E.P.

N°21 “PAULA ALBARRACÍN DE SARMIENTO” GRADO: 3° “A”

CICLO LECTIVO:2020   
DOCENTE: MOLINA MELINA
INFORME 2DO TRIMESTRE (mes de agosto)
Familias, a continuación, les brindaré información sobre los objetivos propuestos para el mes de agosto en las
diferentes áreas:

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 Anticipen y formulen hipótesis sobre la lectura a partir de diferentes informaciones (ilustraciones,

paratextos, etc.) Puedan recuperar, a través de palabras claves los temas tratados en un texto. Anticipen qué
clases de palabras van a predominar en diferentes textos (sustantivos, adjetivos, verbos). Comiencen a usar
fuentes de consulta, como el diccionario, y resuelvan sus dudas de manera efectiva.

MATEMÁTICA

 Resuelven problemas de suma en los que tengan que interpretar situaciones más complejas. Usan con
eficiencia la calculadora para resolver cálculos, problemas de suma y verificar resultados Resuelven problemas
que involucran series proporcionales. Resuelven problemas que involucran organizaciones rectangulares.
Relacionan los distintos procedimientos con los cálculos que permiten resolver este tipo de problema.

CS NATURALES

 Registra los resultados de las exploraciones bajo diferentes formatos, interpretando datos obtenidos
sobre la temática: “Los materiales y el calor”.

CS SOCIALES

 Reconoce algunas razones por las que migran las personas, en el pasado y en el presente. Identifica
algunos problemas de los migrantes en el pasado y en el presente. Emplea convenciones temporales tales como
antes, después, hace muchos años, al mismo tiempo, aplicadas a las sociedades en estudio.

Es importante que sepan que la modalidad de trabajo seguirá como lo veníamos haciendo, teniendo en cuenta
la situación por la cual estamos atravesando y todos conocen, reconociendo el esfuerzo y compromiso de ambas
partes: escuela-docente-familias para llevar a cabo esta tarea, garantizando el derecho de los niños a la
educación, involucrándonos y de forma conjunta lograremos buenos resultados. Se continuará promoviendo la
búsqueda de información, lecturas de diversos textos (cuentos de autores variados, fábulas), la visualización de
videos, la observación de imágenes, la experimentación, etc., en propuestas de actividades secuenciadas y
significativas que les permitan a los alumnos una mejor apropiación y construcción de los diversos temas. Como
docente de grado me encuentro a disposición de ustedes para hacer posible y llevar adelante este doble
compromiso y esfuerzo que requiere el proceso de enseñanza/ aprendizaje en dicho contexto, pueden
consultar, preguntar sobre las actividades que no se entiendan o les resulten difíciles para despejar dudas o
inquietudes y seguir aprendiendo. Se puede decir que la comunicación y el diálogo son factores primordiales en
dicho proceso, a través de WhatsApp (videollamadas, audios, videos, fotos), las participaciones en las clases
virtuales son sumamente importantes, en la medida de lo posible que puedan estar presente, de no ser así
buscaremos otras posibilidades y estrategias para que todos los niños tengan las mismas posibilidades. Todo el
tiempo retomamos contenidos aprendidos o ya trabajados como por ejemplos las clases de palabras
(sustantivos, adjetivos y verbos), relacionándolos con los nuevos.
Con constancia y paciencia iremos sorteando los obstáculos que se presenten pensando en una buena
educación para los niños.