UNIVERSIDAD MONTE ALBÁN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

ALUMNO: MONTIEL OLAYA LENIN

DOCENTE: MTRA. BLANCA LETICIA QUIROZ NIETO

TRABAJO: EXAMEN

ASIGNATURA: EDUCACIÓN BASADA EN

COMPETENCIAS

MAYO 2022
INSTRUCCIONES:
Lee y subraya la respuesta correcta

1.- La evaluación implica que el docente registre las fortalezas, los talentos,
las cualidades los obstáculos, los problemas o debilidades que de manera
individual y grupal se vayan dando para poder intervenir y “decidir el tipo
de ayuda pedagógica que se ofrecerá a los alumnos” (Coll:2004,125)

En este sentido la evaluación se verá reflejada en todas las actividades

que se realicen en los espacios académicos.
Las siguientes son las funciones de la evaluación, con la excepción de:

a) La evaluación es una referencia para ajustar progresivamente la

ayuda pedagógica a las características y necesidades del alumno.

b) El enfoque para el desarrollo de competencias para la vida señala la

importancia del trabajo actitudinal, pues se trata de generar un
desarrollo integral.

c) Para revisar la planeación, el logro de objetivos, de contenidos de las

actividades, de los materiales didácticos de apoyo y de las
intenciones educativas del proyecto curricular.

d) Con todo ello se podrá intervenir de manera inmediata a lo largo del

desarrollo del aprendizaje y después de haber concluido un ciclo.

INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas subrayando la respuesta

acertada

2. Es un ejemplo de “herramientas de la mente” …

a) Atención, recordar y pensar
c) Concepto, categoría y conocimiento
b) Habilidad, complejidad y solución
d) Enseñanza, capacitación y disposición

3. Las emociones pueden contribuir al desarrollo de nuevas capacidades y

competencias de los niños, ¿Cómo se llama a la capacidad de identificar
los propios sentimientos, hasta el desarrollo de la empatía y la capacidad
de dominar constructivamente las emociones fuertes?
a) Desarrollo social
c) Desarrollo cognitivo
b) Desarrollo emocional
d) Trastornos psicológicos

4. Desarrollamos competencias y aprendemos a seleccionar contenidos e

información, lo que Bruner explica como “La construcción de los
conocimientos compartidos, en donde lo conocido se plantea abierto al
escrutinio en un proceso social, en el que se compara, contrasta y discute,
¿A qué actores se refiere Bruner?
a) Ser social
c) Los pedagogos
b) La educación
d) Maestros y alumnos

5. Se refiere a la capacidad de responder a diferentes situaciones, e

implica un saber hacer(habilidades), saber (conocimientos) y hacer
(valores y actitudes) …
a) Estándares curriculares
c) Herramientas
b) Desarrollo de competencias
d) Estándares Internacionales

6.La competencia refiere, que para su desarrollo se requiere: habilidad

lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua,
habilidades digitales y aprender a aprender…
a) Competencia para el manejo de situaciones
b) Competencia para la convivencia
c) Competencia para el aprendizaje permanente
d) Competencias para el manejo de la información

7. Esta competencia dice que para su desarrollo se requiere: Identificar lo

que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar,
organizar, y sistematizar información; apropiarse de la información de
manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
a) Competencias para el manejo de situaciones
b) Competencia para la convivencia
c) Competencia para el aprendizaje permanente
d) Competencia para el manejo de la información
8. ¿Cuál es la competencia que para su desarrollo se requiere: enfrentar el
riesgo, la
incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar
el tiempo, propiciar cambios; Tomar decisiones y asumir sus consecuencias;
¿actuar con autonomía y desarrollo de proyectos de vida?

a) Competencias para el manejo de situaciones

b) Competencia para la convivencia
c) Competencia para el aprendizaje permanente
d) Competencia para el manejo de la información

9. ¿Cuál es la competencia que para su desarrollo se requiere: empatía,

relaciones armónicas con
otros; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y
negociar con otros;
reconocer la y valorar la diversidad social, cultural y lingüística?

a) Competencias para el manejo de situaciones

b) Competencia para la convivencia
c) Competencia para el aprendizaje permanente
d) Competencia para el manejo de la información

10. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico,

preceder a favor de la democracia, la libertad, la paz el respeto a la
legalidad y a los derechos humanos; combatir discriminación y el
racismo…

a) Competencias para el manejo de situaciones

b) Competencia para la convivencia
c) Competencia para la vida en sociedad
d) Competencia para el manejo de la información

RELACIONA LAS PREGUNTAS DE LA 11 A 14, CON LAS REPUESTAS DE LA

COLUMNA DE ABAJO Y COLOCA LA LETRA CORRESPONDIENTE EN EL
PARÉNTESIS

11. Menciona las competencias que deberán desarrollarse en los tres

niveles de Educación Básica y que proporcionan oportunidades y
experiencias de aprendizaje significativas para todos los estudiantes. ( )
12.- El tipo de aprendizaje que se considera al centro de las competencias
es:
( )

13.- El desempeño competente lo demuestra un docente a partir de:

( )

14.- Las competencias poseen, entre otros, tres elementos fundamentales:

( )

RESPUESTAS A UBICAR
A) Los conocimientos, las habilidades y las actitudes.

B) Su capacidad de solucionar un problema específico ante una situación

auténtica

C) Un proceso que se despliega en un contexto real y requiere que el

docente sepa seleccionar, movilizar y coordinar un conjunto de recursos en
un contexto de acción o situación auténtica.

D) - Competencias audiovisuales.
- Competencias para el manejo de la información
- Competencias para el manejo de situaciones.
- Competencias para el desarrollo social

INSTRUCCIONES: contesta el siguiente cuestionamiento de acuerdo a tu

experiencia personal
15.- ¿Qué aprendí bien y cómo lo aprendí?
RESPUESTAS:
1- b) El enfoque para el desarrollo de competencias para la vida señala la
importancia del trabajo actitudinal, pues se trata de generar un desarrollo
integral.
2- a) Atención, recordar y pensar
3- b) desarrollo emocional
4 -d) maestros y alumnos
5 –b) desarrollo de competencias

6 -c) Competencia para el aprendizaje permanente

7- d) Competencia para el manejo de la información
8 -a) Competencias para el manejo de situaciones
9- b) Competencia para la convivencia
10 c) Competencia para la vida en sociedad
11.-) D
12.-) C
13.-) B
14.-) A
15.-abierta
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http//reformapreescolar.sep.gob.mx
Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente
de Educación
Preescolar
http//reformapreescolar.sep.gob.mx
http//reformapreescolar.sep.gob.mx
Curso Básico para la Formación Continua para
Maestros en Servicio 2011. Relevancia de la profesión docente en la
escuela del
nuevo milenio
http://formacioncontinuaedomex.files.wordpress.com/2011/06/curso-
bc3a1sico-2011
Proyecto de Acuerdo por el que se Establece la
Articulación de la Educación Básica
http://www.iebem.edu.mx/files/T3-L1-1erP%206junio.pdf