CUESTIONARIO SESION N° 04

APELLIDOS Y NOMBRES SEMESTRE GRUPO

Actividad:
Jóvenes estudiantes, Resolver el cuestionario se la sesión N° 4 ; una vez obtenida las respuestas de
cada uno de ello contestar la alternativa correcta del CUESTIONARIO que se encuentra en el aula
virtual que es de opciones múltiples

Instrucciones:
1.1 Descarga el documento Ficha de cuestionario N° 04 de la sesión N° 04
1.2 Leer la actividad a desarrollar
1.3 Dirigirse a la página 02 de este documento.
1.4 La resolución de los ejercicios deberá ser digital de preferencia en Word o PDF
1.5 El procedimiento y respuesta se tomará en cuenta para la calificación
1.6 En el caso de ser escaneado, desarrollar en forma ordenada y con letra legible, evite los
borrones.
1.7 Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en
el producto que está entregando la misma que se encuentra en la página 03 de esta ficha.
1.8 Guarda el archivo del desarrollo en formato Word o PDF
1.9 Finalmente, subir el examen de la I Unidad a la plataforma del curso

CUESTIONARIO SESION N° 4

1. ¿Cuáles creen que son los elementos más importantes de la

planificación?
2. ¿Cuál es la diferencia más importante entre: ¿un plan, un programa y proyecto?,
explique en un cuadro
3. ¿Cuáles son las etapas del ciclo de proyecto?
4. Realice la estructura del marco lógico de un proyecto de nuestra actualidad (ejemplo:
Control del covid 19; Cerco perimétrico de la filial; equipamiento de laboratorio;
agricultura y los efectos de la pandemia, etc )
5. Realice el árbol de problemas según su matriz de marco lógico hecho en la pregunta
N° 4
1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la presentación del desarrollo
de los ítems, donde la escala máxima por categoría equivale al puntaje asignado y la mínima 0.
Criterios de Escala de valoración/descripción
Evaluación 4 3 2 0
Suficiente Regular
Excelente (1 punto menos del (1 punto menos del Insuficiente
Criterios
Puntaje asignado puntaje asignado a puntaje asignado a (0 puntos)
Excelente) suficiente)
La explicación La explicación La explicación La explicación
demuestra completo demuestra demuestra algún demuestra un
entendimiento del entendimiento entendimiento del entendimiento de los
Conceptos
concepto matemático sustancial del concepto concepto matemático conceptos subyacentes
matemáticos.
usado para resolver los matemático usado para necesario para resolver necesarios para
problemas. resolver los problemas. los problemas. resolver problemas o
no está escrita.
Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o
dibujos son claros y dibujos son claros y dibujos son algo dibujos son difíciles de
Diagramas y/o
ayudan al fáciles de entender. difíciles de entender. entender o no son
dibujos.
entendimiento de los usados.
procedimientos.
Por lo general, usa una Por lo general, usa Algunas veces usa Raramente usa una
estrategia eficiente y una estrategia una estrategia estrategia efectiva para
Estrategias y/o efectiva para resolver efectiva para resolver efectiva para resolver resolver problemas.
procedimientos problemas. problemas. problemas, pero no
lo hace
consistentemente
El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve
presentado de una presentado de una presentado en una descuidado y
Orden y manera ordenada, clara manera ordenada y manera organizada, desorganizado, es
organización y organizada que es organizada que es, pero puede ser difícil difícil saber qué
fácil de leer. por lo general, fácil de leer. información está
de leer. relacionada.
El trabajo se entrega en El trabajo se entrega El trabajo se presenta El trabajo no fue
la fecha y hora un poco más tarde de fuera de la fecha y presentado.
Puntualidad
indicada la fecha y hora hora indicada-
indicada.
Nota Vigesimal