INSTITUCIÓN EDUCATIVA TAMBOGAN

HÁNUCO
“Año de la Universalización de la Salud”

SESION DE APRENDIZAJE APRENDO EN CASA N°02

TÍTULO: APRENDEMOS SOBRE EL ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LAS

PROFESIONES
UD
ÁREA Grado y Sección N° de horas Fecha Docentes responsables
N°
CIENCIAS IV 5° A - B 1 hora 20/10/2020 TACUCHI ANCO EDWIN FELIX
SOCIALES
PROPÓSITO DE LA Que los estudiantes reconozcan el origen y evolución de las profesiones a lo
SESIÓN
largo de la historia de la humanidad identificando las causas de los cambios
constantes que se producen en la profesiones.

- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará Instrumentos
Competencias y
- Desempeños evidencias de de evaluación
capacidades
aprendizaje?
 Establece relaciones entre esos procesos históricos Investigar sobre la el Ficha de
y situaciones o procesos actuales. origen e historia de la monitoreo de
CONSTRUYE  Explica cómo las acciones humanas, individuales o carrera profesional que sesión de
INTERPRETACIONES grupales van configurando el pasado y el presente y escogieron aprendizaje
HISTÓRICAS pueden configurar el futuro
 Reconoce la validez de las fuentes para comprender Elabora una infografía Ficha de
variados puntos de vista sobre la el origen e observación
historia de la carrera
profesional que
SE DESENVUELVE EN LOS
- Establece diálogos significativos y acordes con su escogiste
ENTORNOS VIRTUALES
edad en el desarrollo de un proyecto o
GENERADOS POR LAS TIC
identificación de un problema o una actividad
- Interactúa en
planteada con sus pares en entornos virtuales
entornos
compartidos ejemplo, participa en un grupo.
virtuales
- MATERIALES

TIPO DE MATERIAL VIRTUAL LINK

VIDEOS https://www.youtube.com/watch?v=pPzS6gza9KQ
( x ) https://www.youtube.com/watch?v=7nV5Nk4KVyg
https://www.youtube.com/watch?v=CyUj7GKI1a8
AUDIO (
)
PDF/WORD (
)
PPT (
)
URL (
)
IMAGEN ( x
)
OTRO ( x Celular Android
)

- DESARROLLO DE LA SESIÓN
SECUENCIAS TIEMPO
DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS min.
INICIO  El docente se presenta y saluda cordial mente a los y las estudiantes, recordándoles los 10 min
acuerdos de las clases a distancia.
 Presentamos una un video titulado “El mundo ya cambio”.
 Mediante la técnica de lluvia de ideas pedimos a los estudiantes que respondan
¿Qué les pareció el video?
¿cuál es el mensaje que no deja el video?
¿ustedes qué opinan al respecto?
 El docente espera las respuestas de los estudiantes, dando algunas pistas y
retroalimentado las respuestas emitidas por los estudiantes.
El mundo ya cambio, y en los próximos años veremos desaparecer muchas de las
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profesiones que hoy son comunes, lo que generara desempleo, por lo que debes
reinventarte y aprender nuevas habilidades, nuevas competencias.
 Presentamos un video sobre “Estas van a ser las profesiones del futuro”
 Mediante la técnica de lluvia de ideas pedimos a los estudiantes que respondan
¿De qué trata el video?
¿Cuáles serán las profesiones del futuro?
¿Que necesitamos para insertarnos y ser parte de estas profesiones que serán de
alta demanda en el futuro?
¿Las profesiones siempre han existido?
¿Cuál es la causa que surjan o aparezcan nuevos tipos de trabajos o profesiones?
¿Cómo crees que evolucionaron estos trabajos?

 A partir de lo observado, el docente precisa. Las profesiones evolucionan a un ritmo

similar al que lo hacen las nuevas necesidades organizativas y sociales. A menudo esta
evolución se produce de una manera progresiva, por lo que hay etapas de transición en
las que los profesionales se deben acomodar a los cambios constantes que se producen
en la profesión que han llevado a cabo de manera estable durante los últimos años. En
esta sesión trataremos sobre la evolución de las profesiones.
 Comunicamos el título de la sesión: “APRENDEMOS SOBRE EL ORIGEN Y EVOLUCIÓN
DE LAS PROFESIONES “
 Comunicamos el propósito de la sesión: “Que los estudiantes reconozcan el origen y
evolución de las profesiones a lo largo de la historia de la humanidad identificando
las causas de los cambios constantes que se producen en las profesiones.”
 El docente comienza la sesión presentando dos videos sobre “Profesión e historia de
las profesiones”
 Pedimos a los estudiantes que respondan las siguientes preguntas en la ficha que se les
enviara y lo desarrollen utilizando sus celulares:
 ¿Cómo se origina el trabajo en la prehistoria?
 ¿Cuáles fueron la herramienta que ayudaron a evolucionar los diferentes
trabajos?
 ¿Cuáles fueron los primeros trabajos de la humanidad?
DESARROLLO  ¿Cuándo se iniciaron los oficios? 30
 ¿Cómo influyo la Revolución industrial en aparición de nuevas formas de
trabajo o profesiones?
 ¿Cómo influye los avances de la tecnología en las nuevas formas de trabajo?
 Damos un tiempo prudencial para que envíen sus respuestas.
 El docente explica que esta vez los estudiantes tiene el reto de:
 Investigar sobre la el origen e historia de la carrera profesional que escogieron
 Elabora una infografía en una cartulina sobre la el origen e historia de la carrera
profesional que escogiste

La decente pregunta:
¿Qué aprendieron hoy?
¿Para qué les servirá lo aprendido?
CIERRE ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? 5 min
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Pedimos que resuelven las actividades e un plazo de 24 horas las cuales deberán ser
entregadas de manera virtual tomando una foto y enviarlos por el WhatsApp

- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

DECONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE
¿Qué avances ¿Qué dificultades tuvieron ¿Qué aprendizajes debo ¿Qué estrategias y observaciones
tuvieron los los estudiantes? reforzar en la siguiente materiales funcionaron y
estudiantes? unidad? cuáles no?
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__________________________________

DOCENTE RESPONSABLE

__________________________________ ___________________________________

SUB DIRECTORA DIRECTOR

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FICHA DE
OBSERVACION PARA
EL SEGUIMINETO DEL
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO Y SECCION: 5° A
DESRROLLO DE
TÍTULO DE LA SESIÓN: COMPETENCIAS

DOCENTE: EDWIN TACUCHI ANCO FECHA:

Investigar sobre la el Elabora una infografía sobre
origen e historia de la la el origen e historia de la
INDICADORES carrera profesional que carrera profesional que
escogieron escogiste OBSERVACIONES

NOMBRE DEL
ALUMNO
1 2 3 4 1 2 3 4
AGAPITO RETOBLO LIDESH
1 CLINTON
CORCINO GERONIMO ALEX
2 SERGIO
CORNE PRESENTACIO MELECIO
3 N
EDUARDO AROSTEGUI ADELIZ
4
EDUARDO CONCHA JEFERSON
5
GERONIMO MARCOS EUTEMIO
6
HERBACIO MARTEL GIERSON
7 MIGUEL
JUANAN RUFINO JEFERSON
8 YULMER
MARCOS CORNELIO YORDI
9 OLIVER
1 MARCOS PALACIOS NELVIN
AMIEL
0
1 MARCOS FANAN GRISELDA
DAYS
1
1 NAZARIO MATEO LIZ VIVIANA
2
1 PALOMINO FANAN JHOSER
3
1 RETIS GONZALES SADY FLOR
4
1 ROJAS JUANCHO ROYER
MANUEL
5
1 RUFINO CASTILLO CRISTIAN
6
1 SILVESTRE JULIAN CRISS
SHAKIRA
7
1 TIBURCIO ROJAS GAVINA
MARGARITA
8
1
9
2
0
2
GRADO DE DESARROLLO ALCANZADO
1
Logro destacado = 4
Logro esperado = 3
En proceso = 2
En inicio= 1
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FICHA DE
OBSERVACION PARA
EL SEGUIMINETO DEL
5° B
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO Y SECCION:
DESRROLLO DE
TÍTULO DE LA SESIÓN: COMPETENCIAS

DOCENTE: EDWIN TACUCHI ANCO FECHA:

Investigar sobre la el origen e Elabora una infografía sobre la
historia de la carrera el origen e historia de la
INDICADORES profesional que escogieron carrera profesional que
escogiste
OBSERVACIONES

NOMBRE DEL
ALUMNO
1 2 3 4 1 2 3 4
ALANIA PONCE HERNAN
1
CONCHA PONCE MICHEL
2 JAVIER
CUSTODIO PALOMINO JHORDY
3
DOLORES BERAUN YERSON
4 BRANDY
GONZALES ANGEL JORGE LUIS
5
JESUS JUANAN KELLY
6 ROSALIA
JUANAN RUFINO DAYSINELLY
7
JUSTO FANAN NANCY
8
MARCOS ROSAS JAVIER
9 JHON
PONCE DAZA YADY
10 VILMA
PONCE DOLORES OMAR
11 MORAN
RETIS FULGENCIO LISANDRO
12 REY
RETIS RESURRECCION PAUL
13
RETOBLO DOLORES LORENZO
14
RETOBLO RUFINO YOYSIN
15 YONENSO
RODRIGUEZ AGUIRRE JOHN JAIRO
16
RUFINO HUARANGA JORGE
17
RUFINO NOREÑA WILMER
18 BRAYAN
RUFINO SANTILLAN YULISA
19 ELIZABETH
SANTAMARIA YSLA GLORIA
20
21
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GRADO DE DESARROLLO ALCANZADO

Logro destacado = 4
Logro esperado = 3
En proceso = 2
En inicio= 1
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