ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

(MONOGRAFÍA O PROYECTO INTEGRADO)

En esta oportunidad la investigación está referida a: Conocer los “Hábitos

conductuales de mayor impacto en la conservación del medio ambiente al
interior de los hogares de los Estudiantes de la EP.RR.II. de la UNSA,
Provincia Arequipa, Semestre 2020-A” Asimismo, formular una propuesta de
mejora.

En cuanto a su Estructura, debe contener como mínimo:

Carátula
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
Índice o Contenido
Presentación o Introducción
Capitulo I. Formulación del problema de investigación
Capitulo II. Marco Teórico
Capitulo III. Metodología de investigación
Conclusiones
Recomendaciones (propuesta de mejora)
Bibliografía
Anexos

En cuanto a su Desarrollo se propone:

Carátula, conforme Modelo adjunto.

Dedicatoria (opcional), a quien inspiro el trabajo.

Agradecimiento (opcional), a quien apoyo o contribuyo.

Índice o Contenido, según la estructura del trabajo.

Presentación o Introducción, referencia que motivo el trabajo, su objetivo y como

está estructurado.
Capitulo I. Formulación del problema de investigación, narrar o describir que
hábitos o costumbres se tienen en el hogar del estudiante, con relación a la
conservación del medio ambiente.
Por ejemplo:
Contamos con áreas verdes: huerta, jardín, macetas.
Como tratamos la basura: la botamos en una esquina, en un contenedor, la
seleccionamos antes de botar, la reciclamos para volver a utilizar o para poder
vender o donar, la quemamos, la enterramos.
Como tratamos los residuos líquidos (aceites que usamos, agua con detergente): los
vertemos al desagüe o a un descampado (patio), los reciclamos dándoles otro uso.
Para cocinar nuestros alimentos, usamos: cocina a gas, cocina eléctrica, fogón a
leña o carbón, con los cuales se emite humo.
Por la actividad económica que se realiza en el hogar, se emite humo, polvo, ruido,
vibraciones, gases o mal olor.

Capitulo II. Marco Teórico, se puede señalar un marco histórico, o filosófico, o

antropológico, o teórico, o conceptual, o de corresponder un marco legal; todo sobre
el Medio Ambiente en general y en forma específica sobre el cuidado del medio
ambiente en los hogares. Asimismo, se debe consignar la referencia de citas, pie de
página o referencia APA.

Capitulo III. Metodología de investigación, se puede proponer como técnica e

instrumento para recoger la información que nos permita conocer los hábitos
conductuales al interior de los hogares de los estudiantes en la conservación del
medio ambiente, mediante una ficha de observación.
La ficha de observación, se puede elaborar conforme a lo precisado en la
Formulación del problema de investigación.
Finalmente proponer como se presentarán los resultados de la investigación.

Conclusiones, se deberán formular conforme los resultados obtenidos en la

investigación.

Recomendaciones (propuesta de mejora), se deberán de elaborar conforme a los

resultados de la investigación (lo cual servirá para el producto de la Proyección
Social: elaborar un video de 1 a 2 minutos).
Bibliografía, se deberá consignar la fuente documental con la cual se ha formulado
el Marco teórico. Autor, Título del Libro, Revista o Artículo, Editorial o ente que
publica, País y Año, en caso de ser virtual, además se consignara el URL.

Anexos, se deberá adjuntar el instrumento utilizado en la investigación (ficha de

observación), además evidencias de la investigación (fotografías o imágenes).

Finalmente, tener en cuenta:

Utilizar márgenes: superior, inferior y derecha 2cm, a la izquierda 3 cm.
Utilizar 1 ½ espacio entre líneas.
Utilizar tipo de letra: Times New Román o Arial, tamaño 12
Guardar en archivo Word y PDF.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

FACULTAD DE PSICOLOGÌA, RELACIONES INDUSTRIALES Y CIENCIAS DE LA

COMUNICACIÒN

ESCUELA PROFESIONAL DE RELACIONES INDUSTRIALES

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

“HABITOS CONDUCTUALES DE MAYOR IMPACTO EN LA CONSERVACION DEL MEDIO

AMBIENTE AL INTERIOR DE LOS HOGARES DE LOS ESTUDIANTES DE LA EP.RR.II. DE LA
UNSA, PROVINCA AREQUIPA, SEMESTRE 2020-A”

Alumno (a):

Docentes:
Dra. Maria Ybarcena Silva
Dra. Lourdes A. Neira Llerena

Asignatura:
RELACIONES HUMANAS

Año:
Segundo, Grupo A-B-C-D

Arequipa, 2020