UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE RECURSOS DEPARTAMENTO ACADMICO DE

AGRARIA DE LA SELVA NATURALES RENOVABLES CIENCIAS EN CONSERVACION DE

SUELOS Y AGUA

SLABO

FOTOGRAMETRIA Y TELEDETECCIN (SA 405)

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea : Manejo de cuencas Hidrogrficas
1.2. Cdigo : SA 405
1.3. Ciclo : IV
1.4. Crditos :3
1.5. Semestre Acadmico : 2017-II
1.6. Duracin : 17 Semanas
1.7. Horas de contacto semanal :4
1.7.1. Horas de teora :2
1.7.2. Horas de prctica :2
1.8. Requisito(s) : Cartografa bsica
1.9. Escuela Profesional : Conservacin de Suelos y Agua
1.10. Profesores : Ing. Mg. Wilfredo0 Alva Valdiviezo
: Ing. Leodan Toribio Dueas
1.11. Texto Bsico : Fernndez, F. 2000. Introduccin a la fotointerpretacin

II. SUMILLA

Principios de fotogrametra. Tipos de proyeccin. Estereoscopios. Escalas de foto area. Vuelo fotogramtrico. Principios de
teledeteccin. Espectro electromagntico. Sensores remotos.

III. COMPETENCIA

Dar a conocer los principios bsicos y tcnicas de identificacin de objetos, para evaluacin del uso y manejo de los
recursos naturales presentes en fotos areas e imgenes de satlite y de radar.

III.1 CAPACIDADES

Conocer los principios de percepcin remota y sus aplicaciones en la conservacin de suelos y agua.
Identificacin y clasificacin y uso correcto de fotografas areas e imgenes satelitales y de radar.
Aplicacin prctica en evaluacin de los recursos naturales renovables.

III.2 ACTITUDES
tica
Responsabilidad
Creatividad
Solidaridad

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IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD 1
GENERALIDADES

CAPACIDADES:
C1.Reconocen los componentes y principio de percepcin remota y
SEM. PROG. HORAS DE HORAS DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTACTO T. INDEP.
P1. Participa en la evaluacin de sus conocimientos y capacidades
iniciales, as como en la de sus colegas de clase. Test objetivo
04/09/17 S1. Evaluacin inicial 2
Participa en la exposicin del slabo y despeja sus dudas Exposicin dialogada
generales acerca de la asignatura.
SEM1 4
S2. FOTOGRAMETRA: Fotogrametra area:
P2. Investigan y discuten conceptos de fotogrametra Exposicin dialogada
clasificacin. 2
Revisin Bibliogrfica

S3 Cmara area: clasificacin, filtros, Geometra

de las fotografas areas. Proyecciones. 2
P1.Participacin en clase del tema: Fotogrametra. Exposicin dialogada
SEM2 4
Talleres
S4. Visin estereoscpica
2

S5 Desplazamiento. Fuentes de desplazamiento,

P1.Debaten y analizan las fuentes de desplazamiento y
SEM3 Trabajo de gabinete 4
estereoscopios. 4
S6 S6Estereoscopios de espejos y de bolsillo.

S7. Principios de la marca flotante, Paralaje:

medicin de paralaje, barra de paralaje. P1.Analizan los principios de la barra de paralaje y marca flotante 2

SEM4 S8. Uso de las fotografas areas con fines Exposicin dialogada 4
cartogrficos: orto foto, Aero triangulacin, P2.El uso de las fotografas areas con fines cartogrficos. 2
restitucin y mosaico.
Contenidos Actitudinales: responsabilidad, creatividad, solidaridad, tica.

PRIMER EXAMNE PARCIAL

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UNIDAD 2
SISTEMA DE SENSORES DE REMOTOS

CAPACIDADES:
C1.Reconocen los componentes y sistemas de sensores de remotos.
SEM. PROG. HORAS DE HORAS DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTACTO T. INDEP.
S1. Sensores pasivos: cmaras areas,
exploradores de barrido y exploradores de P1. Investiga y analiza los sensores pasivos Exposicin dialogada 2
SEM1 empuje. 4
P2. Expone y debate las orbitas de plataformas espaciales. Exposicin dialogada
S2.Orbitas de plataformas espaciales. 2
S3.Definicin de percepcin remota y sus
componentes, el espectro electromagntico, P1.Investigan y Discuten la percepcin remota y sus componentes, 2
Exposicin dialogada
SEM2 Expone y debate el modelo Raster y modelo vectorial 4
Mecanismo de interaccin de la energa Talleres
S4. El modelo raster: Definicin de imagen,
2
modelo vectorial

S5. Firma espectral y nmero digital

P1.Participacin en clase firma espectral y numero digital y
SEM3 formatos raster Trabajo de Campo 4
4
S6.formatos raster: Img, JPEG, Mrsid, Geotiff.

P1.Debaten y analizan los sistemas de sensores remotos.

S7.sistemas de sensores remotos: Sensor
remoto. Clasificacin de los sensores remotos.
SEM4 Exposicin dialogada 4 4
S8.Sensores activos: Radar (SLAR y SAR) y
P.2Analizan los sensores activos.
Lidar.
Contenidos Actitudinales: responsabilidad, creatividad, solidaridad, tica.

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UNIDAD 3
PLATAFORMAS ESPACIALES

CAPACIDADES:
C1.Reconocen los componentes y su importancia de las plataformas espaciales
SEM. PROG. HORAS DE HORAS DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTACTO T. INDEP.
S1. El programa Landsat. P1. Investiga y analiza el programa landsat. Exposicin dialogada 2
SEM1 S2. Satlites comerciales de alta resolucin 4
P2. Expone y debate los satlites comerciales de alta resolucin Exposicin dialogada, Revisin
espacial: Ikonos, Quickbird yGeoeye 1. Otros 2
espacial. Bibliogrfica
satlites.
S3 Satlites meteorolgicos geoestacionarios:
Meteosat, GOES, MTSAT, etc.
2
Exposicin dialogada
SEM2 S4.Satlites meteorolgicos de rbita polar: Tiros, P1. Participacin en clase de los satlites meteorolgicos. 4
Talleres
NOAA, Meteor, etc
2

S5. El programa ERS-ENVISAT.

P1. Debatan y analizan el programa ERS-ENVISAT y Radars SAT ,
SEM3 Trabajo de Campo 4
Quickscat . 4
S6. RadarSAT, QuickSCAT.

S7. Realce de las imgenes.

SEM4 S8. Clasificacin de imgenes: supervisada y no Analizan el realce de las imgenes y clasificacin de imgenes. Exposicin dialogada 4 4
supervisada.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

Contenidos Actitudinales: responsabilidad, creatividad, solidaridad, tica.

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UNIDAD 4
INTERPRETACION VISUAL DE FOTOGRAFIAS AEREAS O IMGENES SATELITALES Y APLICACIONES DE LA TELEDETECCION.

CAPACIDADES:
C1.Reconocen los componentes y su importancia visual de fotografas areas o imgenes satelitales y aplicaciones de la teledeteccin.
SEM. PROG. HORAS DE HORAS DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTACTO T. INDEP.
S1. Metodologa de la interpretacin: lectura,
anlisis e interpretacin. P1. Investiga la metodologa de la interpretacin. Exposicin dialogada 2
SEM1 4
S2. Elementos de identificacin: forma, Tamao, Exposicin dialogada
P2. Expone y debate los elementos de identificacin. 2
sombras, tono, textura y Patrn. Revisin Bibliogrfica
S3. Extraccin de informacin temtica.
P1. Participacin en clase de la extraccin de informacin temtica Exposicin dialogada 2
SEM2 4
y aplicaciones de la teledeteccin. Talleres
S4. Aplicaciones de la teledeteccin 2

S5. Teledeteccin y Ciencias Ambientales

SEM3 P1. Debaten y analizan la teledeteccin. Trabajo de Campo 4
4
S6. Teledeteccin y el Manejo de Cuencas
Hidrogrficas
S7 Teledeteccin y la Zonificacin Ecolgica y
SEM4 Econmica Analizan las teledeteccin y la zonificacin ecolgica y econmica. Exposicin dialogada 4 4
S8 EXAMEN FINAL
Contenidos Actitudinales: responsabilidad, creatividad, solidaridad, tica.

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V. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS

Las clases tericas se ofrecern mediante exposiciones, cuadros y grficos explicativos. Se motivara en todo momento la
participacin del estudiante en la discusin. Las Clases prcticas consistirn en la aplicacin de instrumentos fotogramtricos y
teledeteccin.

PROGRAMACION DE PRCTICAS

Test de visin estereoscpica

Estereoscopios de espejos y orientacin de fotografas areas
Transferencia de puntos
Determinacin de la escala de la foto.
Lectura y anlisis fotogrfico.
Mtodos de fotointerpretacin: anlisis de elementos.
Mtodos de fotointerpretacin: anlisis de patrones y fisiogrfico.
Interpretacin monoscopica de una imagen de satlite.
Trabajos de investigacin en campus universitario.
Viaje de prcticas a Aguaytia y otros lugares del pas.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Los equipos y materiales a usarse son: equipos audiovisuales con proyector, estereoscopios de espejos, bolsillos, fotografas
areas, imgenes de satlite y de radar.

VII. EVALUACIN

El sistema de evaluacin considera:

Evaluacin inicial: Que se realiza la primera semana de inicio del semestre acadmico a travs de una prueba de
entrada, que cada profesor elabora a partir de ciertos criterios e indicadores de evaluacin del aprendizaje. Esta
evaluacin tiene carcter diagnstica que sirve al docente para conocer los saberes previos de sus estudiantes y adoptar
las medidas acadmicas pertinentes.

De la Asistencia a Clases

La asistencia a clases es de carcter obligatorio tanto a la teora como a la prctica. El alumno con ms de 30% de
insistencia no dar el examen final.

Evaluacin inicial: Que se realiza la primera semana de inicio del semestre acadmico a travs de una prueba de
entrada, que cada profesor elabora a partir de ciertos criterios e indicadores de evaluacin del aprendizaje. Esta
evaluacin tiene carcter diagnstica que sirve al docente para conocer los saberes previos de sus estudiantes y adoptar
las medidas acadmicas pertinentes.
Evaluacin de proceso (EP): Que se realiza progresivamente durante el semestre acadmico, para evaluar
preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidades previstas en las unidades de
aprendizaje, a travs de trabajos de investigacin, exposiciones, controles de lectura, casos y simulaciones, visitas
controladas, participacin e intervenciones en clase, asistencia y puntualidad, entre otras, previamente establecida por el
profesor. Se consolida y reporta mensualmente, para efectos de la nota promocional.
Evaluacin de resultados (ER) (sumativa): Para evaluar los logros de aprendizaje de los estudiantes y que se realiza a
travs de la aplicacin de pruebas escritas mensuales. La ltima evaluacin de resultados se constituye en prueba de
salida que se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada. Se tomarn exmenes
de recuperacin y sustitutorios.

El sistema de evaluacin contempla la siguiente ponderacin de notas:

FORMULA:

PF: E.P*0.20+T.E*0.1+EMC*0.20+P.C*0.20+E.F*0.2 = 20
Los rubros y procedimientos de evaluacin son:
* Examen parcial 20 %
* Examen de medio curso 20 %
* Examen final 20 %
* Trabajos encargados 10 %
* Practicas de campo 30 %

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Este ltimo promedio ser obtenido considerando los informes parciales mensuales y
sustentaciones.

La nota aprobatoria mnima es de once (11)

Asistencia mnima a las clases tericas : 70 %
Asistencia mnima a las clases prcticas : 100 % (Obligatorio)

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

- BARBOZA, C. 1975. Fotogrametra. Facultad de Ingeniera Agrcola - UNALM. Lima, Per. 60p.

- CADA. 2001. Percepcin remota. Tingo Mara, Per. 20p.

- FAUSTINO, J. 1981. Fotointerpretacin. Facultad de Ingeniera Agrcola - UNALM. Lima, Per. 67p.

- FAUSTINO, J. CASAS, J. 1980. Fotogrametra (practicas). Facultad de Ingeniera Agrcola - UNALM. Lima, Per.
42p.

- FERNANDEZ, F. 2000. Introduccin a la fotointerpretacin. Primera edicin. Edit. Ariel S.A. Barcelona, Espaa. 253p.

- GONZALES, A. 1999. Fundamentos de fotointerpretacin. Santa fe de Bogot, Colombia. 59p.

- GUTIERREZ, F. 2007. Fotointerpretacin y teledeteccin forestal. Facultad de recursos naturales-UNAS. Tingo Mara,
Per.

- GUTIERREZ, F. 2008. Fotointerpretacin y teledeteccin forestal. Facultad de recursos naturales-UNAS. Tingo Mara,
Per.

- MALLEUX, J. 1988. Percepcin remota para la fotointerpretacin. FAO. Lima, Per. 60p

- MONTOYA, J. 1985. Sensores remotos. Centro interamericano de fotointerpretacin-CIAF. Bogot, Colombia. 91p.

- MURILLO, J. A. 1984. Ejercicios prcticos de fotogrametra elemental. Centro interamericano de fotointerpretacin-

CIAF. Bogot, Colombia. 153p.

- ORDOEZ, J. 1988. Fotogrametra. Facultad de Ingeniera Agrcola - UNALM. Lima, Per. 89p.

Tingo Mara, agosto 2017.