 de noviembre 2020
3.2.2. Datos agrupados (media,
mediana y moda)
3.3. Medidas de dispersión
3.3.1. Datos no agrupados
(varianza y desviación estándar)
3.3.2. Datos agrupados (varianza y
desviación estándar)
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

En esta actividad seguirás trabajando con el que trabajaste en la primera actividad, pero en
esta ocasión calcularás las medidas de dispersión del caso en el que trabajaste desde la
actividad anterior. Sigan los pasos descritos a continuación
Logros:

• Calcular las medidas de tendencia central y dispersión

Criterios de evaluación:
10% Se incluye la base de datos utilizada para realizar la actividad.
30% La obtención de las medidas de dispersión es correcta.
Realizan una interpretación correcta y la exponen con claridad. La
30% interpretación es argumentada y justificada de acuerdo con los datos
del estudio.
El documento refleja el procedimiento seguido por los (las) estudiantes
25%
para la obtención de los resultados.
El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de
5%
ortografía y contiene los datos de los (las) estudiantes.

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Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.

Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.

Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.
Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te organices
y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
Consulta l os criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
Guarda tu actividad con nomenclatura EBA_U3_A2_XXYZ. Sustituyelas XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario, ajusta lo
que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 20 MB.
*Recuerda consultar a tu docente en línea y compañeros(as) en el Foro de dudas, para resolver
inquietudes que te surjan en la elaboración de esta evidencia. También puedes aportar soluciones
a cuestionamientos de tus compañeros(as)
Producto por entregar:
En esta actividad seguirás trabajando con el que trabajaste en la primera actividad, pero en esta
ocasión calcularás las medidas de dispersión del caso en el que trabajaste desde la actividad
anterior. Sigan los pasos descritos a continuación:
Logro de Aprendizaje
Calcula las medidas de tendencia central y dispersión de la muestra estadística cuantificando las
propiedades básicas de media, mediana, moda, varianza y desviación estándar empleando las
fórmulas estadísticas debidamente justificadas e interpretadas
Instrucciones Generales
Partiendo de la actividad anterior y el muestreo determinarás las medidas de tendencia central y
de dispersión de acuerdo a los tipos de datos
Indicaciones
Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.
1. Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.
2. Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.
3. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
4. Consulta l os criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
5. Guarda tu actividad con nomenclatura EBA_U3_A2_XXYZ. Sustituyelas XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
6. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario,
ajusta lo que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 20 MB.

Pág. 10
Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

*Recuerda consultar a tu docente en línea y compañeros(as) en el Foro de dudas, para resolver

inquietudes que te surjan en la elaboración de esta evidencia. También puedes aportar soluciones
a cuestionamientos de tus compañeros(as).
Criterios de evaluación
Revisa los criterios de evaluación que te brindará el docente para evaluar la actividad
Recursos de apoyo
Este link apoyara en ver paso a paso como se obtienen las medidas de dispersión y cuáles son
sus fórmulas.
https://www.youtube.com/watch?v=wm6maUOPmfY
https://www.youtube.com/watch?v=2it1aEsA0Yk
http://www.vitutor.net/2/11/medidas_dispersion.html

Instrumento de evaluación

Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Conclusiones
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.4. Análisis de datos y 0-100% 15 de noviembre 2020
conclusiones 0-80% 16 de noviembre 2020
0- 70% 17 de noviembre 2020
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

En esta actividad retomarás el caso que trabajaste en la evidencia de aprendizaje de las dos
unidades anteriores y aplicarás los conceptos, técnicas, medidas y procesos que has
aprendido en esta tercera unidad

Logros:

• Representar el estudio estadístico de la muestra

Criterios de evaluación:
25% Construye adecuadamente la tabla de distribución de frecuencias.
20% Elabora el histograma y la ojiva de manera correcta.
Calcula correctamente la moda, la mediana, la media, la varianza y la
20%
desviación estándar.
La interpretación es argumentada y justificada de acuerdo con la
25%
información de la base.
El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de
10% ortografía y contiene los datos del (de la) estudiante. Respeta la
extensión indicada (dos cuartillas en promedio).

Pág. 11
Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.
Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.
Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.
Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te organices
y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
Consulta los criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
Guarda tu actividad con nomenclatura EBA_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario ajusta lo
que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 20 MB.
*Recuerda consultar a tu docente en línea y compañeros(as) en el Foro de dudas, para resolver
inquietudes que te surjan en la elaboración de esta evidencia. También puedes aportar
soluciones a cuestionamientos de tus compañeros(as).
Producto por entregar:
En esta actividad retomarás el caso que trabajaste en la evidencia de aprendizaje de las dos
unidades anteriores y aplicarás los conceptos, técnicas, medidas y procesos que has aprendido
en esta tercera unidad. Sigue los pasos descritos a continuación:
Logro de Aprendizaje
Representa el estudio estadístico de la muestra para sintetizar el comportamiento de los datos y
su representación gráfica mediante las medidas de tendencia y dispersión, el tamaño de la
muestra y el rango de valores.
Instrucciones generales
En esta actividad se pretende que recopiles lo realizado en las dos actividades previas, y
determines por medio de un informe sobre tu estudio estadístico.
Indicaciones
1. Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.
2. Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.
3. Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.
4. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
5. Consulta los criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
6. Guarda tu actividad con nomenclatura EBA_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

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Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario ajusta
lo que te indique.
*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 20 MB.
*Recuerda consultar a tu docente en línea y compañeros(as) en el Foro de dudas, para resolver
inquietudes que te surjan en la elaboración de esta evidencia. También puedes aportar soluciones
a cuestionamientos de tus compañeros(as).
Criterios de evaluación
Revisa los criterios de evaluación que te brindará el docente para evaluar la actividad
Instrumento de evaluación

Actividad:
Actividad Complementaria
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.5. Actividad complementaria 0-100% 29 de mayo 2020
0-80% 30 de mayo 2020
0- 70% 31 de mayo 2020
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

La actividad complementaria tiene como objetivo ser el espacio

para regularizar o reforzar los temas de la asignatura

Logros:

• Es reforzar los temas vistos en las tres unidades

Criterios de evaluación:
33% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 1
33% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 2
33% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 3
El documento es presentado de forma ordenada y contiene los
1%
datos del (de la) estudiante.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.

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Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

2. Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.

3. Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.
4. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
5. Consulta los criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
6. Guarda tu archivo en formato Word, con la nomenclatura PE_SA_AC_XXYZ, en donde
PE son las siglas del programa educativo; SA siglas de la asignatura; XX las letras
iniciales de tu primer nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera
letra de tu apellido materno y envía a través de este medio para recibir la
retroalimentación por parte del docente.
7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario
ajusta lo que te indique.
Producto por entregar:
Una vez finalizada la unidad 3. Muestreo, medidas de tendencia central y de dispersión resolverás
la actividad complementaria la cual contendrá preguntas de importancia de cada de las unidades
estudiadas a la largo del bimestre. Lee las preguntas que se te presentan y elige la respuesta
correcta.
Logro de Aprendizaje
Elabora una actividad integradora.
Complementa los conocimientos, habilidades y actitudes que te hizo falta desarrollar o potenciar
durante el estudio de la asignatura.
Desarrollo de la actividad
Revisa las indicaciones para esta actividad en la sección Planeación y avisos del docente en
línea.
Revisa la escala de evaluación antes de subir tu actividad.
Guarda tu archivo en formato Word, con la nomenclatura PE_SA_AC_XXYZ, en donde PE son
las siglas del programa educativo; SA siglas de la asignatura; XX las letras iniciales de tu primer
nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra de tu apellido materno y
envía a través de este medio para recibir la retroalimentación por parte del docente.

Nota: La tarea se deberá subir a la plataforma respetando las fechas indicadas en la planeación
del docente.
Recursos de apoyo al aprendizaje
Contenido y recursos de apoyo de la asignatura.
Evidencia de producto
Archivo en editable con la actividad concluida y de acuerdo con los criterios de evaluación.
Evaluación
Revisa los criterios de la escala de evaluación propuesta por el docente.
Herramienta del aula virtual

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Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

Tarea
Instrumento de evaluación

Actividad:
Actividad de Reflexión
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.6. Actividad de Reflexión 0-100% 5 de junio 2020
0-80% 6 de junio 2020
0- 70% 7 de junio 2020
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Ésta actividad consiste en un ejercicio de metacognición que te permite tomar conciencia de

tu proceso de aprendizaje, el punto de partida son las experiencias del contexto académico
y la reflexión sobre tu desempeño. Se trata de una acción formativa que parte de tu persona
y no del saber teórico, que considera tu aprendizaje
Logros:

• Es reforzar los temas vistos en las tres unidades

Criterios de evaluación:
33% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 1
33% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 2
33% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 3
El documento es presentado de forma ordenada y contiene los
1%
datos del (de la) estudiante.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.
2. Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.
3. Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.
4. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
5. Consulta los criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
6. Guarda tu archivo en formato Word, con la nomenclatura PE_SA_AR_XXYZ, en donde
PE son las siglas del programa educativo; SA siglas de la asignatura; XX las letras iniciales

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Estadística Básica Unidad 2. Representación numérica y grafica de datos

de tu primer nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra de tu

apellido materno y envía a través de este medio para recibir la retroalimentación por parte
del docente.
7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario
ajusta lo que te indique.
Producto por entregar:
Una vez finalizada la unidad 3. Muestreo, medidas de tendencia central y de dispersión resolverás
la actividad de autorreflexión la cual contendrá preguntas de importancia de cada de las unidades
estudiadas a la largo del bimestre. Lee las preguntas que se te presentan y contesta.

Logro de Aprendizaje
Elabora una actividad integradora.
Complementa los conocimientos, habilidades y actitudes que te hizo falta desarrollar o potenciar
durante el estudio de la asignatura.
Desarrollo de la actividad
Revisa las indicaciones para esta actividad en la sección Planeación y avisos del docente en
línea.
Revisa la escala de evaluación antes de subir tu actividad.
Guarda tu archivo en formato Word, con la nomenclatura PE_SA_AR_XXYZ, en donde PE son
las siglas del programa educativo; SA siglas de la asignatura; XX las letras iniciales de tu primer
nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra de tu apellido materno y
envía a través de este medio para recibir la retroalimentación por parte del docente.

Nota: La tarea se deberá subir a la plataforma respetando las fechas indicadas en la planeación
del docente.
Recursos de apoyo al aprendizaje
Contenido y recursos de apoyo de la asignatura.
Evidencia de producto
Archivo en editable con la actividad concluida y de acuerdo con los criterios de evaluación.
Evaluación
Revisa los criterios de la escala de evaluación propuesta por el docente.
Herramienta del aula virtual
Tarea
Instrumento de evaluación

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