UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura

Fundamentos filosóficos e historia de la educación

Tema:

Actividad de la semana II

Participante:
Matrícula

Luisa sogela Gómez peralta

2020-01662

Facilitadora:

Eustinia Castro

Modalidad:

Trimestral

Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
19-10-2020
 1. Construye una tabla donde presentes el concepto,
representantes y aportes de la corriente pedagógica:
El Realismo en el siglo XVII
Concepto Sus representantes Aportes de corriente
pedagógica

La educación realista es aquella que Ratke  Su método tenía como base

se basa en la formación los procesos naturales del
humana en el dominio del J. Locke aprendizaje; la inducción, la
mundo exterior sobre el mundo observación, los sentidos y la
interior, en la superioridad del razón.
Fenelón
conocimiento de los fenómenos
naturales y de los hechos  La educación debe ser
sociales; existen diferentes J.A. Comenio comprensiva, no
orientaciones: memorística.
Humanista –social-didáctica-
empirista y disciplinaria, también  Debe ser un proceso para
utilizaron el método de la inducción toda la vida, que integre las
que ahí está incluido la observación, actividades creativas
evidencia, análisis, síntesis y la humanas y sus principios
comprobación; Basado en el para una amplia reforma
entendimiento según el estudio de social basada en la unión de
la Teología natural, antropología y la teoría, la práctica y la
la cosmología. crisis (estímulo para el
pensamiento).

 Deben evitarse la violencia

ya que ésta evita el uso de la
razón.

 El juego es muy importante

no solamente en el ámbito
educativo sino como
ejercicio físico.

 Enseña aspectos muy

importantes para el futuro
 como aprender a dominarse
a sí mismo, sacar el mayor
provecho de sus actos.

 Cultiva un espíritu de
tolerancia, de respeto a la
personalidad y de
fraternidad entre los seres
humanos

.
 Las niñas, proponía Fenelón,
deben instruirse para ser
buenas mujeres, porque, la
mujer no nace, sino que se
hace mediante la buena
educación

el Naturalismo
 Concepto
El naturalismo pedagógico es
un poderoso principio que
sirvió de fundamento al
surgimiento de la Escuela
Nueva o Activa; junto con la
libertad del niño, la
autoactividad, el laicismo y la
coeducación, entre otros,
abrió nuevos cauces con base
en los desarrollos de la
biología y la psicología en las
primeras décadas
Emilia Pardo Bazán – España. Vicente.
Representantes
Émile Zola – Francia.
Antón Chéjov – Rusia.
Nikolái Gógol – Rusia.
Thomas Hardy – Inglaterra.
Theodore Dreiser – Estados Unidos.
Eugenio Cambaceres – Argentina.
Blasco Ibáñez – España.
Aporte de la corriente
pedagógica
Mientras más se amplía el
concepto educativo, la pedagogía
por su lado alcanza un
Dominio propio. Mientras que la
educación va mejorando y
superándose a lo lago de la
historia con la realidad social y
cultural que la condiciona, la
pedagogía avanza de igual
manera
 Ambas, tanto la pedagogía
como la educación son
guiadas de una manera u
otra por la realidad social
de un momento
determinado. Se puede ver
las variantes que sufrieron
cada una de éstas a través
de la historia en diversos
momentos, dependiendo
de la realidad que se
estaba viviendo en ese
momento.
 La pedagogía es la teoría
que permite llevar a cabo
un acto, en este caso es el
acto de la educación.
 Tanto la educación como la
pedagogía no son hechos
aislados, están ligadas a un
mismo sistema, cuyas
partes concurren a un
mismo fin, conformando de
esta manera un complejo
sistema educativo.
  La delimitación de los
diversos conceptos de:
educación, pedagogía,
didáctica, enseñanza y
aprendizaje. La
investigación que permita
avanzar en el surgimiento y
devenir de estos conceptos
es histórica, y deberá
recurrir a las fuentes
primarias producidas a lo
largo de las actualmente
denominadas Historia de la
Educación e Historia de la
Pedagogía.
 Hoy en día se puede decir
que la Pedagogía está al
mando como disciplina
omnicomprensiva y
reflexiva de todo lo que
ocurre en la educación

Con cuál de los representantes de estas corrientes te

identificaste, explica porqué
Con la corriente que me siento mas conectada es con la de
fenelon, porque esta propina una nueva senda para la educación
higiénico moral de la mujer, la dignificación de los roles de la
mujer trabajadora.