UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

S Í L A B O
ASIGNATURA
ABASTECIMIENTO DE AGUA

SEMESTRE DE ESTUDIOS
VII

SEMESTRE ACADÉMICO
2020 - I

DOCENTES
Ing. Franz Joseph Barahona Perales (Sede central)
Mgtr. Ing. Felipe Santiago Jara Vidalon Vega (Filial Puno - Arequipa)

JULIACA – PUNO – PERÚ

 OFICINA DE SERVICIOS ACADÉMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE CALIDAD ACADÉMICA
“Néstor Cáceres Velásquez” UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
VICERRECTORADO ACADÉMICO ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y
MEJORA CONTINUA

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA : Abastecimiento de Agua
1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 161065
1.3. CRÉDITOS : 03
1.4. REQUISITO : Mecánica de Fluidos II
1.5. FACULTAD : Ingenierías y Ciencias Puras
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Civil
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : Especialidad
1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: VII SECCIÓN(ES): “A”; “B” y “C”
1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2020
2020 – I
1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 01 Hrs. Prácticas 04 Total: 05
1.11. DURACIÓN DE ASIGNATURA : Nº Semanas: 17 Del: 01/06/2020 Al: 25/09/2020
1.12 TURNO : MAÑANA: TARDE: X NOCHE:
1.13. EQUIPO DOCENTE : 1. Ing. Franz Joseph Barahona Perales
1.14 E-MAIL : 1. franzbarahona@hotmail.com
1.15 TELÉFONO CELULAR : 1. 951 232828

II. SUMILLA:

La asignatura de Abastecimiento de Agua, corresponde a Estudios de Especialidad y al Área de

Disciplina Especializada, desarrollándose en el VII Semestre, siendo de carácter Teórico –
Práctico. Se propone dotar las normas y principios básicos para la concepción de un sistema de
abastecimiento de agua, proporcionando de una manera eficiente, adecuada y controlada el
agua para consumo humano y de esta manera promover la elevación del nivel de vida de la
población. Abarca los siguientes contenidos: UNIDAD I: BASES PARA EL DISEÑO; UNIDAD II:
CAPTACIÓN DE AGUA Y TRATAMIENTO DE AGUA; UNIDAD III: CONDUCCIÓN DE AGUA Y
ALMACENAMIENTO DE AGUA POTABLE; UNIDAD IV: DISTRIBUCIÓN DE AGUA POTABLE.

III. COMPETENCIA:

Conoce los sistemas de abastecimiento de agua, identifica los componentes de estas en lo

referente a líneas de aducción, impulsión, almacenamiento, bombeo y distribución,
relacionándolo con la normatividad correspondiente y valorándola con los cálculos mediante
fórmulas y software actuales

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1. Distribución porcentual de las semanas:

Mes Junio Julio Agosto Setiembre

Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º
Evaluaciones
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 Finales
Nota: Semana 8 y 16, son exámenes parciales.
 4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: TÍTULO “BASES PARA EL DISEÑO”
Duración: 04 semanas Del: 01/06/2020 Al: 26/06/2020
Competencia Específica:
Conoce e identifica los tipos y unidades componentes de un sistema de abastecimiento de agua,
sus fuentes de abastecimiento y redes de distribución.
Conoce el origen de la calidad del agua e identifica los tipos de contaminación, parámetros de
calidad y límites máximos permisibles.
Conoce e identifica el periodo de Diseño y los métodos de Proyección de la Población.
Conoce el consumo promedio de agua y sus factores, identifica las Variaciones del Consumo del
agua.
Logros
Logros de aprendizaje:
- Define la importancia del agua y sus consecuencias por el consumo de aguas no aptas para
el consumo humano.
- Proyecta las poblaciones y define el consumo de los habitantes de una determinada localidad
según sus características climatológicas y su magnitud, para un diseño coherente de las
unidades de los sistemas de saneamiento.
- Aplica eficientemente los criterios para determinar los parámetros de diseño de cada una de
las unidades componentes del sistema.

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Unidades del sistema y fuentes de Explica las unidades del sistema y sus Establece los
1º
abastecimiento. fuentes de abastecimiento. Parámetros de
Tipos de contaminantes del agua y Conoce los tipos de contaminantes del Diseño de las
2º Unidades del
sus parámetros de calidad. agua y sus parámetros de calidad.
Sistema de Agua
Periodos de diseño y métodos de Calcula los periodos de diseño y los para una
3º
proyección poblacional. métodos de proyección poblacional. determinada
Consumo promedio de agua y sus Calcula el consumo promedio de agua y localidad.
4º
variaciones en una población. sus variaciones en una población.
ACTITUDINAL: Puntualidad y Responsabilidad, promueve el trabajo grupal, respeta la opinión de sus compañeros y
cumple con las normas académicas de la universidad.
4.3
4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02 02: TÍTULO “CAPTACIÓN DE AGUA Y TRATAMIENTO DE AGUA” AGUA”
Duración: 04 semanas Del: 29/06/2020 Al: 24/07/2020
Competencia Específica:
Conoce e identifica las obras captación de fuentes superficiales en ríos y lagos. Conoce e
identifica la captación de aguas atmosféricas.
Conoce e identifica las obras de captación de fuentes subterráneas en Pozos Galerías filtrantes
y Manantiales.
Conoce la potabilización del agua.
Conoce e identifica las plantas de tratamiento de agua potable y sus unidades componentes.
Logros
Logros de aprendizaje:
- Identifica y describe las principales fuentes de abastecimiento y las obras de captación.
- Determina el tratamiento de agua de acuerdo a las características que presenta el agua en
estado natural.

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Obras de captación de agua Conoce las obras de captación de agua Resuelve problemas
5º superficial. Obras de captación de superficial. Conoce las obras de captación de de captación de
agua atmosférica. agua atmosférica. aguas subterráneas
Obras de captación de agua Conoce las obras de captación de agua
6º Identifica las
subterránea. subterránea.
diferentes formas de
Potabilización y plantas de Analiza el proceso de potabilización del agua tratamiento y
7º tratamiento de agua potable. y Evalúa las plantas de tratamiento de agua purificación de las
potable. aguas para el
Primera evaluación y resolución Resuelve la primera evaluación de las consumo humano.
8º
del examen. unidades didácticas 01 y 02
ACTITUDINAL: Puntualidad y Responsabilidad, promueve el trabajo grupal, respeta la opinión de sus compañeros y
cumple con las normas académicas de la universidad.
 4.4
4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03
03: TÍTULO “CONDUCCIÓN DE AGUA Y ALMACENAMIENTO
DE AGUA POTABLE”
POTABLE”
Duración: 04 semanas Del: 27/07/2020 Al: 21/08/2020
Competencia Específica:
Conoce e identifica un sistema de conducción de agua potable por gravedad y por bombeo.
Conoce el diseño hidráulico de una línea de conducción de agua potable.
Conoce e identifica los reservorios, sus funciones, clasificación y usos.
Conoce el volumen de almacenamiento de un reservorio de agua potable.
Logros
Logros de aprendizaje:
- Calcula y diseña una línea de conducción y/o impulsión desde la fuente de abastecimiento a
la planta de tratamiento o a la estructura de almacenamiento.
- Calcula la capacidad de almacenamiento y/o regulación de una ciudad o un centro poblado.

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Conducción de agua potable. Conoce los parámetros para la conducción Resuelve problemas
9º
de agua potable. de conducción y/o
Diseño de una línea de Calcula una línea de conducción de agua impulsión, para el
10º transporte de agua.
conducción de agua potable. potable.
Proyecto de un
Clases, usos y función de un Identifica las clases, usos y función de un reservorio de Agua
11º
reservorio. reservorio. Potable para una
Volumen de almacenamiento de Conoce el procedimiento para determinar el localidad
12º un reservorio. volumen de almacenamiento de un determinada.
reservorio.
ACTITUDINAL: Puntualidad y Responsabilidad, promueve el trabajo grupal, respeta la opinión de sus compañeros y
cumple con las normas académicas de la universidad.

4.5
4.5 UNIDAD DIDÁCTICA N° 04 04: TÍTULO “DISTRIBUCIÓN DE AGUA POTABLE
Duración: 04 semanas Del: 24/08/2020 Al: 18/09/2020
Competencia Específica:
Conoce e identifica los Sistemas de distribución de agua potable, sus clases y el diseño hidráulico
de una línea de aducción.
Conoce, analiza y diseña una red de distribución, su configuración, las consideraciones para el
diseño y los métodos de cálculo de una red.
Conoce e identifica las áreas de servicio, distribución de caudales, selección de diámetros y
cálculo de presiones en la red.
Logros
Logros de aprendizaje:
- Calcula y diseña una Red de Distribución de agua Potable para una población determinada.
- Elabora los planos de la Red de Distribución pre constructivo.

SEMANA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

Diseño hidráulico de una línea de Conoce los parámetros de diseño de una Proyecto de una Red
13º
aducción. línea de aducción. de Distribución de
Diseño hidráulico de una red de Conoce los parámetros de diseño de una red Agua Potable para
14º una localidad
distribución de agua. de distribución de agua potable.
determinada.
Áreas de servicio, caudales, Obtiene las áreas de servicio, caudales, Planos pre
15º diámetros y presiones en la red diámetros y presiones en la red de agua. constructivo de la
de agua. Red de Distribución.
Segunda evaluación y resolución Resuelve la segunda evaluación de las
16º
del examen unidades didácticas 03 y 04
ACTITUDINAL: Puntualidad y Responsabilidad, promueve el trabajo grupal, respeta la opinión de sus compañeros y
cumple con las normas académicas de la universidad.

4.5
4.5 EVALUACIONES FINALES:
FINALES:
SEMANA 17 Del: 21/09/2020 Al: 25/09/2020
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Dentro del entorno virtual y/o digital, los elementos que interactuaran en el acto didáctico de
enseñanza de la asignatura son específicamente el docente, el estudiante, la materia y el
contexto de aprendizaje. Dentro del contexto de aprendizaje podemos mencionar las
siguientes estrategias:

Estrategias de aprendizaje. En esta etapa se plateará un conjunto de pasos que el estudiante

adquirirá y empleara de forma intencional como instrumento flexible para aprender la
asignatura y solucionar cuestiones académicas.
Estrategias de enseñanza. En esta etapa se ofrecerá ayudas a los estudiantes por parte del
docente para facilitar un procesamiento más profundo de la información. Asimismo se
conceptualizara diferentes ítems vertidos por el Profesor, promoviendo el diálogo, el
planteamiento de problemas prácticos y su solución y la asignación de trabajos prácticos de
temas complementarios. La estrategia de enseñanza que se aplicará en el presente curso
virtual será:
Centradas para la enseñanza en grupo. Parte de la construcción de conocimiento grupal a
partir de la información ofrecida. Aquí intervendrán dos roles: la figura del expositor
(docente) y el grupo receptor del contenido (Alumnos). Sobre este último recaerá la
responsabilidad de realizar actividades de forma individual para después compartir con el
colectivo sus resultados.

5.1. Métodos:
Método Deductivo. Se transmitirá el conocimiento siguiendo una línea argumental que
fluirá de lo general a lo particular. Se expondrán de forma virtual conceptos y principios
generales que se van particularizando. En la presente docencia virtual de la asignatura se
empleará temas que establecen unos principios generales, para posteriormente
particularizarlos en casos concretos.
5.2. Técnicas:
Subgrupos de discusión. Participación activa de los estudiantes. Mostrar interés por la voz
de los alumnos y la construcción de conocimiento a través de sus ideas,
Lluvia de ideas. Los estudiantes compartirán el conocimiento que tienen sobre un tema y
el docente concluirá para generar una síntesis sobre el mismo. Quiere decir un
aprendizaje significativo entre todos.
Preguntas y premios. Se asignará algún tipo de puntuación para el alumno que responda
correctamente a una pregunta lanzada durante la clase virtual para que perciba un
premio de cara a las calificaciones.
5.3. Procedimientos:
Transmisión de conocimientos virtuales y el proceso de estudio.
Comunicación entre los miembros (docente y alumnos) a través de herramientas
síncronas (comunicación en tiempo real) y asíncronas (comunicación en espacio y
tiempo diferente).
Proceso de autoevaluación y evaluación del estudiante
Promoción permanente de la Puntualidad, disciplina, y orden.
5.4. Actividades o productos relacionados a la investigación formativa:
Aprendizaje cooperativo; habilidades de trabajo en grupos virtuales
Aprendizaje basado en servicio; aprendizaje basado en proyectos virtuales
Estudio de caso; los estudiantes analizan casos de estudio de situaciones reales o
hipotéticas que requieren de habilidades como solución de problemas o toma de
decisiones.
Aprendizaje activo; describe cualquier actividad relacionada con la clase virtual, donde
el estudiante participa de manera activa en forma virtual.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

6.1. Medios (cómo): Se utilizarán la plataforma Virtual Class en las sesiones de aprendizaje
para interactuar con el alumno en forma asincrónica a través de la transferencia de
archivos, direcciones de enlaces, mensajes, correos electrónicos y otros. Asimismo se
implementara un espacio de comunicación síncrona (videoconferencia) Cisco Webex
Meetings con licencia correspondiente, además de diversas herramienta interactivas
 como Microsoft Whiteboard, PTC Mathcad Prime 6.0.0.0, Microsoft Office, AutoCAD, HP
Prime Virtual Calculator, Pointofix, FastStone Capture, entre otras.
6.2. Materiales (con qué): Los materiales digitales más utilizados en la presente asignatura
virtual serán: documentos de texto (docx), hojas de cálculo (xlsx – mcdx), presentaciones
multimedia de diapositivas (pptx), archivos Adobe Acrobat (pdf), entre otros.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Las pruebas virtuales enviadas por la plataforma Virtual Class se desarrollará de forma
escritas, una vez concluida será escaneada y guardada en archivo PDF, para posteriormente
ser subida a la plataforma Virtual Class en el plazo indicado, se califican mediante la escala
vigesimal (0–20 Puntos). Los contenidos procedimentales y actitudinales también se califican
en la escala vigesimal (0 – 20 puntos). Se consolida y reporta bimensualmente al Sistema de
Ingreso de Notas de la Facultad en las fechas programadas; cada una de ellas tiene un peso del
50% para la Nota Final. La asistencia a clases será registrada automáticamente por la
plataforma Virtual Class y es obligatoria, no debiendo ser menor al 70 %; perdiendo el derecho
a ser evaluado el alumno que incumpla tal disposición.
7.1 Promedio Parcial
Se obtiene aplicando la siguiente expresión:
PP1 = 0.70C + 0.20P +0.10A
PP2 = 0.70C + 0.20P +0.10A
Dónde:
PP = Promedio Parcial. (Habrá dos Promedios Parciales).
C = Conceptual (Teoría o conocimientos, dos exámenes virtuales).
P = Procedimental (Trabajo práctico virtual, práctica calificada virtual).
A= Actitudinal (Asistencia a clases virtuales, llevar un cuaderno al día de la
asignatura).
7.2 Promedio Final
Se obtiene aplicando la siguiente expresión:
PF = (PP1+PP2)/2
Dónde: PF = Promedio Final.
7.3 Evaluaciones Virtuales:
Virtuales:
Primera evaluación virtual : Semana 08º del 20 al 24 de julio del 2020
Segunda evaluación virtual : Semana 16º del 14 al 18 de setiembre del 2020
Examen de aplazados virtual : Semana 17º del 21 al 25 de setiembre del 2020
Finalización de semestre : 25 de setiembre del 2020

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

8.1 Bibliografía obligatoria

Corcho Romero, F. H., & Duque Serna, J. I. (2005). Acueductos Teoría y Diseño. Colombia:
U. de Medellin.
Hernández Muñoz, A. (2000). Abastecimiento y distribución de agua. España: Garceta
Grupo Editorial.
Jimeno Blasco, E. (1998). Análisis de aguas y desagües. Lima: Ediciones Banco de Libros
UNI.
López, R. A. (2010). Elementos de diseño para acueductos y alcantarillados. Colombia:
Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
Maskew Fair, G., Geyer, J. C., & Okun, D. A. (1996). Abastecimiento de agua y remoción de
aguas residuales. México: Limusa.
Regal M., A. (1998). Abastecimiento de agua y alcantarillado. Lima: Ediciones Universidad
Nacional de Ingeniería.
VIERENDEL. (2005). Abastecimiento de agua y alcantarillado. Lima: Ediciones Banco de
Libros UNI.

8.2 Bibliografía recomendada

Agüero Pittman, R. (1997). Agua potable para poblaciones rurales. Lima: Asociación
Servicios Educativos Rurales (SER).
Arocha Ravelo, S. (1985). Abastecimiento de Agua Teoría & Diseño. Venezuela: Ediciones
Vega s.r.l.
 Ibáñez, W. (2012). Manual de Costos y Presupuestos de Obras Hidráulicas y de
Saneamiento Agua y Desagüe. Lima: Editora Macro E.I.R.L.
Rodríguez Ruiz, P. (2001). Abastecimiento de agua. México: Instituto Tecnológico de
Oaxaca.

IX. HORARIO DE CLASES

Se ha establecido los siguientes horarios:

Sede: Juliaca
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
14:00 - 14:45 VII – A
14:45 - 15:30 VII – A
15:30 - 16:15 VII – B
16:15 - 17:00 VII - B
17:00 - 17:45 VII - C VII – B VII – A VII - C
17:45 - 18:30 VII - C VII – B VII – A VII - C
18:30 – 19:15 VII – B VII – A VII - C

DOCENTES SEMESTRES SECCIONES HORAS

Ing. Franz Joseph Barahona Perales VII A, B y C 05

Filial: Puno - Arequipa

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
17:00 - 17:45 VII - A VII - B VII - A VII - B
17:45 - 18:30 VII - A VII - B VII - A VII - B
18:30 - 19:15 VII - A VII - B
19:15 - 20:00
20:00 - 20:45
20:45 - 21:30

DOCENTES SEMESTRES SECCIONES HORAS

Mgtr. Ing. Felipe Santiago Jara Vidalon Vega VII AyB 05

Juliaca, 30 abril del 2020

…………………………………………………………….. ……………………………………………………………..
Ing. Franz Joseph Barahona Perales Mgtr. Ing. Felipe Santiago Jara Vidalon Vega
DOCENTE: SEDE CENTRAL DOCENTE: FILIAL PUNO - AREQUIPA

V° B° …………………………………………………………….. V° B° ……………………………………………………….…
Mgtr. Ing. Milthon Quispe Huanca Mgrt. Ing. Arnaldo Yana Torres
DECANO DE LA FICP DIRECTOR DE LA EPIC