Planeación del Docente en línea

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Planeación del Docente en línea

Asignatura: Estadística Básica
Unidad 2

Ingeniería en Biotecnología
Bloque 2 Semestre 2023-1

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | 2023 3

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Nombre del docente: María Antonieta Cantú Gómez Farías

Correo del docente: ma.cantu@nube.unadmexico.mx
Matrícula: DL15CAGX01371

Asignatura: Estadística Básica

Unidad: U.2

Competencia general de asignatura: Caracterizar fenómenos o procesos de

acuerdo con los elementos básicos de la estadística descriptiva, para obtener,
expresar e interpretar sus propiedades estadísticas, con el fin de hacer posible la
toma de decisiones en relación con dicho fenómeno o proceso, a partir de la
búsqueda, manejo y exposición de datos de diversas fuentes, como encuestas y
bases de datos.

Competencia específica de la unidad: Analizar los datos de una población o

muestra estadística para establecer sus características más significativas
mediante la interpretación de tablas de frecuencia y los diversos tipos de gráficos
asociados.
Secuencia de trabajo:

1. Lee el contenido de la U2.

2. Revisa la planeación docente de la U2.
3. Entra al Foro de Dudas U2
4. Revisa los materiales de apoyo y el software educativo (en caso de ser
solicitado).
5. Participa en la actividad 1: Foro U2
6. Elabora y envía la actividad 2: Tarea

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7. Elabora y envía la actividad 3. Tarea

8. Elabora y envía la actividad 4: Evidencia de aprendizaje
9. Elabora y envía la actividad 5: Autorreflexiones U2.

Actividad 1. Foro Actividad Colaborativa U2. Movilizando Conocimientos.

Fecha de entrega: 11 de mayo de 2023.

Instrucciones:
En esta actividad, deberás revisar los contenidos de la Unidad 2 para tener una
mejor comprensión de los temas, después elabora lo siguiente:

1. Describe con tus propias palabras los siguientes conceptos:

- Frecuencia de datos.
- Tipos de frecuencias.
- Datos agrupados y no agrupados.
- Distribución de datos.
- Tipos de distribuciones
2. Responde a la siguiente pregunta con tus propias palabras: ¿Qué tipo
de gráficos existen y para qué sirven cada uno?
3. Responde a la siguiente pregunta con tus propias palabras: ¿Cuál es
la utilidad de los gráficos? Describe 3 ejemplos y dentro de ellos uno
que tenga que ver con tu carrera.

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NOTA: Si se incluyen imágenes en el foro, se descontarán 30 puntos a la

evaluación de la actividad ya que el foro se hace muy extenso. Es muy importante
que participen con sus propias palabras.

Criterios de evaluación

Rubro o criterio de evaluación Puntos por Puntos Observaciones

criterio obtenidos por
el/la
estudiante
Se presentan los conceptos de 40
forma clara con sus propias
palabras.
Se incluye la respuesta de manera 30
clara y coherente y con sus puntos por
propias palabras. respuesta
Total: 100

Materiales de apoyo:
Material de la Unidad 2 que se encuentra en plataforma.

Software de apoyo:
No aplica en este caso.

Actividad 2. Clasificación de datos agrupados y no agrupados en tablas de

frecuencias.
Fecha de entrega puntual: 14 de mayo de 2023.
Fecha de entrega tardía: 19 de mayo de 2023.

Instrucciones
En esta actividad ordenarás, mediante tablas de distribución de frecuencias, dos
series de datos, unos agrupados y otros no agrupados. Para ellos deberás hacer lo
siguiente:

1. Elabora tu actividad en un archivo en formato PDF.

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2. Presentación. Incluye portada con los siguientes datos: nombre de la

institución, nombre de la actividad, tu nombre y fecha de entrega. Incluye
el título de cada criterio solicitado a continuación y su desarrollo.
3. Base de Datos. Selecciona una base de datos general, en la cual puedas
obtener datos agrupados y datos no agrupados y ordénalos de forma
individual.
De preferencia busca en bases de datos del INEGI, además deberás incluir
el formato APA completo de la misma. Se verificará la autenticidad de los
datos. NOTA: La base de datos deberá ser de al menos 50 datos.
4. Datos agrupados y no agrupados. De la selección anterior, elabora dos
tablas de distribución de frecuencias, una para los datos no agrupados y
otra para los datos agrupados.
5. Tabla de frecuencias y distribución. Se deberán construir dos tablas de
frecuencias y distribuciones, una para los datos agrupados y una para los
datos no agrupados:

Para los datos no agrupados se requieren los siguientes cálculos:

a) Frecuencia.
b) Frecuencia acumulada.
c) Frecuencia relativa.
d) Distribución de porcentajes.
e) Distribución de porcentajes acumulados.
f) Sección de cálculos.

Para los datos agrupados se requieren los siguientes cálculos:

a) Clase.
b) Intervalo de clase.
c) Frecuencia.
d) Frecuencia acumulada.
e) Frecuencia relativa.
f) Distribución de porcentajes.
g) Distribución de porcentajes acumulados.
h) Marca de clase.
i) Sección de cálculos.

Elabora una sección de cálculos para cada inciso que se pide. Utiliza el
editor de ecuaciones para elaborar tus cálculos, no se permiten cálculos
hechos a mano.
Las tablas solicitadas solo deben contener resultados de los cálculos.
NOTA 1. Si no se incluyen los cálculos no se tomarán en cuenta las tablas, así
como se descontarán puntos si se incluyen los cálculos dentro de las
tablas.

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6. Referencias. Incluye las referencias de tu investigación en formato APA

completo, no olvides la referencia de tu base de datos.

NOTA 2. En el material de apoyo se incluye un vídeo de cómo hacer los cálculos

en Excel, sin embargo, en esta actividad deberás hacerlos a mano para que
aprendas el procedimiento. El vídeo te será de utilidad para elaborar la Evidencia
de Aprendizaje en la cual si podrás usar las herramientas de cálculo de Excel.

Criterios de evaluación

Rubro o criterio de evaluación Puntos por Puntos Observaciones

criterio obtenidos por
el/la
estudiante
Actividad en Excel y Base de 10
datos. Se presenta la base de
datos solicitada de manera
completa con la liga en
formato
APA completo.
Datos agrupados y no 10
agrupados. Estos deben estar
separados y
elegidos de manera adecuada.
Tabla de frecuencias y 35
distribución. Datos no agrupados.
Se calcula adecuadamente los
datos y de manera ordenada.
Tabla de frecuencias y 35
distribución. Datos agrupados. Se
calcula adecuadamente los
datos y de manera ordenada.
Presentación y referencias. No hay 10
errores de ortografía, se presenta
en el formato adecuado y se
incluyen las referencias que
consultaste para elaborar tu
actividad en formato APA.

Materiales de apoyo:

Material publicado en plataforma:

- Ejemplo de cálculo de Frecuencias.
- Ejemplo de intervalos.

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Morales, J., 2016. Tabla de Frecuencias datos agrupados y no agrupados en

Excel. YouTube. Revisado el 28 de abril de 2023 de:
https://www.youtube.com/watch?v=8VAo7ViRMG0

Software de apoyo:
No aplica en esta actividad.

Actividad 3. Representación de datos estadísticos por medio de gráficas.

Fecha de entrega puntual: 21 de mayo de 2023.
Fecha de entrega tardía: 26 de mayo de 2023.

Instrucciones
Ordenar los datos es sólo un primer paso hacia el análisis de estos. Para facilitar
dicho análisis, los estudios son complementados con recursos como tablas,
gráficas, entre otros elementos. En esta actividad deberás elaborar lo siguiente:

1. Elabora tu actividad en un documento en Microsoft Excel. Incluye

portada con los siguientes datos: nombre de la institución, nombre de
la actividad, tu nombre y fecha de entrega. Incluye el título de cada
criterio solicitado a continuación y su desarrollo.
NOTA: Elabora un criterio descrito a continuación por hoja en el Excel.
2. Describe tu base de datos elegida y el porqué de su elección, está
deberá ser la presentada en la actividad 2.
3. Retoma las tablas de frecuencias que generaste en la actividad 2, las
cuales deberán contener solo resultados de frecuencias y distribución.
4. Realiza tres gráficos: dos para las frecuencias y una para la
distribución. Estas deberán ser diferentes. Escojan las más apropiadas.
5. Analiza tus tablas de frecuencias e interpreta los datos obtenidos,
deberás incluir el porqué del tipo de gráfico que vas a elegir para su
presentación y cuál es la relación con la base de datos que estás
utilizando desde el inicio.
6. Desarrolla una conclusión por cada gráfico presentado, en donde
describirás cual es el comportamiento que se está presentando. Las
conclusiones elaboradas deben incluirse en un promedio de 5 líneas
mínimo y máximo 10 líneas para cada gráfico.

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7. Incluye tus referencias en formato APA e incluye este criterio al final de

tu actividad.

Criterios de evaluación

Rubro o criterio de evaluación Puntos por Puntos Observaciones

criterio obtenidos
por el/la
estudiante
Actividad en Excel y Base de datos, 10
Tabla de frecuencias. Se incluye los
datos de manera clara y organizada
que se utilizaron en la actividad 2.
Gráficos. Los gráficos son claros, 30
tienen coherencia y son
adecuados
para la representación de los
resultados.
Análisis de tablas y gráficos. Los 30
comentarios son coherentes, claros
y tienen relación con los gráficos.
Conclusiones. Tienen relación clara 20
y coherente con el análisis
de resultados.
Presentación y referencias. La 10
actividad no presenta faltas de
ortografía, se le da presentación
profesional e incluye las referencias
utilizadas para la elaboración de la
actividad.
Total: 100

Materiales de apoyo:

Math-Factor, 2021. Tipos de gráficos para representar datos. YouTube. Revisado

el 28 de abril de 2023 de: https://www.youtube.com/watch?v=zemAnyRnlig

Software de apoyo:

Microsoft Excel

Evidencia de Aprendizaje. Análisis de Datos.

Fecha de entrega puntual: 28 de mayo de 2023
Fecha de entrega tardía: 02 de junio de 2023

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Instrucciones

En esta actividad, retomarás el caso que trabajaste en la Unidad 1 y aplicarás

conceptos, técnicas y procesos que has aprendido en esta segunda unidad.
Para lo cual deberás elaborar lo siguiente:

1. Elabora tu actividad en un documento en PDF. Incluye portada con los

siguientes datos: nombre de la institución, nombre de la actividad, tu
nombre y fecha de entrega. Incluye el título de cada criterio solicitado a
continuación y su desarrollo.
2. Incluye un índice con los temas solicitados, recuerda que son los criterios
de evaluación descritos al final de las instrucciones. Enumera las páginas.
3. Retoma la base de datos de la Evidencia de Aprendizaje de la Unidad 1,
que se relaciona con la problemática que elegiste, ordénalos y preséntalos
en forma de tabla. No olvides incluir en esta sección la fuente original de
tu base de datos en formato APA, además se deberá incluir en las
referencias y una breve descripción de la problemática.
NOTA 1: Se deberán incluir al menos 50 datos de la base de datos elegida
en la Unidad 1.
4. Calcula las frecuencias y presenta solo los resultados en la tabla, además
incluye el desarrollo de los cálculos elaborados en una sección diferente.
Las tablas deben construirse en la actividad, no se permiten imágenes de
tablas.
5. Incluye todos los cálculos realizados para la construcción de la tabla
de frecuencias, estos deben estar completos y no solo incluir la fórmula en
una sección de cálculos. Utiliza el editor de ecuaciones para los cálculos.
6. Construye las gráficas con los datos calculados dependiendo si la base de
datos que elegiste será de datos agrupados o de datos no agrupados. Las
gráficas pueden construirse en Excel y pegarse en el documento.
7. Analiza y explica los resultados obtenidos en la tabla de frecuencias, está
descripción deberá estar justificada de acuerdo a la información de la base
de datos.
NOTA 2. El análisis no es la descripción de la forma de graficar o los datos
que se ubican en cada eje.
8. Elabora una conclusión de los resultados obtenidos en los gráficos
elaborados, está descripción deberá estar justificada de acuerdo a la

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información de la base de datos. Deberá tener una extensión mínima de

media cuartilla y máxima de una cuartilla.
9. Construye y presenta las referencias de la base de datos y de las
imágenes presentadas que tengan relación con la extracción de datos de la
base de datos. Este debe desarrollarse en formato APA completo.

NOTA 3. Si la actividad no contiene índice y las páginas no están enumeradas

no será evaluada y se contará como un intento.

Tu actividad deberá incluir los siguientes títulos y su desarrollo tanto en el

índice como en el desarrollo de la actividad:

- Portada.
- Índice.
- Base de datos.
- Problemática.
- Tablas de Frecuencias.
- Sección de Cálculos.
- Gráficos.
- Análisis de Resultados.
- Conclusiones.
- Referencias.

Criterios de evaluación

Rubro o criterio de evaluación Puntos Puntos Observaciones

por obtenidos por
criterio el/la
estudiante
Índice, base de datos y problemática. 10
Se presenta la actividad de manera
profesional con la numeración de las
páginas que correspondan con el
índice. Se presenta los datos
correctos de la base de datos
solicitadas así como se describe de
manera clara la situación a estudiar.
Tablas de frecuencia. Se presenta la 10
tabla con resultados calculados de
manera correcta.
Sección de Cálculos. Se hace uso del 10
editor de ecuaciones de manera
adecuada para el procedimiento
matemático claro.

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Gráficos. La elección de las gráficas 20

es adecuada y representan
adecuadamente los resultados.
Análisis de Resultados. Los 20
comentarios tienen relación con
los
resultados obtenidos.
Conclusiones. Se describen los 20
resultados que tendrán relación
con la base de datos que se utilizó
y con el problema a resolver.
Presentación y referencias. Se 10
incluyen los elementos necesarios
para darle una presentación
profesional al documento así como
se incluyen las referencias
consultadas durante la construcción
de su actividad.
Total: 100

Materiales de apoyo:

Ingeniería Industrial Easy, 2016. Distribución de Frecuencias en Excel + Tablas,

Gráficos e Histograma. YouTube. Revisado el 28 de abril de 2023 de:
https://www.youtube.com/watch?v=CmSZwmoGnJY

Software de apoyo:

Microsoft Excel

Autorreflexión
Fecha de entrega: 28 de mayo de 2023

Instrucciones:

En esta actividad se reflejará lo aprendido en la unidad, para lo cual deberás

responder con tus propias palabras a los siguientes cuestionamientos:

1. ¿Explica para qué sirve el cálculo de las frecuencias en la estadística?

2. ¿Cuál crees que sea la gráfica más utilizada y en qué casos?
3. ¿Por qué se utilizan datos agrupados y no agrupados?
4. ¿Qué tema se te dificulto más y por qué?
5. ¿Qué te parecieron las vídeo cápsulas?

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Criterios de evaluación

Rubro o criterio de evaluación Puntos por Puntos Observaciones

criterio obtenidos por
el/la
estudiante
Profundidad de las respuestas. 20 puntos por
Estas son claras y con sus cada
propias palabras. respuesta.
Total: 100

Verifica Los lineamientos de entrega semanal en la siguiente liga:

https://unadmex.sharepoint.com/sites/reglamentogral

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