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ParcialPregunta 1
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¿Por qué es importante la interculturalidad dentro del proceso de adultez? Más de una
respuesta es correcta

  
Se genera un regionalismo, que permite que nada entre y así conservar sus costubres.
 

  
Porque entendemos que nunca podremos ser iguales a otras culturas y por ellos, no abrá
comunicación
 

  
Nos permite generar adaptaciones y cambios que aportan al desarrollo de las personas.
 

  
Porque la comunicación que se requierre entre culturas, nos sustenta la interrelación
humana.
 
 
Pregunta 2
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La Interculturalidad implica:

  
El fortalecimiento de límites entre culturas.
 

  
El conocimiento de los aspectos propios de otras culturas para reafirmar los de mi cultura.
 

  
Un diálogo permanente entre diferentes culturas.
 

  
La posibilidad de adoptar aspectos de otras culturas eliminando los propios.
 
 
Pregunta 3
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Los diferentes cambios que ocurren en la adultez intermedia, incluyen en el caso de los
hombres, el climaterio. Durante este periodo la persona puede experimentar algunas
alteraciones o cambios emocionales como

  
Cambios de ánimo como la depresión.
 

  
El incremento de la fuerza, energía y resistencia
 

  
La finalización del ciclo reproductivo
 

  
El desarrollo muscular
 
 
Pregunta 4
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Son varias las características que nos pueden llevar a definir qué es ser adulto, sin embargo,
Guillermo Carvajal, plantea tres características psicológicas, las cuales son:

  
No depende, tiene intimidad y trabaja.
 

  
Logra su madurez emocional, piensa de manera diferente a un adolescente. su forma de
pensamiento es abstracta.
 

  
Es difícil determinar las características psicológicas en esta etapa.
 

  
Trabaja, es mayor de edad y forma una familia.
 
 
Pregunta 5
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En la etapa de logros, que va desde los 20 hasta los 30 años de edad, el aprenizajes
adquiridos que función toma:

  
Funcionará basicamente para conseguir un puesto ideal y construir una familia, solo en
adultez se puede lograr estos objetivos
 

  
Cada aprendizaje nuevo queda en el subcosciente, y solo saldrá a la luz cuando sea
necesario
 

  
Lo aprendido no es aprendido, sino se repite minimo 3 veces en la vida
 

  
no son solamente tenidos en cuenta para el beneficio propio, sino que también lo utilizan
para lograr un nivel de independencia particular.
 
 
Pregunta 6
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La crisis de la generatividad frente a estancamiento planteada por Erickson plantea que

  
la generatividad es una forma de relacionamiento de la pareja para establecer límites claros
entre ellos
 

  
la generatividad permitirá el desarrollo empresarial a nivel global favoreciendo el
crecimiento económico
 

  
el estancamiento es una dificultad en el desarrollo cognitivo para tener mayores niveles de
abstracción
 

  
el estancamiento es una sensación de aburrimiento que surge de no ofrecer legado para las
próximas generaciones
 
 
ParcialPregunta 7
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en el marco más amplio del ciclo vital, un período de cambio, crecimiento y transformación
desde la inmadurez infantil a la madurez física, psicosocial y sexual. La definición anterior
hace referencia a:

  
Inicio de la adultez
 

  
Etapa de identidad
 

  
Adolescencia
 

  
transisión evolutiva
 
 
Pregunta 8
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Según la clasificación de las etapas de desarrollo cognitivo que hace Schaie, la Etapa
Responsable se caracteriza por

  
La concentración que tiene la persona en sus acciones y pensamientos en la ejecución de
metas de mediano y largo plazo con un alto grado de compromiso, no solamente a nivel
individual sino a nivel altruista, con la familia y los demás
 

  
El desarrollo de responsabilidades que le impliquen generar deudas y compromisos
económicos acordes a su ganada independencia económica
 

  
El desarrollo de responsabilidades de formar una familia que implican la búsqueda de
empleo y de pareja
 

  
El desarrollo de responsabilidades que tengan que ver con un nivel más social. Se observa
un mayor compromiso por temas que tengan que ver con el Gobierno de su país y las
problemáticas sociales y/o los asuntos de negocios
 
 
Pregunta 9
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Una persona que pertenece a la Cultura Guayú, logra matricularse en una Universidad de Modalidad presencial en
la Ciudad de Bogotá, y de esta manera forma un grupo de amigos, de los cuales todos siempre han vivido en la
Ciudad. Poco a poco va aprendiendo algunas características propias de la cultura citadina, comparte con ellos varios
momentos como fiestas, ritos, etc., pero el Guayú continúa fiel a los principios de su cultura. Este principio de la
Interculturalidad se puede conocer como:  

  
Proceso de integración
 

  
Proceso de Asimilación
 

  
Aculturación
 

  
Pluriculturalidad
 
 
Pregunta 10
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La única forma para determinar si una persona es adulta o no, es conociendo su edad cronológica. Con este tipo de
enunciados y la revisión de las características de lo que nos hace adultos, podemos decir que:

  
Ser adulto se logra cuando se adquiere una Cédula de Ciudadanía.
 

  
La sociedad determina quién es o quién no es adulto
 

  
Cada cultura va preparado a sus niños para desempeñar como un ser adulto en cuanto estén
preparados.
 
   
La perspectiva enunciada dejará muchas vacíos en la comprensión verdadera de lo que es el
ser humano adulto.
 
 
Pregunta 11
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Para el autor Schaie, el desarrollo cognitivo presenta
etapas que incluyen el desarrollo cognitivo adulto. ¿Cuáles son estas etapas?

  
Sensorial, lógica, formal, verbal
 

  
Sensoriomotriz, preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales
 

  
Adquisitiva, Sensorial, ejecutiva, formal.
 

  
Adquisitiva, logros, responsabilidad, ejecutiva, reintegración
 
 
Pregunta 12
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Con el concepto desequilibro cognitivo nos referimos a

  
ninguna de las anteriores
 

  
la confusión emocional que produce la adaptación cognitiva
 

  
el crecimiento del individuo y su desarrollo neuropsicológico
 

  
situaciones que impliquen un esfuerzo cognitivo para ser resueltas
 
 
IncorrectoPregunta 13
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La motivación es un proceso importante en la vida adulta porque ayuda al
cumplimiento de propósitos. Indique a qué se refiere la motivación extrínseca.

  
Refiere a procesos motivadores generados por factores externos al individuo
 

  
Refiere a procesos motivadores generados por personas externas al individuo
 

  
Refiere a todo lo que hace la persona por interés
 

  
Refiere a todo lo que sea ajeno a la cultura del individuo
 
 
Pregunta 14
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Teniendo en cuenta que la Adultez puede ser considerada como una categoría sociológica, en la cual todas las
culturas determinan sus respectivos roles que deben cumplir las personas adultas en la sociedad, se tiene que la
definición de esta categoría puede estar dada de acuerdo a lo que se determine en una cultura específica.

  
VERDADERO
 

  
FALSO
 
 
IncorrectoPregunta 15
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Es la etapa del desarrollo Psicosocial de Erikson, en la cual las personas se encuentran terminando sus estudios
universitarios a nivel de Pregrado y se empieza una etapa de independencia de los padres y hasta del hogar paterno. 

  
Integridad del Yo frente a desesperación.
 

  
Generatividad frente a Estancamiento.
 

  
Iniciativa frente a Culpa.
 

  
Intimidad frente a Aislamiento.
 
 
Pregunta 16
3.75 / 3.75 pts
Erikson planteó una teoría del desarrollo humano a partir de una visión Psicosocial, en la cual refería que en cada
etapa, el ser humano se enfrenta a una serie de crisis que, de acuerdo a la manera como las solucione, llevará a cabo
determinado tipo de comportamiento social. Para hablar del desarrollo del ser humano en la etapa de la adultez, es
necesario que tengamos en cuenta esta teoría a partir de cuál etapa

  
Desde la Quinta
 

  
Desde la Tercera
 

  
Desde la Sexta
 

  
Desde la Séptima
 
 
IncorrectoPregunta 17
0 / 3.75 pts
La motivación es un proceso importante en la vida adulta porque ayuda al
cumplimiento de propósitos. Indique a qué se refiere la motivación intrínseca

  
Refiere a procesos motivadores generados por las personas íntimas
 

  
Refiere a procesos motivadores generados por las convicciones religiosas
 
   
Refiere a procesos motivadores generados por la cultura interna
 

  
Refiere a procesos motivadores generados por factores internos
 
 
Pregunta 18
3.75 / 3.75 pts
Son varias las perspectivas teóricas que se han postulado frente al tema del desarrollo
Cognitivo en los adultos, entre ellas tenemos la de:

  
Perspectiva Cognitivista Piagetiana.
 

  
Teoría Psicoanalítica Freudiana.
 

  
Teoría de la Inteligencia Exitosa de Sternberg.
 

  
Teoría feudal
 
 
Pregunta 19
3.75 / 3.75 pts
Cuando una persona acepta las normas sociales, las leyes y los criterios de ordenamiento social de su cultura y acata
estos criterios de manera responsable y se asume un contrato social e individual, podemos estar hablando que se
encuentra en qué etapa del desarrollo Moral de Kohlberg:

  
Convencional
 

  
Ninguno de los anteriores, porque nunca se llega al último nivel.
 

  
Postconveniconal
 

  
Preconvencional
 
 
Pregunta 20
3.75 / 3.75 pts
Al llegar a la etapa adulta, varios de nosotros podemos estar hablando de que en esta etapa se adquiere la madurez,
ya nos encontramos frente a una persona madura. Por otro lado, el concepto de madurez puede hacer referencia a
otros aspectos como lo biológico y/o lo emocional. Frente al anterior enunciado, podemos inferir que:

  
El concepto de Adultez es definido de acuerdo a la cultura específica en que se desenvuelve
la persona
 

  
El concepto de madurez, puede ser entendido de la misma manera para todas las culturas y
sociedades del mundo.
 

  
El desarrollo a nivel emocional es propio de las personas adultas y sus parejas.
 

  
La cultura, jamás va a determinar qué es ser adulto, porque la madurez es más dada como
un aspecto biológico irrefutable.
 

Puntaje del examen: 60 de 75

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 Intento 1: 60

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