1 -Explique que es la educación formal, no formal e informal según Combs

y amhed?

La educación formal esta comprende desde lo mas básico hasta lo mas

avanzado, esta trabaja de forma organizada tanto en su estructura o jerarquía,
como en el tiempo con eventos y clases. Este es el sistema usado por la mayoría
de las instituciones.

La educación no formal es cualquier actividad educativa organizada y

sistemática, como ejemplo tenemos lo que son los cursos o diplomados. Este
aplica tanto a adultos como niños.

La educación informal es la forma de aprender de cada persona en el

transcurso de toda su vida, con videos, cursos, talleres, artículos, libros,
experiencia, todo lo que pueda comprender.

2 - Cuáles son los contextos de la orientación formal, no formal e informal?

formal (Escolar, tutoriales, departamento de orientacion)

no formales (atención primaria, personas mayores, tiempo libre, atención

comunitarios y de las organizaciones sociales y civiles)

informales (la sociedad en su conjunto).

3 - Que es la orientación socio educativa?

La orientación socio educativa, se refiere precisamente al esfuerzo por conectar

el entorno social del estudiante con la actividad que realiza en el trayecto inicial
y con la finalidad de que continúe sus estudios hasta su culminación lógica, es
decir, su profesionalización.

4 - Cuál es la diferencia entre la orientación educativa y la orientación socio

educativa?

La orientación educativa se encarga de orientar en el ámbito escolar al

alumno, mientras que la orientación socio educativa orienta al estudiante con
su entorno social.

5 - Cuál es la nueva tarea de la orientación en su modalidad de orientación

socio educativa?

Es la de diseñar y llevar a cabo programas educativos en la comunidad, como

expresión de una nueva preocupación que podríamos caracterizar como el
aprendizaje y la intervención educativa en contextos comunitarios y extra-
escolares.

6 - Cuales programas se deberían implementar a través de la orientación

informal?

Programas educativos extra-escolares: el papel e impacto de los programas

fuera del horario escolar. Algunos ejemplos de formas de diseño e intervención:
programas de apoyo escolar y formas de animación a la lectura.

Programas de atención educativa a la infancia y juventud en instituciones

públicas y no-gubernamentales: programas de intervención con la infancia y
juventud en situación de riesgo y las escuelas de padres.

7 - En que se basa el concepto de autoayuda?

Basada en descubrir y usar los recursos personales para dar solución a

problemas y necesidades. Ayudar significa facilitar el cambio del individuo, de
los grupos y las comunidades que orienta, con el fin de que sean capaces de
afrontar la vida y desenvolverse en su entorno.

8 - Elabore una tabla explicativa con las competencias y sub-competencia

del orientador socioeducativo?

Detección del orientador socioeducativo

Competencias
Analizar situaciones y relaciones
problemáticas.
Analizar necesidades de desarrollo
institucional y comunitario.
Diagnósticar recursos potenciales de
desarrollo institucional y comunitario.
Sub- competencias
• Habilidades críticas y autocríticas.
• Capacidad de observación.
• Capacidad de análisis multirreferencial.
• Habilidad para comunicarse con
expertos de otros campos
• Habilidades de Investigación
• Capacidad de analizar situaciones,
relaciones y campos de fuerza
sistemáticamente.
• Capacidad para apreciar la diversidad y
la multiculturalidad.
• Capacidad para identificar
oportunidades de desarrollo.
 Intervención del orientador socioeducativo
Competencias
Facilitar el diseño y la coordinación de
estrategias de desarrollo institucional y
comunitario.
Orientar el manejo y la resolución de
situaciones y relaciones problemáticas.
Sub- competencias
• Capacidad de organizar.
• Capacidad de tomar decisiones.
• Capacidad de trabajar en equipos
interdisciplinarios.
• Capacidad para aplicar el conocimiento a
la práctica.
• Capacidad o creatividad para generar
nuevas ideas.
• Capacidad de liderazgo.
• Manejar y resolver problemas.
• Habilidades interpersonales
• Capacidad de mediación, negociación y
conciliación.