Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1
Secado de plantas medicinales: menta:
https://www.youtube.com/watch?v=CE5QIizkEfk
2.Fase de trabajo mediado: en esta fase cada estudiante tendrá 10 minutos para
socializar las diapositivas construidas. Durante esta sesión se realizarán preguntas
por parte del tutor sobre las exposiciones y al final de la sesión mediada, se aplicará
un cuestionario de 5 preguntas sobre los conceptos teóricos revisados. El quiz se
hará en línea, para lo cual los estudiantes tendrán 15 minutos para responderlo.
En esta sesión también se aclarará la forma cómo los estudiantes van a realizar el
secado de la planta medicinal y la obtención del extracto alcohólico de la planta
aplicando la técnica maceración.
2
sobre una parrilla a baja temperatura evitando que la planta se queme. Una vez esté
seca, triturarla y echarla en un frasco ámbar de boca ancha, agregarle alcohol al
70% hasta cubrirla completamente. Si el frasco no es ámbar, se recomienda
guardarlo en un lugar oscuro o cubrirlo con papel periódico. Agitar este preparado
dos o tres veces en el día durante la semana antes del segundo encuentro.
3
Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC
Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 2
Puntaje máximo de la actividad: 60 puntos
La actividad inicia el: miércoles, 9 La actividad finaliza el: lunes, 30 de
de septiembre de 2020 noviembre de 2020
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
Para el desarrollo de esta actividad el estudiante deberá contar con los siguientes
recursos y materiales:
• Extracto vegetal de la planta medicinal obtenido por la técnica maceración
• Frasco de vidrio pequeño
• Embudo
• 50 mL de Alcohol al 70%
• 2 tubos de ensayo o vasos pequeño
• Jeringa de 10 mL
• Algodón
• Equipo de bioseguridad: guantes de látex, bata de laboratorio, gafas de
protección, zapatos cubiertos.
Recursos bibliográficos
Video alcaloides
https://www.youtube.com/watch?v=7xDjJwX2TLc
https://slideplayer.es/slide/71841/
Video fenoles
https://www.youtube.com/watch?v=mJTV7pO4GZE
4
reactivo alcanza para tres prácticas).
Para esta fase el estudiante deberá preparar una exposición de la planta medicinal
trabajada en la primera práctica.
1. Realizará una presentación en power point no mayor de 10 diapositivas,
desarrollando los siguientes temas:
✓ Nombre científico de la planta, indicaciones, precauciones,
contraindicaciones, forma de uso, metabolitos secundarios, estudios
biológicos, (si los tiene), (todo esto consultado en el Vademécum de plantas
medicinales
✓ Identificar un producto Fitoterapéutico derivado de la planta medicinal
trabajada y presentar la información de la etiqueta: nombre, contenido,
registro INVIMA, tipo de registro, condiciones de almacenamiento.
✓ Comparar la información de la etiqueta con la del vademécum.
2. Revisar los siguientes conceptos teóricos:
✓ Metabolito primario y secundario
✓ Características químicas y de aplicación terapéutica de: taninos, flavonoides,
los alcaloides, los terpenos y las saponinas.
3. Las diapositivas deberán estar soportadas por las referencias bibliográficas
consultadas, aplicando para ello las normas APA.
5
2.Fase de trabajo mediado:
Las pruebas cualitativas por realizar durante esta sesión serán: prueba para el
reconocimiento de taninos (gelatina/cloruro de sodio) y reconocimiento de
saponinas.
• Realización de pruebas:
Tubo 1: (taninos 1): Agregar al tubo 1, unas 10 gotas del reactivo cloruro de
sodio/gelatina y agitar suavemente. La presencia de un precipitado blanco u opacidad
en el tubo es prueba positiva para taninos.
6
Tubo 2: Identificación de saponinas: Para detectar la presencia de saponinas en el
extracto se colocará aproximadamente 5 ml del extracto sin diluir en un tubo de
ensayo y 10 ml de agua destilada y agitar fuertemente durante 30 segundos. Se
considera que la prueba es positiva para saponinas si la altura de la espuma es mayor
de 5 mm después de 15 minutos de su aparición
Los resultados de las pruebas deberán ser presentadas al tutor como un
preinforme, enviadas al correo del tutor una vez terminado el encuentro.
Este análisis se presentará en el informe final que debe ser entregado al docente del
componente práctico.
7
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
▪ Portada
▪ Introducción
▪ Objetivos
▪ Resultados: deben presentar las respuestas solicitadas en el análisis de
resultados y entrega del informe final
▪ Conclusiones
▪ Referencias bibliográficas.
• Antes de entregar el producto final deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales deben cumplir con las
normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
9
6. Formato de Rúbrica de evaluación sesión 1
10
Nivel bajo: El estudiante realiza una consulta con muy pocos de
los elementos solicitados en la guía; además se limita a leer las
diapositivas y no responde adecuadamente a las preguntas sobre la
consulta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 0 puntos
Nivel alto: el estudiante presenta el quiz sobre los conceptos
revisados para esta sesión, aprobando con nota entre 4,5 y 5.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 9 puntos y 10 puntos
11
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 60 puntos de entre 3 puntos y 4 puntos
la actividad.
Nivel bajo: el estudiante no asiste al encuentro presencial
programado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante socializa la consulta de su planta
cumpliendo con los parámetros establecidos en las instrucciones de
la guía para la sesión 2. No se limita a leer las diapositivas, sino que
demuestra la apropiación del tema consultado con mucha seguridad
Segundo criterio y manejo del tema.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Pertinencia y
contenidos de la Nivel medio: El estudiante socializa la consulta de su planta
socialización. cumpliendo con algunos de los parámetros establecidos en las
instrucciones de la guía para la sesión 2. Y aunque presenta cierta
seguridad en la exposición, se limita a leer mucho las diapositivas, lo
Este criterio que no demuestra mucha apropiación del tema.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 4 puntos y 9 puntos
de 60 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante realiza una consulta con muy pocos de
los elementos solicitados en la guía; además se limita a leer las
diapositivas y no responde adecuadamente a las preguntas sobre la
consulta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: el estudiante desempeña las actividades prácticas
demostrando haber preparado la práctica bajo lo establecido en la
evaluación:
guía de actividades: apropiación de conceptos y manejo de las
normas de bioseguridad.
Apropiación de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
conceptos en la entre 9 puntos y 10 puntos
práctica.
Nivel medio: el estudiante presenta el quiz sobre los conceptos
revisados para esta sesión, aprobando con nota entre 3 y 4.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 8 puntos y 6 puntos
puntos del total
12
de 60 puntos de Nivel bajo: el estudiante presenta el quiz sobre los conceptos
la actividad revisados para esta sesión, reprobando con nota entre 2 y 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 1 puntos
13