UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA)

FACULTAD DE INGENIERÍA GEOLÓGICA, MINERA, METALÚRGICA Y GEOGRÁFICA

UNIDAD DE POSGRADO

SÍLABO
I. DATOS GENERALES

1.1 Maestría : Geología

1.2 Mención : Geotecnia
1.3 Asignatura : Mecánica de Fluidos e Hidrogeología
1.4 Créditos : 2
1.5 Semestre Académico : 2021-2
1.6 Código de la asignatura : G202A511
1.7 Carácter : Virtual
1.8 Duración : 08 semanas
1.9 Horas Semanales : 2 horas
1.10 Docente : José Freddy Atuncar Yrribari
1.11 Horario : 10 a.m. – 12 a.m.
1.12 Nivel : Posgrado
1.13 Fecha de inicio : 15 de abril de 2023
1.14 Fecha de Término : 29 de julio 2023
1.15 Aula : A
1.16 Correo Electrónico : jatuncary@unmsm.edu.pe

II. SUMILLA

Estudio de medios fluidos aplicados en la construcción de obras, tales como puentes,

viaductos, represas, caídas de agua, obras portuarias, defensas ribereñas y avance de los
desiertos, etc. Temas de hidrodinámica, ley de Stock, mecánica de fluidos de dos fases, ley
de Karman – Prandtl, entre otros temas de estudio.

III. COMPETENCIA GENERAL

El curso tiene como objetivo proporcionar al estudiante la comprensión y análisis de los

conocimientos científicos y técnicos de la ingeniería mecánica de fluidos, desarrollando la
conceptualización, planificación y diseño de la ingeniería, para sustentar con consistencia
los proyectos de aprovechamiento de los recursos hídricos en las cuencas hidrográficas, y
de los cuerpos de aguas superficiales, ya sean naturales o artificiales.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

El estudiante tendrá la capacidad de analizar y gestionar los recursos hídricos, planificar y

diseñar las obras hidráulicas (presas, embalses, bocatomas, canales y otros) de los
proyectos hidráulicos, como irrigaciones, centrales hidroeléctricas, abastecimiento de agua
poblacional, y otros. Asimismo, el estudiante tendrá conocimientos básicos de la
construcción, operación y mantenimiento de las obras hidráulicas en general. Al finalizar el
curso, los estudiantes habrán adquirido las siguientes capacidades:

 Conceptualiza, planifica y diseña las obras hidráulicas de los proyectos hidráulicos,

como irrigaciones, centrales hidroeléctricas, abastecimiento de agua poblacional, y
otros.

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 Identifica y fundamenta las debilidades y problemas existentes en el campo de la

ingeniería de recursos hidráulicos, como resultados de las condiciones geográficas,
ambientales y sociales predominantes en el Perú, y que limitan el aprovechamiento
óptimo de los recursos hídricos, y la adaptación al cambio climático global.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO

UNIDAD I: Introducción a la mecánica de fluidos (02 horas)

ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS

Competencia Comprende y analiza el entorno de la ingeniería mecánica de fluidos

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

Semana 1 Presentación Silabo. Revisión

del silabo. documental.
Subir el silabo. Reglas de
participación.
Reglas de
Que incluye: Revisión de la
participación
presentación
en el aula Presentación del
virtual. de los
material. contenidos.
1. Rubrica de
calificaciones
Tema 1:
Interacción de la
Video 1: Conformación
ingeniería en la 2. Metodología de de grupos de
demanda enseñanza estudiantes.
laboral. aprendizaje Lecturas 1

ACTIVIDADES
PPropiedades de los
fluidos: Densidad, SINCRÓNICAS Exposición.
peso específico, Síntesis.
densidad relativa, ·
presión, viscosidad. Videoconferencia Formulación de
utilizando la preguntas.
Plataforma
Tecnológica.

Desarrollo de la clase. Google Classroom

UNIDAD 2: HIDROSTÁTICA (02 Horas)

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Analiza y entiende los conceptos y teoría de la hidrostática, y valora su

Capacidades importancia en la solución de los problemas prácticos de las estructuras
hidráulicas, navíos marinos y fluviales, y maquinarias hidráulicas.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

1.Ecuación Actividades sincrónicas  Exposición

fundamental de la  Síntesis
hidrostática Video conferencia  Plataforma virtual  Formulación de
utilizando la plataforma Google Meet preguntas
tecnológica.  Resolución de
Desarrollo de la clase problemas
2.Fuerzas sobre virtual aplicativos
superficies planas
sumergidas Actividades asincrónicas
Semana
Revisión de  Aula virtual  Revisión bibliográfica
2 comunicados y tareas  Presentación del  Revisión de la
3.Fuerzas sobre emitidas por el Profesor. material. presentación de los
superficies curvas Lectura de textos, y contenidos.
sumergidas resolución de ejercicio y
problemas de la
mecánica de fluidos.
4.Aplicaciones de
problemas de
hidrostática.

UNIDAD 3: ECUACIÓN DE BERNOULLI (02 Horas)

Analiza los enfoques de la cinemática de los fluidos, la formulación

Capacidades integral de las ecuaciones gobernantes de la dinámica de los fluidos,
basados en el teorema de transporte de Reynolds.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

1.Enfoques Actividades sincrónicas  Exposición

Lagrangiano y  Síntesis
Euleriano Video conferencia  Plataforma virtual  Resolución de
utilizando la plataforma Google Meet problemas
2.Derivada total, tecnológica. aplicativos
sustancial Desarrollo de la clase
virtual
3.Clasificación de los
flujos de fluidos Actividades asincrónicas

4.Forma integral de Revisión de  Aula virtual  Revisión bibliográfica

Semana  Presentación del  Revisión de la
leyes fundamentales comunicados y tareas
emitidas por el material. presentación de los
3 5.Concepto de contenidos.
Profesor.
volumen de control

6.Teorema de Lectura de textos,

transporte de artículos técnicos y
Reynolds resolución de ejercicio y
problemas de la
7.Ecuación de mecánica de fluidos.
Bernoulli.

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UNIDAD 4: ECUACIÓN DE CONTINUIDAD (02 Horas)

Analiza la formulación integral de las ecuaciones gobernantes de la

dinámica de los fluidos, basados en el teorema de transporte de
Capacidades
Reynolds. Asimismo, analiza y valora los procedimientos para la
deducción de la ecuación de continuidad, y sus aplicaciones prácticas.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

Actividades sincrónicas  Exposición

 Síntesis
1.Ecuación de Video conferencia  Plataforma virtual  Resolución de
continuidad. utilizando la plataforma Google Meet. problemas
tecnológica. aplicativos
2.Aplicaciones de la
Desarrollo de la clase
ecuación de virtual
continuidad.
Actividades asincrónicas
Semana 4
Revisión de  Aula virtual  Revisión bibliográfica
comunicados y tareas  Presentación del  Revisión de la
emitidas por el Profesor. material. presentación de los
Lectura de textos, contenidos.
artículos técnicos y
resolución de ejercicio y
problemas de la
mecánica de fluidos.

UNIDAD 5: ECUACIÓN DE CANTIDAD DE MOVIMIENTO (02 Horas)

Analiza la formulación integral de las ecuaciones gobernantes de la

dinámica de los fluidos, basados en el teorema de transporte de
Capacidades
Reynolds. Analiza y valora los procedimientos para la deducción de la
ecuación de cantidad de movimiento.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

1. Ecuación de cantidad Actividades sincrónicas  Exposición

de movimiento.  Síntesis
Video conferencia  Plataforma virtual  Formulación de
2. Ecuación general de utilizando la plataforma Google Meet. preguntas
la energía. tecnológica.  Resolución de
Desarrollo de la clase problemas
virtual aplicativos
Actividades asincrónicas
Semana 5
Revisión de comunicados  Aula virtual  Revisión
y tareas emitidas por el  Presentación del bibliográfica
Profesor. material.  Revisión de la
Lectura de textos, presentación de los
artículos técnicos y contenidos.
resolución de ejercicio y
problemas de la
mecánica de fluidos.

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UNIDAD 6: ECUACIÓN DE ENERGÍA (02 Horas)

Analiza y valora la importancia de comprender las ecuaciones de

Capacidades
energía, para su aplicabilidad en los problemas de la ingeniería.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

1. Ecuación general de Actividades sincrónicas  Exposición

la energía.  Síntesis
Video conferencia  Plataforma virtual  Formulación de
utilizando la plataforma Google Meet. preguntas
tecnológica.  Resolución de
Desarrollo de la clase problemas
virtual aplicativos
Actividades asincrónicas
Semana 6
Revisión de comunicados  Aula virtual  Revisión
y tareas emitidas por el  Presentación del bibliográfica
Profesor. material.  Revisión de la
Lectura de textos, presentación de los
artículos técnicos y contenidos.
resolución de ejercicio y
problemas de la
mecánica de fluidos.

UNIDAD 7: FLUJO VISCOSO EN TUBERÍAS (02 Horas)

Analiza y valora la importancia de los conceptos y fundamentos teóricos

y experimentales del flujo en tuberías. Valora los criterios y aplicaciones
Capacidades
prácticas y de diseño de ingeniería, que se desprende de los modelos
conceptuales y teorías desarrolladas en los flujos turbulentos.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias

Actividades sincrónicas  Exposición

 Síntesis
1.Flujo viscoso en Video conferencia  Plataforma virtual  Formulación de
tuberías utilizando la plataforma Google Meet. preguntas
tecnológica.  Análisis y
2.Ejercicios de resolución de
Desarrollo de la clase
aplicación virtual problemas
Semana 7 3.Ecuaciones de Actividades asincrónicas  Revisión
Reynolds para flujo bibliográfica
turbulento Revisión de comunicados  Aula virtual  Revisión de la
y tareas emitidas por el  Presentación del presentación de los
4.Ejercicios de Profesor. material. contenidos.
aplicación Lectura de textos y
resolución de ejercicio y
problemas de la
mecánica de fluidos.

SEMANA 08:

EXAMEN FINAL Fecha: 03 de junio 2023

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VI. METODOLOGÍA

Las estrategias a utilizar durante el desarrollo de la asignatura serán las siguientes:

 Aprendizaje basado en problemas

 Aprendizaje orientado a proyectos
 Aula invertida

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Por la emergencia sanitaria que sufre nuestro país y el resto de países del mundo, la
UNMSM a través de la FIGMMG, ha dispuesto que todos los cursos del Semestre 2020-I
se desarrollen de modo no-presencial o virtual. En tal sentido, la FIGMMG ha establecido
los lineamientos para el desarrollo de las clases por la modalidad no-presencial (remota).

Actividades Teóricas

Las clases teórico – práctico, se desarrollan mediante clases virtuales. Los estudiantes se
considerarán como principales protagonistas, los cuales estarán en obligación de leer y
revisar el tema correspondiente a cada clase con anterioridad, de acuerdo a la
programación del curso. Todo ello colocado en la plataforma Google Classroom. La
elaboración y/o selección de materiales a emplear en el curso, se tendrá en cuenta las
competencias que se pretenden alcanzar. El profesor se constituirá como facilitador del
aprendizaje, y como expositor, orientador y moderador en las clases no-presenciales. Los
aspectos no tratados durante el tiempo de las clases virtuales, serán revisados por los
estudiantes, independiente de las consultas que puedan formular al profesor durante y
fuera de las horas de clase virtual.

VIII. EVALUACIÓN

PF = (EP + PP)/2

PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
PP = Promedio (Monografías + exposición de trabajos)

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

Fuentes impresas

- STREETER, V. (1988)---------------- MECÁNICA DE LOS FLUIDOS.

Editorial Stella.

- MUNSON, B. (2004)----------------- FUNDAMENTOS DE MECÁNICA DE

YOUNG, D. LOS FLUIDOS.

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Editorial Limusa S.A.

- CROWE, C. (2002)------------------- MECÁNICA DE LOS FLUIDOS.

ELGER, D.
Editorial Continental.
ROBERSON, J.

- CENGEL, Y. (2012)------------------ MECÁNICA DE LOS FLUIDOS

CIMBALA, J. FUNDAMENTOS Y APLICACIONES.

Ed. Mc Graw-Hill. Mexico.

- GILES, R. (1995)------------------- MECÁNICA DE LOS FLUIDOS E

EVETT, J. HIDRAULICA
LIU, C.
Ed. Mc Graw-Hill / Interamericana de
España, S.A.U.

Mg. José Freddy Atuncar Yrribari

Lima, 18 de setiembre del 2021

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