INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ANTONIO GALÁN

SEDE: JOSÉ ANTONIO GALAN SAN MARCOS

AÑO LECTIVO 2020
ACTIVIDAD EXTRACLASE - GUÍA DE APRENDIZAJE N° 5

ÁREA: EMPRENDIMIENTO
GRADO: 6° Fecha de Entrega: 13 nov. /20

TEMA: RECONOCIMIENTO DEL OTRO

DOCENTE: LUIS EDUARDO OVIEDO ESTUDIANTE:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR (X)
COMUNICATIVA: X COMUNICATIVA LECTORA: X COMUNICATIVA ESCRITORA: X

LINGÜÍSTICA: PRAGMATICA: X SOCIO-LINGÜÍSTICA:

Uso Comprensivo Conocimiento Científico: Explicación de fenómenos:

Indagación: Razonamiento: X Comunicación: X

Resolución: X Pensamiento social: X Interpretación y análisis de perspectivas:

Pensamiento sistémico y reflexivo: X

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Qué relación existe entre la solidaridad y el emprendimiento?

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconocer que los humanos somos diferentes, pero también que tenemos elementos comunes.
Relacionar la tolerancia y la justicia con las fortalezas que las personas necesitan para vivir en sociedad.
Valorar a las personas en medio de sus diferencias.

METODOLOGIA
Para el desarrollo de la presente guía de trabajo, el estudiante recibirá la Guía en físico, la analizará y realizará
las actividades correspondientes. Dado el caso, realizará la consulta solicitada o necesaria empleando los medios
virtuales a su disposición, tomará los apuntes convenientes, que satisfagan la pregunta planteada y presentará
su actividad por escrito al docente del área, para su respectiva VALORACIÓN.
La guía está centrada en el trabajo activo y autónomo del estudiante. Como parte de la estrategia metodológica
se incluyen talleres, dentro del contexto de la virtualidad, enfatizando en el auto aprendizaje.
 Ten en cuenta: Debes realizar una lectura comprensiva de esta guía; aquí
encontrarás todo el material para el desarrollo de las actividades propuestas. Debes
desarrollar las actividades de esta guía, en tu cuaderno, puedes tomar fotos legibles
y enviarlas al correo profeleoviedo@hotmail.com. También puedes enviarlas al
WhatsApp del grupo o al 312 224 56 46

NOTA: TODAS LAS HOJAS DE ACTIVIDADES DEBES MARCARLAS EN LA PARTE SUPERIOR CON
TU NOMBRE Y APELLIDO; DE LO CONTRARIO, NO TENDRÁN CALIFICACIÓN.

AMBITO CONCEPTUAL
ACTIVIDAD EXTRACLASE N° 5

EXPLORACIÓN

 Actividad 1. Escribe las preguntas y respóndelas en el cuaderno

1. ¿Qué aspectos tienes en común con tus compañeros o compañeras de clase?
2. ¿Por qué cada persona actúa de modo diferente frente a una situación dada?
3. ¿Cuál consideras que debe ser el principal valor para convivir?
4. cvc
5. cv
La importancia de valorar las diferencias
Todas las personas le envían permanentemente información a su mente con lo
que ven, escuchan o experimentan. Con esta información, construyen ideas,
creencias y expectativas. Por eso, tienen una opinión personal y particular de lo
que es el mundo.
Cada persona tiene derecho a sus propias opiniones e ideas; tiene derecho a
pensar distinto a las demás y a tener sus propias opciones de vida.
Cuando respetas a los demás y comprendes sus diferencias, los estás
reconociendo. Por el contario, cuando piensas que sólo tú tienes la razón, es decir,
cuando no valoras la diferencia, le niegas al otro el derecho de pensar, sentir y
actuar diferente. Es como si le dijeras: “tu mundo no existe, tú no existes, no te
reconozco”.

Reconocer al otro es una exigencia para poder convivir,

pero comprender a otros y reconocerlos, no significa
tener que estar de acuerdo con ellos.
personales

 Actividad 2. Contesta en el cuaderno.

1. Observa la imagen de esta página y escribe lo que observas.
2. ¿Qué relación encuentras entre la actividad anterior y el texto de esta página?

ESTRUCTURACIÓN
 ≡ Somos iguales y también diferentes No importa dónde hayas nacido ni cuáles sean tus características
físicas o tus condiciones económicas o sociales, somos diferentes, pero también tenemos cosas comunes:
todos somos seres humanos y habitamos el mismo planeta.
Cada uno de nosotros ha nacido con unas características propias que dan valor a su
ser. Por eso, no podemos esperar ser los mejores en todo ni que los demás sean como
nosotros. Cada uno aporta su parte, gracias a sus diferencias.
≡ La solidaridad
La solidaridad es un valor humano que implica unión y es una señal con la que nos
damos cuenta que no estamos solos, que nos reconocemos unos a otros como
personas.
La solidaridad es una invitación para que las personas se decidan por el bien común,
es decir, por el bien de todos y cada uno, pues todos somos responsables de todos.
Por ejemplo, todos dependemos de la calidad del aire para respirar, del agua para
beber, de la ayuda de otros para vivir. Te debe empujar a ser una persona solidaria la
posibilidad de ayudar a quien lo necesita sólo porque es una persona
Eres una persona solidaria cuando ayudas a otras personas sin
esperar nada a cambio.
solidaria cuando ayudas

a otras personas sin

esperar nada a cambio.

.
≡ Justicia y acciones reparadoras
Una persona justa es la que no le hace mal a los demás, no roba, no mata, no hace cosas negativas contra otros.
Pero ¿qué sucede con una persona que no hace el mal, pero tampoco hace el bien?
El verdadero significado de justicia exige a todas las personas dar a cada quien lo que por derecho le corresponde
en su dignidad de ser humano. Esto es:
• Reconocer que cada persona tiene derecho a sus propias ideas, creencias y valores, los cuales, a veces, son
similares a los de los demás y otras veces son muy diferentes. Es importante mantener respeto hacia las personas
y hacia sus ideas, independientemente de si te gustan o no, de si estás de acuerdo o en desacuerdo con ellas.
• Reconocer que las personas actúan de acuerdo con sus conocimientos, habilidades y experiencias. Por eso es
importante escuchar, más que juzgar.
La actitud de justicia brinda espacios para la convivencia, para restablecer la armonía mediante la concertación
y la reconciliación. A su vez, cuando fallamos, la justicia nos compromete con la reparación.

TRANSFERENCIA

 ACTIVIDAD 3.
Resuelve en el cuaderno.
1. Escribe tu opinión sobre la frase de Marshall Mcluhan: “No hay pasajeros en la nave espacial Tierra: todos
somos tripulantes”.
2. ¿Qué opinas de las razones de conveniencia como argumento para ser solidarios?
3. ¿Qué opinas de las razones de moral como argumento para ser solidarios?
4. ¿Qué relación encuentras entre la solidaridad y el ser emprendedor?

 ACTIVIDAD 4. Resuelve en el cuaderno.

 EVALUACIÓN FORMATIVA
Para efectos de la valoración, se tendrá en cuenta, el trabajo realizado por el estudiante en cuanto a la calidad
del contenido, a la solución correcta de las actividades propuestas, puntualidad, orden, y presentación. Así:
ASPECTO A EVALUAR. PUNTOS
Calidad del Contenido: Redacción clara. Contiene todas las actividades propuestas, buena 2,5
sustentación, argumentación, e inferencia.
Solución correcta de las actividades propuestas: Respuestas claras, completas y centradas en las 1,0
preguntas.
Puntualidad: Entrega de trabajo en el tiempo establecido. 0,5
Orden: Cuida la secuencia lógica, marca las diferentes partes del trabajo siguiendo las 0,5
disposiciones de las actividades.
Presentación: Pulcritud, estética; textos, gráficos, tablas, imágenes, dibujos de buena calidad; uso 0,5
de reglas, colores.

RECOMENDACIÓN: Toma las fotos con el celular en posición VERTICAL, con LUZ NATURAL del
día, Toma la foto a las dos hojas seguidas, escribe bien legible, emplea lapicero, no lápiz.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
https://www.emprendimientonorma.com/recursos/nivel_B/tema_4_B.pdf
https://siscapem.wordpress.com/2014/09/09/principios-y-valores-etico-emprendedores-la-solidaridad-y-la-
cooperacion-ii-parte/
https://elpais.com/cultura/2017/07/21/actualidad/1500619102_672795.html