Ejercitación Nº 1 – Metodología de Estudio: septiembre 2020.

Aplicación Técnicas de Estudio – APRENDEMOS HACIENDO!

 Consignas Generales

La finalidad principal de esta primer actividad es que ejerciten los diferentes recursos y
técnicas de estudio abordadas en la unidad 2, teniendo la posibilidad de compartir las
resoluciones personales en la instancia del foro, a través del intercambio.

Nos detendremos en esta estación de aprendizaje aprox. 1 semana.

 A manera de ejercitación, y a través de la apertura del foro llamado “Ejercitación Nº

1 – Aplicación Técnicas de Estudio”, trabajaremos el texto “El administrador
Creativo” extraído del libro Harold Koontz, Heinz Weihrich. Administración, una
perspectiva global. 11ª edición. Mc GRAWHILL. México, 1998. (que se encuentra al
final de este archivo).

1) Realice una lectura del artículo “El administrador Creativo”, aplicando la técnica
2L- 2S-2R. “Saber leer no es lo mismo que poder leer”.
2) Teniendo en cuenta las técnicas disponibles y bibliografía que estamos
abordando, arme una estrategia de resolución del ejercicio. (esto implicará
decidir qué recursos utilizar – resumen, hacer una síntesis, subrayado, etc,
según lo que a cada uno le resulte más efectivo – cómo (buenos hábitos) y
cuándo (organización personal - tiempos - eficiencia)
3) Luego de haber leído el texto y, teniendo en cuenta los contenidos
abordados en la presente unidad, resuelva el siguiente ejercicio:
A. Indique cuál de las siguientes expresiones se acerca más a lo que Ud.
considera la idea principal del texto “El Administrador Creativo”. Puede
elegir sólo una:
a. En términos generales, las personas creativas son inquisitivas y producen
muchas ideas novedosas e inusuales; es común que no se sientan
satisfechas con el estado de cosas imperante. Aunque inteligentes, no
dependen únicamente del proceso racional, sino que también hacen
intervenir en la resolución de problemas los aspectos emocionales de su
personalidad.
b. El administrador debe evaluar los riesgos de las prácticas innovadoras de
los creativos.
c. El aporte del autor es interesante, ya que brinda ciertos parámetros para
poder identificar a un creativo.
d. Con demasiada frecuencia se da por supuesto que, en general, la gente
no es creativa.
e. Todas las personas son capaces de creatividad.

f. La creatividad puede ser útil para el área de planeación y puede

promoverse a través de técnicas individuales y grupales.
g. Trabajar con empleados creativos tiene sus ventajas y desventajas.

B. Identifique criterios de localización, indicadores lingüísticos, de relevancia,

temáticos, de argumentación, etc.; palabras clave o cualquier otro recurso
mencionado en el PPT -“Identificación de ideas principales y secundarias”,
que les haya resultado de utilidad para resolver el presente ejercicio.
C. Comparta su estrategia de resolución del ejercicio.
D. Realice una síntesis.

4) OBLIGATORIO – Instancia del foro – Para someter a discusión e

intercambio

 Poner en común:

o En todos los casos, la resolución del punto A – identificar idea principal,

y punto B. Mínimo estos dos aportes por alumno; Máximo: todo el
ejercicio!

o Opcional y súper valioso: compartir la estrategia de resolución de la

ejercitación.

 No enviar/ni subir a la sección contenidos la resolución del ejercicio

como archivo adjunto, sino compartirla en el foro.

 Al realizar el cierre de esta primera ejercitación, compartiré en el aula las

respuestas correctas, de modo que cada uno pueda realizar una auto-
evaluación. Hasta ese momento, la intervención de cada uno con la propia
resolución servirá al resto para activar un proceso de aprendizaje “ad-intra”, a
partir de la comparación, observación y análisis de las demás resoluciones
(recursos, conocimientos y técnicas utilizadas para la fundamentación de las
respuestas), debate, entre otros.
 Texto: El administrador creativo

Con demasiada frecuencia se da por supuesto que, en general, la gente no es

creativa, ni posee especial capacidad para desarrollar nuevas ideas.
Lamentablemente, este supuesto, puede ser muy desventajoso para una
organización, ya que, en las condiciones adecuadas, prácticamente todas las
personas son capaces de creatividad, si bien en un grado considerablemente variable
entre una y otra.

En términos generales, las personas creativas son inquisitivas y producen

muchas ideas novedosas e inusuales; es común que no se sientan satisfechas con el
estado de cosas imperante. Aunque inteligentes, no dependen únicamente del proceso
racional, sino que también hacen intervenir en la resolución de problemas los aspectos
emocionales de su personalidad. Parecería que su entusiasmo por resolver problemas
es tal que están dispuestas a empeñar en ello toda su tenacidad. Los individuos
creativos se conocen profundamente a sí mismos y son capaces de juicios
independientes. Se oponen a la adaptación y se conciben como diferentes.

No cabe duda que las personas creativas pueden hacer grandes

contribuciones a una empresa, pero al mismo tiempo pueden causar dificultades a las
organizaciones. Como lo sabe cualquier administrador, el cambio no siempre es objeto
de la aceptación general. Adicionalmente, con frecuencia tiene indeseables e
inesperados efectos secundarios. Asimismo, la obstinada persecución de ideas
inusuales puede frustrar a los demás e inhibir el fluido funcionamiento de una
organización. Finalmente los individuos creativos pueden dar motivo a conflictos, por el
hecho de ignorar políticas, reglas y procedimientos establecidos. John Kao, profesor
de la facultad de Administración de la universidad de Harvard, sostiene que las
personas creativas deben gozar de suficiente libertad para generar ideas, pero no
tanta como para que pierdan su tiempo o no dispongan de tiempo para colaborar con
los demás en el cumplimiento de metas comunes. Sugiere a los administradores que
se conciban a si mismos como ejecutantes de jazz, quienes, sin de seguir una
partitura, tienen sin embargo la libertad de producir variaciones.

En consecuencia, es probable que en muchos casos se subutilice la creatividad

de la mayoría de los individuos, a pesar del gran beneficio que pueden representar
para una empresa las innovaciones inusuales. No obstante, técnicas individuales y
grupales pueden emplearse eficazmente para cultivar la creatividad, sobre todo en el
área de la planeación. Pero la creatividad no suple el juicio administrativo. Los
administradores deben determinar y ponderar los riesgos que implica la búsqueda de
ideas originales y su conversión en prácticas innovadoras. i
i
Harold Koontz, Heinz Weihrich. Administración, una perspectiva global. 11ª edición. Mc GRAWHILL. México, 1998.