COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO

CIENCIAS NATURALES GRADO 9°

TERCER PERIODO
Mag. MARIANNE BRIGITTE CASTRO PRIETO
EXPLORANDO: LAS LEYES DE MENDEL
Nombre: María Camila Giraldo Ramírez Grado: 9-3 Fecha: 02/10/2020

¿QUIÉN ERA MENDEL?

Gregorio Mendel (1822 - 1884) fue un monje austriaco muy curioso por la ciencia,
además muy disciplinado y riguroso con sus experimentos, por ocho años realizó sus
trabajos experimentales con arvejas, con cruces entre plantas, para comprender los
caracteres heredables; el desarrollo de esta investigación concluye con las tres Leyes
de Mendel publicadas en 1865- 1866, sin embargo, fueron ignoradas por 30 años,
hasta que se les dió la importancia científica que les corresponden, con estas nace una
nueva ciencia “La Genética” y Mendel es
considerado el “Padre de la
Responde las preguntas
que aparecen en la Genética”.
explicación de las leyes
de Mendel.

Conceptos Genéticos

Gen. Unidad hereditaria que controla cada carácter en los seres vivos. Existe el gen que fija el tamaño de la planta (gigante
o enana), el gen que fija el color del guisante (amarillo o verde), etc.

Alelo. Cada una de las alternativas que puede tener un gen de un carácter. Por ejemplo el gen que regula el color de la
semilla del guisante, presenta dos posibles alelos, uno que determina color verde y otro que determina color amarillo. Por
regla general se conocen varias formas alélicas de cada gen. En el caso del gen que regula el tamaño, existen dos posibles
alelos, el que corresponde a gigante y el que corresponde a enano.

Carácter observable cualitativo. Es aquel que presenta dos alternativas claras, fáciles de observar: liso-rugoso; gigante,
enano; etc. Estos caracteres están regulados por un único gen que tiene dos posibles alelos. Por ejemplo, el carácter color
de la piel del guisante está regulado por un gen cuyas formas alélicas se pueden representar por dos letras, una mayúscula
(A) y otra minúscula (a). La letra mayúscula se emplea para el alelo dominante y la minúscula para el alelo recesivo.

Gameto. Célula reproductora, en las plantas es el óvulo (femenino) y el polen (masculino); en los animales es el óvulo
(femenino) y el espermatozoide (masculino).

Genotipo. Es el conjunto de genes que contiene un organismo heredado de sus progenitores. En organismos diploides, la
mitad de los genes se heredan del padre y la otra mitad de la madre.

Fenotipo. Es la manifestación externa del genotipo, es decir, la suma de los caracteres observables en un individuo. El
fenotipo es el resultado de la interacción entre el genotipo y el ambiente. El ambiente de un gen lo constituyen los otros
genes, el citoplasma celular y el medio externo donde se desarrolla el individuo.
 Homocigotico. Se dice que un individuo es homocigótico para un carácter determinado por un gen, cuando los dos alelos
que ha heredado correspondientes a ese gen son iguales. Cada uno de los alelos se encuentra en cada uno de los dos
cromosomas homólogos que tiene el individuo. Por ejemplo, AA o aa .

Heterocigoto. Individuo que para un gen dado tiene en cada cromosoma homólogo un alelo distinto, por ejemplo, Aa.

LAS LEYES DE MENDEL:

El trabajo de Mendel se concentró en el estudio de ocho caracteres de la planta de arveja, los cuales clasificó como
dominantes o recesivos. Los genes dominantes se expresan en mayor proporción que los genes recesivos.

1. Observa la imagen de las características,

indica en la tabla cuáles son dominantes y
cuáles son recesivos, según el ejemplo:

Dominante Recesivo

forma de la forma de la
semilla lisa semilla
rugosa
Color de la semilla Color de la
amarilla semilla verde

Forma de la vaina Forma de la vaina

inflada comprimida

Color de la vaina Color de la vaina

verde amarilla

Color de la flor Color de la flor

purpura blanca

Ubicación de la Ubicación de la
flor en las uniones flor en las puntas
de las hojas de las ramas

Tamaño de la Tamaño de la
planta alta planta enana

Como se observa en la imagen, de la investigación de Mendel , se estableció que algunas características son dominantes
y otras son recesivas, pero, ¿qué es lo que determina que eso ocurra? … lo veremos en las tres Leyes de Mendel.

PRIMERA LEY DE MENDEL: Conocida también como ley de la uniformidad, a partir de los cruces con líneas puras, -es
decir plantas dominantes homocigotas con plantas recesivas homocigotas- Mendel observó que las hijas de esas plantas
(F1) presentaban las características de uno de los progenitores. Pueden adivinar de cuál padre…. si respondiste que del
padre dominante, así es. Por ejemplo, si cruzamos una planta de semilla lisa homocigota (recuerda que homocigoto es
que sus dos alelos son iguales), con una planta de semilla rugosa homocigota, todas sus plantas hijas, es decir la F1 (F de
filial) van a tener semilla lisa, ya que esta es la característica dominante. De tal manera que la primera ley de Mendel
establece: “Todos los individuos que descienden del cruce de dos línea puras son iguales entre sí e iguales a uno de los
progenitores”

En esta imagen tenemos el ejemplo del color de la

semilla, el color amarillo es homocigoto dominante, y
se representa con las dos letras en mayúscula AA y el
color verde es homocigoto recesivo y se representa con
las dos letras en minúsculas aa. Cuando se cruzan hay
dos formas del alelo A y A para la semilla amarilla y
para la semilla verde también hay dos formas a y a . Los
cruces se realizan en un cuadro llamado cuadro de
Punnet, que permite visualizar las diferentes
combinaciones posibles de gametos y calcular las
proporciones de los descendientes en cada generación.

En la parte superior se ubican los gametos de uno de

los progenitores y en el lado izquierdo los gametos del
otro progenitor. En la tabla se establecen los genotipos
de cada uno de los hijos.

Para las proporciones cada combinación equivale a un 25%, porque es dividir el 100% entre cuatro , si observamos la
imagen al realizar ese cruce todas las combinaciones son Aa, es decir heterocigotas, y se expresa el color dominante, el
cual es el color amarillo. De tal manera que el 100% de los hijos van a tener semillas amarillas, esto es el fenotipo; y el
100% es heterocigoto Aa, esto es el genotipo.

Ejemplo: Una planta de arveja de flor púrpura homocigota dominante se cruza con una planta de arveja con flor
blanca homocigota recesiva. ¿Cuál será la proporción del fenotipo y del genotipo de este cruce?

Para desarrollar el ejercicio vamos a seguir las siguientes instrucciones:

A. Asignar una letra para indicar la característica, vamos a escoger la letra D.

B. Establecer los fenotipos de los padres con sus respectivos genotipos :

Fenotipo Genotipo Fenotipo Genotipo

Flor púrpura DD Homocigoto Dominante Flor blanca dd Homocigoto Recesivo

C. Plantear el cuadro de Punnet

D D
Se realiza el cruce, generando las
d Dd Dd combinaciones de los gametos. Siempre se
escribe primero la letra mayúscula y luego
d Dd Dd
la minúscula, por eso queda Dd y no dD.
 D. Ahora se identifica la proporción del genotipo y fenotipo de los hijos; para eso se observa las combinaciones que
se generan, de tal manera, que hay 4 combinaciones todas iguales Dd.

E. Respuesta: Proporción fenotípica y genotípica del cruce:

Genotipo Fenotipo
100% Dd 100%
Heterocigo Flor
to Morada

Ahora realiza este ejercicio:

2. Una planta de arveja alta homocigota dominante, se cruza con una planta de arveja
baja.¿Cuál será la proporción del fenotipo y del genotipo de este cruce? (Sigue los pasos
del ejercicio anterior)

Paso A: Letra G

Paso B:

Fenotipo Genotipo Fenotipo Genotipo

Planta de GG Homocigoto Dominante Planta de gg Homocigoto Recesivo

arveja alta arveja baja

Paso C:

G G

g Gg Gg

g Gg Gg
Paso D: Hay 4 combinaciones, todos Gg

Paso E:
Fenotipo
Genotipo 100%
100% Gg Planta de
Heterocigoto Arveja alta

SEGUNDA LEY DE MENDEL, conocida

también como ley de la segregación (segregar significa separar). Durante sus experimentos, Mendel observó que los
caracteres ocultos en la primera generación F1, reaparece en la F2. Cuando las plantas de la F1 se autocruzaban, las
plantas de la F2 presentaban la característica oculta. Mendel supuso que cada planta heredaba dos factores para
cada característica, una proveniente del padre y otra de la madre. Estos factores heredados, denominados ahora
genes, conforman el genotipo y la característica a la que dan lugar, corresponde al fenotipo. Mendel enunció su
segunda ley, en la que establece que: “Cada carácter de los
individuos es gobernado por un par de factores hereditarios”

Ejercicio

En la imagen se observa el cruce de dos plantas con semilla

amarilla, las proporciones de genotipo y fenotipo de los
descendientes es:

Genotipo:
25% AA Homocigoto Dominante
50% Aa Heterocigoto
25% aa Homocigoto Recesivo

Fenotipo
75% Amarillo
25% Verde

3. Una planta de arveja con flor púrpura heterocigota, se cruza con otra planta de flor
púrpura heterocigota ¿Cuál será la proporción del fenotipo y del genotipo de este cruce?

Paso A: Letra R

Paso B:
 Fenotipo Genotipo Fenotipo Genotipo

Planta de flor Rr Heterocigota Planta de Rr heterocigota

purpura flor purpura

Paso C:

R r

R RR Rr

r Rr rr

Paso D: Hay 4 combinaciones, RR, Rr,Rr,rr

Paso E:

Genotipo
50% Rr Fenotipo
Heterocigoto 75% Flor purpura
25% RR 25% Flor Blanca (¿
Homocigoto Dominante
25% rr
Homocigoto Recesivo
TERCERA LEY DE MENDEL, o ley de segregación
independiente: luego de comprender la forma como se hereda
un único carácter, Mendel inició los experimentos teniendo en
cuenta dos caracteres. A partir de estos experimentos formuló
la ley de segregación independiente. Mendel, estableció que “
los dos alelos de un gen se separan de forma independiente de
como lo hacen lo alelos de otro gen”

En esta imagen se observa el cruce de dos plantas, pero

teniendo en cuenta dos características, la forma de la semilla y
el color de la semilla. El genotipo
AaBb indica que es heterocigoto,
ya que hay alelos dominantes y aB ab
recesivos. El fenotipo es semilla
lisa color amarillo. Se identifica los
gametos que se forman teniendo AaBb
un alelo de cada carácter , por eso
queda AB, Ab, aB y ab, como lo
indica la figura. AB Ab
En cuanto a la proporción de la descendencia se tiene en cuenta las combinaciones de los
gametos, en este caso el total de combinaciones es 16, con los siguientes fenotipos: 9 amarillas lisas, tres amarillas
rugosas, tres verde lisa y una verde rugosa.

Ahora realiza este ejercicio:

4. Una planta de arveja con flor púrpura y semilla amarilla heterocigota, se cruza con otra
planta con las mismas características. ¿Cuál es el genotipo de los padres? ¿Cuál será la
proporción del fenotipo de este cruce?
Flor purpura heterocigota: Rr

Flor amarilla heterocigota: Aa

 RA Ra rA ra

RA RRAA RRAa RrAA RrAa

Ra RRAa RRaa RrAa Rraa

rA RrAA RrAa rrAA rrAa

ra RrAa Rraa rrAa rraa

Flor Purpura, Semilla Amarilla: 9/16 RA

Flor Purpura, Semilla Verde: 3/16 Ra

Flor Blanca, Semilla Amarilla: 3/16 rA

Flor Blanca, Semilla Verde: 1/16 ra

Demuestra lo aprendido:
Teniendo en cuenta las leyes de Mendel, desarrolla
las siguientes situaciones:
a. Los conejillos de indias tienen pelaje de
diferente color, el pelaje negro es dominante y
el pelaje blanco es recesivo. Si dos conejillos
de indias negros heterocigotos se cruzan ¿Cuál será la proporción del genotipo y
fenotipo de sus hijos? ¿Es probable que tengan hijos de pelaje blanco?
Letra: D
 D d

D DD Dd

d Dd dd

Genotipo
50% Dd
Heterocigoto Fenotipo
25% DD 75% Pelaje purpura
Homocigoto Dominante 25% Pelaje blanco
25% dd
Homocigoto Recesivo
 b. El color de las alas de las mariposas amarillas
brillante es recesivo y el color de las alas amarillo
opaco es dominante; si se cruzan una mariposa
amarilla brillante con una mariposa homocigota
dominante, ¿Cuál será la proporción del
genotipo y fenotipo de sus hijos? ¿Es probable
que tenga mariposas con alas brillantes?
Letra: M
m m

M Mm Mm

M Mm Mm

Fenotipo
Genotipo 100%
100% Mm Color
Heterocigoto amarrillo
opaco

Bibliografía

http://museovirtual.csic.es/salas/mendel/m9.htm

http://www.educa.madrid.org/web/cc.sagradafamilia.madrid/Alumnos/Biologia/Mendel.html

Imágenes tomadas de internet.

Zona Activa 8. Editoral Voluntad.

Hipertextos Santillana 8°

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