República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Centro de Educación Inicial Simoncito “Niño Simón” Anexo

Zumurucuare Municipio Miranda estado falcón

AJEDR
EZ
Docente:

Johana caldera

Santa Ana de coro, enero del 2014

INTRODUCCIÓN
 El ajedrez es un juego de carácter intelectual donde el jugador pone
de manifiesto su potencial en el aprender a crear ,aprender a participar,
aprender a valorar, y aprender a reflexionar, para responder a tales
necesidades surge la incorporación al nivel de educación inicial para
contribuir en la formación integral de la niña y del niño en un contexto de
labor conjunta ,interactiva y cooperativa, de allí la importancia de que el
maestro utilice estrategias metodológicas para que pueda a su vez fortalecer
y orientar a las niñas y niños en el proceso de aprendizaje para su desarrollo
integral de calidad.
 DIAGNOSTICO

El ajedrez, gracias a sus características lúdicas e intelectuales es un

recurso pedagógico apropiado para ayudar a niñas y niños que desarrollen
múltiples habilidades mentales que sin duda optimizan sus procesos de
aprendizajes.

Parte de allí la importancia de incluir dentro del aula el tablero, sus

piezas y toda actividad relacionada a este para que tengan acceso todos las
niñas y niños en el preescolar como base de una formación integral puesto
que su finalidad es desarrollar el arte de pensamiento y cultivar valores.
 Objetivo general

 Dar a conocer a las niñas y niños el nombre de las piezas del juego de
ajedrez a través de diferentes actividades.

Objetivos específicos

 Juramentar la brigada.

 Conocer el nombre, forma, tamaño y color de cada una de las piezas

del ajedrez a través de cuentos dramatizados.

 Recitar poesías por parte de las niñas y niños sobre el juego del
ajedrez.

ACTIVIDADES
 Seleccionar las niñas y niños que conformaran la brigada.

 Conversatorio sobre la brigada

 Juramentar la brigada.

 Dramatización de cuento de ajedrez.

ESTRATEGIAS
 Invitar a los padres y representantes, directivo, asesora pedagógica,
niñas y niños para la juramentación de la brigada.

 Conversar con las niñas y niños que conforman la brigada y

explicarles de que se trata la brigada y que es el ajedrez.

 Invitar a las dos secciones a realizar poesías del ajedrez con ayuda
de las docentes.

 Invitar a las niñas y niños a salir al pasillo ambas secciones para

recitar poesías del ajedrez.

Objetivo general
  Dar a conocer a las niñas y niños el nombre de las piezas del juego de
ajedrez a través de diferentes actividades.

Objetivos específicos Actividades tiempo responsable recursos

. .
Seleccionar las
Organizar la Promotora de Invitaciones,
niñas y niños que
la brigada uniforme de la
juramentación de la conformaran la
Doc: Johana brigada.
brigada.
brigada. caldera
Juramentar la
brigada.


Trajes, figuras de
. Promotora de ajedrez, niñas,
la brigada y niños, cuento,
Conocer el nombre, narradora
Docentes :
forma, tamaño y color
de cada una de las Dramatización de
cuento de ajedrez
piezas del ajedrez a
través de cuentos
dramatizados.


.
. Promotora de
Recitar poesías por Conversatorio sobre la brigada

parte de las niñas y la brigada

Doc: Johana
. Poesías
caldera
niños sobre el juego del
ajedrez.