POLÍTICAS Y PROGRAMAS DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA

PRIMERA INFANCIA

Actividad inicial - Paso 1

Presentado por:
Daniela Díaz Lugo

Directora de grupo:
Litssy Ethel Gaitán Ariza

Tutora:
Doreidys Isabel Escorcia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI
Escuela de Educación – ECEDU

CEAD: Acacías Meta

2020
 INTRODUCCIÓN

Los términos que se encuentran a continuación, se relacionan con la atención a la primera

infancia de los niños y niñas.
Estos términos se basan en la primera infancia, en que todos los niños y niñas tienen
derechos a la educación y sus derechos de los niños, para que tengan una educación inicial
desde sus inicios. El desarrollo integral de los niños y niñas se basa en la crianza y en sus
cuidadores o profesores para enseñarles todo y que ellos mismos sean lo que se adaptan al
mundo y empiecen a ser niños de este nuevo mundo, para que se adapten y tengan un
enfoque diferencial para su acción integral desde cero hasta siempre.
 CRUCIGRAMA
1. Traza el camino de acciones estratégicas y su entramado de relaciones, a
través del cual se asegura el logro de las realizaciones para cada niña y niño. Las
atenciones contempladas contribuyen a asegurar el conjunto de condiciones
familiares, sociales y comunitarias que favorecen el desarrollo integral de las niñas y
los niños durante la primera infancia. Respuesta: RUTA INTEGRAL DE
ATENCIONES
2. Propende por mejorar la capacidad de respuesta institucional, para abordar la
complejidad que resulta de las intersecciones entre distintas situaciones, condiciones
y/o vulnerabilidades de la población sujeto de atención. Respuesta: ENFOQUE
DIFERENCIAL
3. Proceso continuo, que se inicia en el útero y sólo concluye cuando acaba la
vida, y contempla aspectos biológicos y psicológicos, pero también sociales,
históricos y culturales. Durante su vida el individuo cambia permanentemente, crece,
aprende, madura y estructura su personalidad individual y social. De esta forma se
hace cada vez más autónomo y más complejo en sus funciones y procesos. Respuesta:
DESARROLLO INTEGRAL
4. Acciones de gobierno que buscan dar respuestas a las diversas demandas de la
sociedad, se pueden entender como uso estratégico de recursos para aliviar los
problemas nacionales. Respuesta: POLITICAS PUBLICAS
5. Proceso educativo y pedagógico intencional, permanente y estructurado, a
través del cual los niños y las niñas desarrollan su potencial, capacidades y
habilidades en el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio, contando con
la familia como actor central de dicho proceso. Su orientación política y técnica, así
como su reglamentación estarán a cargo del Ministerio de Educación Nacional y se
hará de acuerdo con los principios de la Política de: Estado para el Desarrollo Integral
de la Primera Infancia de Cero a Siempre. Respuesta: EDUCACIÓN INICIAL
6. Buscan proteger a los niños como los seres humanos que son. Por tratarse de
derechos humanos, los derechos de los infantiles están constituidos por garantías
fundamentales y derechos humanos esenciales. Son derechos humanos
específicamente adaptados pues toman en cuenta la fragilidad, las especificidades y
las necesidades propias de la edad de los niños. Buscan satisfacer las necesidades
esenciales que implican un correcto desarrollo de la infancia tales como el acceso a
una alimentación apropiada, el cuidado y la atención necesaria, la educación, etc.
Respuesta: DERECHOS DEL NIÑO
7. Es la primera etapa del ciclo de vida que comprende el desarrollo de niños y
niñas desde su gestación hasta los cinco años de vida, etapa crítica para el desarrollo
pleno del ser humano en sus aspectos biológico, psicológico y social. Respuesta:
PRIMERA INFANCIA
8. Implica por parte del Estado, de la familia y de la sociedad, la acción decidida
para garantizar que todas las niñas y los niños sin distingo pueden disfrutar de las
condiciones que aseguran su protección integra. Respuesta: INCLUSIÓN SOCIAL
9. conjunto de acciones intersectoriales, intencionadas, relacionales y efectivas
encaminadas a asegurar que en cada uno de los entornos en los que transcurre la vida
de niños y niñas, existan las condiciones humanas, sociales y materiales para
garantizar la promoción y potenciación de su desarrollo. Respuesta: ACCIÓN
INTEGRAL
10. Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia, que
busca aunar los esfuerzos de los sectores público y privado, de las organizaciones de
la sociedad civil y de la cooperación internacional en favor de la Primera Infancia de
Colombia. Respuesta: CERO A SIEMPRE
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Campus virtual unad. Portal
https://campus107.unad.edu.co/ecedu37/course/view.php?id=137