UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE AGRONOMíA - OXAPAMPA

Nº 3 - 72812296
SÍLABO

Análisis de Agua, Suelo y Planta

I. DATOS GENERALES

1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 17308
1.3 PREREQUISITO: 17213
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 3
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 1 HP: 4 TH: 5
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 6
1.8 DURACIÓN: Desde: 26 de Octubre del 2020 Hasta: 19 de Febrero del 2021
1.9 DOCENTE: SALAZAR MINAYA, ROSARIO
e-mail: rsalazarm@undac.edu.pe

II. SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórica y práctico forma parte del área curricular de capacitación especializada
del futuro agrónomo, tiene como propósito el conocimiento del muestreo, conservación de muestras y sus
respectivos análisis químicos de agua, suelo, planta y aguas y su interpretación para un manejo sostenible de
los recursos. El contenido del presente curso está organizado en 4 unidades que tratará los siguientes temas: I.
Fundamentos del muestreo de agua, suelo y planta. II. Análisis de las propiedades físicas, químicas y biológicas
del agua, Interpretación. III. Análisis de las propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo. Interpretación.
IV. Análisis de las propiedades físicas, químicas y biológicas de la planta - Interpretación.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Identifica los factores y fundamentos de muestreo de agua. Suelo y planta, aplica los conocimientos adquiridos
con la finalidad de potenciar sus habilidades ante el uso de los protocolos de monitoreo y así se interesa en
identificar los problemas físicos, químicos y biológicos, que presenten el agua, suelo, planta y formular acciones
de posibles soluciones.

3.2 CAPACIDADES

1. Identifica las técnicas de muestreo, manejo y preservación de muestras de agua, suelo – planta, observa la
precisión de resultados para establecer diagnósticos y asume los resultados para proponer soluciones.
2. Conoce y comenta los análisis físico, químico y biológico del agua, planifica el proceso para determinar su
calidad y valora los resultados.
3. Conoce y comenta los análisis físico, químico y biológico del suelo utiliza lo aprendido para calcular su
fertilidad y muestra los resultados.
4. Conoce y comenta los análisis físico, químico y biológico de la planta, observa para determinar su nutrición y
muestra los resultados obtenidos.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DEL MUESTREO DE AGUA, SUELO Y PLANTA. (VIRTUAL)

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Capacidad: Representa las técnicas de muestreo, manejo y preservación de muestras de agua, suelo – planta,
analiza la precisión de resultados para establecer diagnósticos y asume los resultados para proponer
soluciones.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
EEn el aula Acepta el
virtual, Maneja contenido del Reflexiona sobre
En el aula virtual el silabo para silabo y los los aprendizajes
sabe el expresar las acuerdos del curso. Silabo, Prueba
1 1
contenido del competencias del establecidos. Desarrolla de entrada
silabo. curso. Desarrolla Participa Prueba de
la prueba de activamente en entrada
entrada. clase virtual.
En el aula virtual
Describe El
agua. Agua
continental:
agua lentica,
agua lótica: Valora y
En el aula Conoce la
superficial y de diferencia los
virtual, Utiliza el importancia del
subsuelo. cuerpos de
concepto de la agua y sus
Características agua y sus
2 2 importancia del características. Lista de Cotejo
fisicoquímicas, características
agua y conoce mediante un
biológicas del físicoquímicas y
sus mapa
agua. biológicas (de
características conceptual
Disponibilidad y manera virtual)
usos del agua:
consumo
humano,
recreación,
industria, otros.
En el aula virtual
Conoce la Comprende el
Problemática En el aula problema del
General del virtual, Valora el agua en nuestro
agua, suelo y Construye sus problema distrito, realiza
plantas a nivel ideas en base al principal en un resumen y
3 3 Cuestionario
nacional y problema local, todos los explica el
mundial. la importancia niveles (de desarrollo
(Impacto de del impacto en manera virtual) tecnológico y su
tecnologías en la las tecnologías. impacto
agricultura, uso económico.
del agua, etc.)

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En el aula virtual
se identifica las
Relaciones
Comprende los
Hídricas El agua
problemas que
del suelo y su
presentan los
disponibilidad En el aula
suelos en el
para la planta. virtual, Valora la
Perú realiza un
La raíz como Demuestra la importancia de
informe e
órgano de relación agua la relación,
4 4 Identifica las Rúbrica
absorción. suelo y planta y suelo, agua y
estrategias de
Absorción y principales planta. (de
investigación y
transporte del nutrientes de manera virtual)
desarrollo para
agua por las plantas.
satisfacer
raíces. Principios
necesidades de
fundamentales
conocimiento.
de la Nutrición
Mineral de las
plantas.
Lectura: Lectura: Del documento Meléndez. G. (2002) Laboratorio de Suelos y Foliares [Archivo PDF]. El
http://www.cia.ucr.ac.cr/pdf/Memorias/Memoria%20Curso%20Fertilizaci%C3%B3n%20Foliar.pdf/. Leer el
Capítulo FUNDAMENTOS DEL MUESTREO DE AGUA, SUELO Y PLANTA
Actividad: Investigación, elaboración y exposición sobre los fundamentos de muestreo del agua, suelo y planta.

UNIDAD 2: Lectura: Meléndez. G. (2002) Laboratorio de Suelos y Foliares [Archivo PDF].

http://www.cia.ucr.ac.cr/pdf/Memorias/Memoria%20Curso%20Fertilizaci%C3%B3n%20Foliar.pdf
Capacidad: Investigación, elaboración y exposición sobre los fundamentos de muestreo del agua, suelo y
planta.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Colabora
activamente en
En el aula el desarrollo
En el aula virtual
virtual, Utiliza su del tema
conoce los Elabora un
capacidad de reconociendo la
Criterios de informe sobre
análisis para importancia de
5 5 calidad en riego y calidad Rúbrica
determinar el las
aguas, para de agua en la
criterio de características
riego en la agricultura.
calidad de agua del agua para
agricultura.
para riego. riego (de
manera
virtual).
En el aula virtual
identifica el En el aula
Intervalo entre virtual, utiliza Explica por qué
el muestreo y el los tiempos Valora el debe de
análisis. intervalos que procedimiento respetarse el
6 6 Selección de los requiere desde para la toma de protocolo de Cuestionario
puntos de la toma de muestras (de monitoreo
muestreo. muestras hasta manera virtual) mediante una
Transporte y el ingreso al tabla.
preservación de laboratorio.
la muestra.

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Valora el
En el aula
protocolo de
En el aula virtual virtual, Utiliza el
monitoreo para
Enumera las protocolo de
la toma de Mediante un
Generalidades monitoreo para
muestras de los resumen indica
del Análisis la determinación
parámetros lo que
químico y de los
7 7 químicos y considera más Cuestionario
biológico del parámetros que
biológicos que importante en
agua y se registran
requieren ser el
consideraciones insitu del agua.
análizados en procedimiento.
para la toma de Registro de
el laboratorio
muestras. ficha, reactivos a
(de manera
usar y dosis.
virtual)
En el aula virtual
explica la
En el aula
Práctica de
virtual, Utiliza su
Interpretación Elabora un
capacidad para Aprecia e
de resultados. informe y
analizar el identifica los
análisis de los analiza los
resultado valores que se
8 8 Estándares de factores que Rúbrica
obtenido del exponen en los
Calidad pueden afectar
monitoreo, resultados (de
Ambiental (ECA) el resultado de
analiza los ECA y manera virtual)
Del agua. la muestra.
los LMP de la
Evaluación
calidad del agua.
escrita Primer
bimestre
Lectura: Lectura: Leer capítulo ANÁLISIS DE LAS PROPIEDADES FÍSICO, QUÍMICO Y BIOLÓGICAS DEL
AGUA, de la página. https://www.fertilab.com.mx/new/files/Manual-de-Muestreo-4ta-Edicion.pdfanu-
l-de-Muestreo-4ta-Edicion.pdf
Actividad: Elaborar y exponer una monografía sobre el análisis de las propiedades físico, químicas y biológicas
del agua. En forma grupal.

UNIDAD 3: ANÁLISIS DE LAS PROPIEDADES FÍSICO, QUÍMICO Y BIOLÓGICAS DEL SUELO.

INTERPRFETACIÓN (VIRTUAL)
Capacidad: Formula y comenta los análisis físico, químico y biológico del suelo analiza su fertilidad y muestra los
resultados.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
En el aula virtual, Examina las
En el aula virtual Maneja su definiciones,
Colabora y
Identifica la capacidad de conceptos y
participa
Definición de comprensión fundamentos de
9 9 activamente Cuestionario
edafología respecto a los le Edafología
(de manera
génesis y fenómenos que mediante un
virtual).
morfología suceden en la mapa
naturaleza. conceptual.
Valora la Explica
importancia mediante un
En el aula virtual,
del resumen sus
En el aula virtual Utiliza su
conocimiento ideas y
describe los capacidad para
científico de pensamientos
10 10 Conocimientos, comprender las Rúbrica
las referentes a la
propiedades técnicas referidas
propiedades naturaleza del
físicas del suelo. a las propiedades
del suelo (de suelo y
del suelo.
manera estructura el
virtual). conocimiento.

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Explica y
En el aula virtual, determina
Utiliza su Valora los mediante un
En el aula virtual
capacidad para puntos resumen en que
se desarrolla:
comprender y referentes a consiste la
11 11 Propiedades Cuestionario
organiza estos sistemas importancia del
Químicas del
información sobre (de manera estudio de las
suelo
las propiedades virtual). propiedades
físicas del suelo. químicas del
suelo
En el aula virtual,
Maneja su Identifica
En el aula virtual capacidad para Valora la diferencias y
identifica las comprender y importancia de semejanzas
12 12 Propiedades diferencia los la ciencia del entre términos Rúbrica
biológicas del conceptos y suelo (de en el campo de
suelo. objetivo de las manera virtual) la ciencia del
propiedades. suelo.
químicas
Lectura: Leer capítulo ANÁLISIS DE LAS PROPIEDADES FÍSICO, QUÍMICO Y BIOLÓGICAS DEL SUELO.
INTERPRFETACIÓN del documento del siguiente enlace.. https://www.fertilab.com.mx/new/files/Manual-d-
-Muestreo-4ta-Edicion.pdffiles/Manual-de-Muestreo-4ta-Edicion.pdf
Actividad: Elaborar y exponer una monografía sobre el análisis de las propiedades físico, químicas y biológicas de
las plantas. En forma grupal.

UNIDAD 4: ANÁLISIS DE LAS PROPIEDADES FÍSICO, QUÍMICO Y BIOLÓGICAS DE LA PLANTA.

INTERPRETACIÓN (VIRTUAL)
Capacidad: Capacidad: Representa y comenta los análisis físico, químico y biológico de la planta, analiza para
determinar su nutrición y muestra los resultados obtenidos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
En el aula virtual
identifica los
Aprecia los Elabora un
Factores que En el aula virtual,
factores que resumen
afectan el Maneja los
afectan el mencionando
crecimiento y/o factores que
desarrollo y los factores
13 13 desarrollo de las afectan el Rúbrica
crecimiento que afectan el
plantas: crecimiento y
de las plantas crecimiento y
clasificación, desarrollo de la
(de manera desarrollo de
factores planta.
virtual) la planta.
climáticos
(temperatura)
Organiza los
Valora la
En el aula virtual procesos para
En el aula virtual, importancia
reconoce la la toma
Simula la del cuidado de
Importancia de la adecuada de
14 14 importancia de la la toma de Cuestionario
toma de muestras,
toma de muestras muestras (de
muestras mediante un
foliares manera
foliares. mapa
virtual)
conceptual.
En el aula virtual Identifica la
Conoce la Época En el aula virtual, época Elabora un
de muestreo del Representa el adecuada resumen de
15 15 material momento para la toma los aspectos Rúbrica
vegetativo y adecuado para la de muestras principales
Conservación de toma de muestras (de manera estudiados.
las muestras. virtual)

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En el aula virtual
Conoce el Plan
de Abonamiento:
-Información
básica - Responde
En el aula virtual,
Condiciones sobre las
Utiliza las
naturales - necesidades Elabora un
generalidades de
Fijación o de las plantas resumen de
los procesos para
16 16 programación de para plantear los aspectos Rúbrica
determinar
cultivos - un plan de principales
mediante cálculos
Determinación abonamiento estudiados.
un plan de
de la fuente de (de manera
abonamiento
nutrientes, virtual)
formas y
cantidad por
aplicar.
Evaluación.
Lectura: Lectura: el capítulo de ANÁLISIS DE LAS PROPIEDADES FÍSICO, QUÍMICO Y BIOLÓGICAS DE LA
PLANTA. https://www.fertilab.com.mx/new/files/Manual-de-Muestreo--
ta-Edicion.pdfertilizaci%C3%B3n%20Foliar.pdf
Actividad: Elaborar y exponer una monografía sobre el análisis de las propiedades físico, químicas y biológicas
de las plantas. En forma grupal.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para la adquisición de los contenidos el docente proporciona la información básica, así como la investigación para
acceder a los conocimientos, los que serán procesados mediante un conjunto de actividades individuales y
colaborativas que posibiliten el aprendizaje significativo, operar procesos y generar productos de aprendizaje.

Para la interacción en el modo virtual se emplearán el foro (pregunta), tareas para el desarrollo de actividades
asíncronas, mientras que el chat y videollamadas para el desarrollo de actividades síncronas.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

6.1. Para la atención virtualizada: Computador, internet, Classroom Google, Chat Google, Meet Google,
Neardpod, Padlet, YouTube, guía de actividades, lecturas, videos, artículos, Guías prácticas.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

En el marco de las clases virtuales las evaluaciones se realizarán mediante formularios y plataformas como el
quizziz, nearpod, padlet, entre otros que contribuyan en la interacción y participación de los alumnos.

7.1. Evaluación diagnóstica.

Se realiza en la primera sesión a través de una prueba de entrada a través de la plataforma Classroom Google o
de otra plataforma que se considere de forma virtual. Esta evaluación tiene carácter diagnóstico y sirve para
conocer el nivel de saberes previos de los alumnos para adoptar las estrategias académicas pertinentes.

7.2. Evaluación formativa.

Esta evaluación posibilita observar el progreso de los estudiantes en el proceso de aprendizaje y es continua,
comprende la revisión de los avances de trabajos académicos en cada sesión de aprendizaje, se emplea para
retroalimentar los aprendizajes y se desarrolla mediante a través la plataforma Classroom Google o de otra
plataforma que se considere de forma virtual.

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7.3. Evaluación sumativa

Esta evaluación verifica los logros de aprendizaje en el curso y unidad didáctica, se realizan al finalizar cada
sesión y unidad de aprendizaje a través de la plataforma Classroom Google de forma virtual considerándose
evidencias de conocimientos mediante cuestionarios, evidencias de procesos y productos mediante escalas de
evaluación de las actividades propuestas como planes, informes, modelos, cuadros, etc.

Valora el promedio final, consolidando todos los logros de aprendizaje por unidad para efecto de la nota
promocional, mediante la aplicación del siguiente procedimiento:

Prom. Final = (PUA I+ PUA II+ PUA III) /3

Promedio Unidad Aprendizaje (PUA) = AC (60%) + AP (30%) + AA (10%)

AC = Aprendizajes contenidos conceptuales (teoría)

AP = Aprendizajes contenidos procedimentales (práctica)

AA = Aprendizajes contenidos actitudinales

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. Bibliográficas:

Aquino P. (1989). Métodos para análisis de aguas, suelos y residuos sólidos. IDMA-CONCYTEC de Lima - Perú.

Azabache L. (2003). Fertilidad de suelos: para una agricultura sostenible. UNCP. Huancayo-Perú.

Chapman, A. y Pratt, P. (1997). Métodos de Análisis para Suelos y Plantas. Edit. Trillas. Madrid, España.

Gething, P. (1997). Manual Internacional de Fertilidad de Suelos. Potash an Phosphate Institute. USA.

Homer D, Parker P. (1991). Métodos de análisis para suelos, plantas y aguas. México.

López Rita. J. y López Mélida, J. (1990). El diagnóstico de Suelos y Plantas, Métodos de campo y laboratorio.
Ed. Mundi Prensa. Madrid, España.

Tomasini V.L y Garcia B,S. (2006). Fertilidad del suelo: Lecturas de práctica. UNALM. Lima-Perú

UNCP (1996). Curso Práctico de Análisis Fisicoquímico de Suelos. Facultad de Agronomía, Departamento de
Suelos. Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo, Perú.

8.2. Referencias Electrónicas

Melendez. G. (2002) Laboratorio de Suelos y Foliares [Archivo PDF].

http://www.cia.ucr.ac.cr/pdf/Memorias/Memoria%20Curso%20Fertilizaci%C3%B3n%20Foliar.pdf.

UNAM. (2011) Manual de muestreo. Disponible en: file:///C:/Users/User/Desktop/SEM%20IMPAR/Manual-d-

-Muestreo-- ra-Edicion.pdf.

United Nations Environment Programme cordinates. (2004). Ecosistemas y bienestar humano. Síntesis sobre
desertificación. http://www.millenniumassessment.org/documents/document.796.aspx.pdf.

Pashanasi, B. J.A. (2006) Efecto de lombrices de tierra (Pontoscolex corethrurus) sobre el crecimiento de cultivos
anuales y características físicas y químicas en suelos de Yurimaguas.
http://revistas.iiap.org.pe/index.php/foliaamazonica/article/view/243.

FERTILAB. (2006). (14 de octubre de 2020). Manual de muestreo de suelos, agua y planta.
https://www.fertilab.com.mx/new/files/Manual-de-Muestreo-4ta-Edicion.pdf

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8.3. Referencias Electrónicas (Repositorio de la UNDAC)

Chang N. (1988) Suelos, Plantas y aguas, métodos de análisis para Interpretación.

http://repositorio.undac.edu.pe/.

Lopes R. (1990). Suelos y Plantas Diagnóstico e interpretación. http://repositorio.undac.edu.pe/.

Teuscher, H. (1980). Suelo y su fertilidad. http://repositorio.undac.edu.pe/.

Cerro de Pasco, 27 de Octubre del 2020.

SALAZAR MINAYA, ROSARIO ROMERO RIVAS, Ladislao César

DOCENTE DIRECTOR

V° B° Comisión de Sílabo

Cierre del Sílabo 23 de Octubre del 2020.

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