UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:

Fundamento histórico Y filosófico de la Psicología

Participante:

Oyister Rafael Rodríguez Rivas

Matricula:

202000736

Facilitador/a:

Josefa Perez
 INTRODUCCION

En este trabajo estaremos presentando los diferentes aportes de los distintos

filósofos al proceso del desarrollo de la psicología y como esta influye en la
actualiad.
1. Construye una tabla donde presentes el concepto, representantes y
aportes de la corriente pedagógica: El Realismo en el siglo XVII
El realismo literario es una
corriente estética que
supuso una ruptura con el
romanticismo, tanto en los
aspectos ideológicos como
en los formales, en la
segunda mitad del siglo
XIX.
Hace referencia a la
formación para conocer el
mundo exterior, los
fenómenos naturales y los
hechos sociales mediante
la formación adquirida a
través de las lenguas y la
literatura clásica.
Ratke La educación debe ser
comprensiva, no
memorística. Su método
tenía como base los
procesos naturales del
aprendizaje; la inducción,
la
Observación, los sentidos
y la razón.
Debe ser un proceso para
toda la vida, que integre
las actividades creativas
Humanas y sus principios
para una amplia reforma
social basada en la unión
de la teoría, la práctica y la
crisis (estímulo para el
pensamiento).
J. Locke Siempre estuvo
relacionado con el entorno
educativo, se preocupó por
la filosofía del
conocimiento concluyendo
dos ideas básicas: el
conocimiento tiene por
materia las ideas y la
educación es lo único
capaz de formarte
provocando las diferencias
sociales.
Deben evitarse la violencia
ya que ésta evita el uso de
la razón.
El juego es muy
importante
 No solamente en el ámbito
educativo sino como
ejercicio físico.

Enseña aspectos muy

Importantes para el futuro
como aprender a
dominarse a sí mismo,
sacar el mayor provecho
de sus actos.

Cultiva un espíritu de
tolerancia, de respeto a la
personalidad y de
fraternidad entre los seres
humanos.

Aprendizaje mediante el
juego:

Fenelon Proponía “una nueva

senda para la educación
higiénico moral de la
mujer”, la dignificación de
los roles de la mujer
trabajadora.

Las niñas, proponía

Fenelón, deben instruirse
 para ser buenas mujeres,
porque, la mujer no nace,
sino que se hace mediante
la buena educación.

J.A. Comenio. Definió la educación como

el arte de hacer germinar
las semillas interiores que
se desarrollan no por
Incubación sino cuando se
estimulan con oportunas
experiencias,
suficientemente variadas y
ricas y sentidas siempre
como nuevas, incluso por
quién la enseña.
Concibe la educación
como un sistema donde el
niño y el sujeto del acto
educativo en general es el
centro de la atención
2. Lo mismo harás con el Naturalismo: concepto, representantes y
aportes de la corriente pedagógica:
Concepto Representante Aporte
Es un movimiento Dewey Para su práctica
filosófico, literario y pedagógica, Dewey
artístico que expone una planteó que al igual que
interpretación certera, otros conocimientos, los
absoluta y fidedigna de contenidos de estudio
la realidad pero, eran el fruto de los
destacando en su esfuerzos del hombre
totalidad que la por solucionar los
naturaleza es el principio problemas que su propia
de todo aquello que es experiencia le trazaba. Y
real y existente. es con estas propuestas
educativas, que
promulgó una ruptura
con la pedagogía
tradicional.
Se refiere a la Decroly Inventó un método de
representación de enseñanza el cual se
objetos realistas en un sustenta en que el
ambiente natural. descubrimiento de las
Naturalista es el arte necesidades del niño
que presta atención a permite conocer sus
detalles muy precisos y intereses, los cuales
apropiados, y que atraerán y mantendrán
retrata las cosas tal su atención y así, será el
como son. propio niño quien
busque el conocimiento.
Montessori. Desarrolló un método de
enseñanza
revolucionario que
cambió en gran medida
la forma como se
trabajaba con los niños
en la educación
preescolar y primaria. La
idea partía de una total
autonomía del niño, el
fomento de la iniciativa y
el aprendizaje en
libertad
3. De cada vídeo que hay en esta semana en el espacio de
recursos, detalla en una tabla de qué trata cada uno de ellos.

Responde: --Qué aprendiste? Después de observar y analizar cada uno

de los videos, pude enriquecer mis conocimientos de lo que antes no
manejaba de la idea. Puedo decir que las cosas antes y ahora no son las
mismas, ya que antes por ejemplo en la Edad Media para poder instruirse, se
tomaba en consideración la clase social puesto que en esos tiempos, solo eran
esas personas que tenían posibilidad de estudio. Antes según lo visto en el
video muchas de las carreras que ahora se llevan cuatro o menos años en la
universidad en aquel entonces se llevan de 10 años en adelante. La educación
ahora está más asequible de lo que nos podemos imaginar, cosa que por lo
visto antes no estaban. Pude denotar y conocer la mayor parte de las ideas que
tenían los diferentes movimientos y sus pensadores o precursores.

¿Cuáles aspectos encontraste que tienen importancia para tu

carrera? El naturalismo de Rousseau, ya que este se concentraba en la
educación y enseñanza del niño.

Elabora de lo aprendido dos estrategias de enseñanzas para aplicar

en el aula con los estudiantes.
Integración mediante punto de interés

Motivación e inclusión en proceso tardío

 CONCLUSION

Distintos aportes que nos permiten saber y conocer mejor lo que es el

fundamento como tal de la psicología en la actualidad. Siendo esto un eje
preliminar para alcanzar los estudios y conocimientos necesarios de cómo el
ser humano puede adaptarse y mas