INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDGÓGICO PÚBLICO

“NUESTRA SEÑORA DE LOURDES” AYACUCHO.

SESIÓN 1

SUB ÀREA : MATEMÁTICA Y CURRÍCULO IV

PROGRAMA DE ESTUDIOS : EDUCACIÒN PRIMARIA EIB
CICLO : IV
SECCIÒN : A
DOCENTE : CARRASCO ROJAS Christiam
2020
 COMPETENCIAS DESEMPEÑOS Y CONTENIDOS
Desarrollamos actividades de promoción y de
prevención para evitar la propagación del
PROYECTO INTEGRADOR
COVID 19 en el IESPP"NSL" en lengua
originara y castellano.”
DIMENSIÓN COMPETENCIA UNIDAD DE CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DEL GLOBAL COMPETENCI CONTEXTUALIZADO
PERFIL A
1. Gestiona su 1.2.2. Asume al aprendizaje
1.2. Estimula como un proceso de formación
autoformación permanente
procesos permanente para lograr su
DIMENSIÓN y practica la ética en su permanentes de desarrollo personal mediante el
PERSONAL quehacer, estableciendo reflexión para desarrollo de estrategias para
relaciones humanas de alcanzar sus metas que los niños construyan las
respeto y valoración, para y dar respuestas nociones de operaciones de
enriquecer su identidad, pertinentes a las multiplicación y división en el
desarrollarse de manera exigencias de su contexto de resolución de
entorno. Se problemas en situaciones
integral y proyectarse
compromete con cotidianas en la cultura y lengua
socialmente a la el desarrollo y materna y dar respuestas
promoción de la dignidad fortalecimiento de pertinentes a las exigencias del
humana. su autoformación. entorno.

SESIÓN 1.
Actividad : (2 horas)
PROPÒSITO DE LA SESIÓN 1 CONTENIDO
Conoce el mapa de progreso de matemática
Mapa de progreso de matemática para el ciclo V de la EBR
para el ciclo V de la EBR en EIB
en EIB
DESEMPEÑO EVIDENCIA EVALUACION
Asume al aprendizaje como un proceso de
formación permanente para lograr su
desarrollo personal mediante el desarrollo de
estrategias para que los niños construyan las Elabora un organizador de • Rúbrica
conocimientos con • Ficha de
nociones de operaciones de multiplicación y información sobre el Mapa de autoevaluación y
división en el contexto de resolución de progreso de matemática para coevaluación.
problemas en situaciones cotidianas en la el ciclo V de la EBR en EIB
cultura y lengua materna y dar respuestas
pertinentes a las exigencias del entorno.