ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA FEDERAL “FERNANDO PERALDI CARRANZA”

CCT 05DST0024N
CICLO ESCOLAR 2016-2017

MATERIA: QUIMICA NOMBRE DEL MAESTRO(A): LIU YOKO RENDON GONZALEZ

TEMA DEL BLOQUE: __Las características de los materiales____

UNIDAD/BLOQUE: ______I______
GRUPO: __3°_____ PERIODO DEL __29__/_AGO__/_2016__ AL __02 __/__SEP__/_2016___
SECCION: __A y B_____

TEMA: Ciencia y tecnología en el mundo actual

SUBTEMAS:
*Ciencia y tecnología, ¿Qué son?
* Relación de la Química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente
* Química
* La Química y los medios de comunicación
PROPOSITO DEL BLOQUE: Contrasten sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia al desarrollo de la
sociedad.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar las aportaciones del conocimiento químico en relación con la satisfacción de necesidades
básicas y del ambiente.

COMPETENCIA: Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

CONTEXTO INTERNO: La escuela secundaria técnica federal “Fernando Peraldí Carranza”, CCT 05DST0024N, ubicada en calle
Deportivo s/n con carretera 57 km 43, Ejido Primero de Mayo, municipio de Escobedo, Coahuila. Esta cuenta con una
infraestructura buena que incluye 4 aulas con butacas suficientes para cada alumno, baños con agua, taller de ofimática y
electricidad, biblioteca, laboratorio de ciencias, centro de computo, desayunos (sin funcionar), prefectura y una dirección;
además cuenta con cancha multiusos, canchas de futbol y un foro para eventos.

CONTEXTO EXTERNO: La escuela se encuentra a 43 km de distancia de un medio urbano, a lo que los padres de familia se
dedican a ser jornaleros, obreros, amas de casa principalmente, existe poca población, no hay transporte público más que el que
pasa sobre la carretera 57 que son Coahuilenses, Anáhuac o Transportes del Norte.

DISGNOSTICO:
El grupo de 3° A cuenta con 25 alumnos, 09 mujeres y 16 hombres, los alumnos abarcan la edad de 14-15 años con diferentes
estilos de aprendizaje (auditivo 5, visual 13 y kinestesico 7) un alumno en visual y kinestesico y otro en auditivo y visual, con esto
prevalece el Visual siempre tratando de abarcar los 3 estilos; se encuentra un alumno que tiene problemas de aprendizaje
(Martín), con interés muy variados dentro esta la tecnología, se da buena convivencia entre el grupo. Se logra observar que
tienen buena actitud, son participativos, poca apatía y desinterés del alumno, en problemas de conducta se perciben 2 alumnos
(Ronaldo y Álvaro), en presentación de trabajos en tiempo y forma se tiene dificultad por la falta de responsabilidades y
organización personal en pocos alumnos, con problemas visuales o que usan lentes son 3 (Lessly, Estefanía y Natalia).

El grupo de 3° B cuenta con 28 alumnos, 13 mujeres y 15 hombres, los alumnos abarcan la edad de 14-15 años con diferentes
estilos de aprendizaje (auditivo 14, visual 8 y kinestesico 6) un alumno en auditivo y visual, con esto prevalece el auditivo
siempre tratando de abarcar los 3 estilos; se encuentra un alumno con mucha inasistencia (Marco Antonio Rojas), con interés
muy variados dentro esta la tecnología, se da buena convivencia entre el grupo. Se logra observar que tienen buena actitud, son
participativos, poca apatía y desinterés del alumno, en problemas de conducta no se perciben, en presentación de trabajos en
tiempo y forma es buena ya que se nota la responsabilidad en ellos, con problemas visuales o que usan lentes son 2 (Naydelyn
c/lentes y Pedro s/ lentes).
INICIO TIEMPO MATERIAL EVALUACIÓN

Primera sesión. -cuaderno

Pase de lista; se reforma el cuadro de evaluación, (como extra se - libro de texto - definiciones y
vuelve a presentar el test de aprendizaje), después se da a conocer el - pintarron actividad del libro en
tema la ciencia y la tecnología en el mundo actual y relación de la 90 min. cuaderno
química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente,
donde daremos lectura grupal haciendo comentarios donde se
requiera.
Como actividad definirán ciencia, tecnología y química y contestaran
¿en que se relacionan estas 3? (explicación) junto con la actividad del
libro pag. 16.
Se hace división para el ocupamiento de mesas del laboratorio.

SE ENCARGA MATERIAL DE LABORATORIO

DESARROLLO TIEMPO MATERIAL EVALUACIÓN

Segunda sesión. - cuaderno - realización de practica

Pase de lista; se realiza practica de laboratorio aportaciones de la - libro de texto de laboratorio
química y la tecnología, contestando los análisis de resultados basados 90 min.
en la realización de la misma.

CIERRE TIEMPO MATERIAL EVALUACIÓN

Tercera sesión. - Libro de texto - examen de

Pase de lista; para cerrar el tema nos apoyamos en la química y los - cuaderno diagnostico
medios de comunicación mediante lectura grupal y hacemos la 90 min. - pintarrón
comprensión de la lectura y se realiza actividad del libro pag. 22 y 23
basado en lo que anuncian y lo que es verdad.
ARGUMENTACION:
En la primer sesión vemos la importancia de ciencia, tecnología y química y su relación ya que todo lo que nos rodea es parte de
ello y la importancia que tiene la tecnología en varios términos (medicina, educación, comercio, vestimenta, etc) pero en la
segunda sesión realizamos la practica de laboratorio donde además de ver la importancia que tiene nuestra tecnología también
gracias a esta dañamos nuestro planeta y en la practica logramos observar que aunque quieras eliminarlo ahí sigue.
En la tercera sesión para finalizar y ver el tema de la contaminación por nuestra tecnología, esta la actividad de las pilas, esta se
realiza de manera individual, aunque el libro lo maneja como encuesta, se los aplique a ellos ya que siempre han utilizado pilas
alcalinas y tomando en cuenta la información que se utiliza en diversos medios de comunicación (t.v, radio, periódico, etc)
Logrando darse cuenta que gracias a la ciencia esta la química y la tecnología que nos hace mucha falta a nuestra conveniencia
pero reafirmando que dañamos nuestra principal casa que es nuestro planeta.
TAREAS: OBSERVACIONES:
Capa delgada de resistol seco, liga, una botella de
refresco, otro material plástico y 3 vasos
desechables, hielo y un paño

Coordinador Académico Supervisor Director Maestro(a)

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