Laboratorio de Reflexión y Refracción de la

luz1
(Esta actividad está diseñada para ser trabajada en línea.)

Este laboratorio usa la Reflexión y Refracción de la luz de Simulaciones Interactivas PhET

en la Universidad de Colorado Boulder, bajo la licencia de CC-BY 4.0

Objetivos de Aprendizaje
A. Describe lo que le pasa a la luz cuando atraviesa un medio
B. Explica los cambios de dirección de la luz en la interfaz entre dos medios y lo que determina
el ángulo.
C. Describe el efecto de la longitud de onda en el ángulo de refracción.
D. Explica por qué un prisma crea un arcoíris.
E. Aplicar la ley de Snell

Física en la vida diaria:

Puse un palillo en un vaso con agua como en la imagen de la derecha. ¿Qué notaste?
El palillo se fracciona en la línea de llenado del vaso con agua, la parte que esta
sumergida se ve mas gruesa que la parte que esta afuera del agua, como si fuera una
lupa.

Prueba esto en casa con otras cosas como una cuchara o un tenedor. ¿Observas cosas
diferentes?
Al corte con la línea de llenado la parte sumergida se ve mas gruesa que la parte
que esta por fuera del agua, al girar el vaso y al mirarlo de frente la parte de los
dientes del tenedor se ve ancha, asimetrica y gruesa.

(Si no tienes un cristal transparente, todavía puedes ver algunas cosas interesantes. Es posible que
utilices un recipiente más grande como un lavabo de baño).

¿Qué ideas tienes sobre por qué las cosas se ven diferentes bajo el agua?
Por el fenomeno de la refracción, las cosas se distorcinan cuando estan bajo del agua, cuando la luz
llega al agua, esta cambia su dirección, los rayos de luz se desvian al cambiar de medio, es decir del
aire al agua.

Desarrolla tu comprensión:
1. Explora la captura de pantalla de Introducción de la simulación PhEt de Reflexión y
refracción de la luz para encontrar algunas cosas que suceden cuando los rayos de luz brillan
en el agua. Descubre cómo probar qué sucede cuando los rayos de luz provienen del agua.
Compara tus ideas sobre por qué las cosas se ven diferentes bajo el agua a cómo los rayos de
luz parecen "doblarse".

1 Actividad traducida por Hilda López y Diana López, Mayo 2020

Actividad original de Trish Loeblein: https://phet.colorado.edu/es/contributions/view/5463
Explica tu comprensión:
1. Experimenta en la ventana de Introducción utilizando las herramientas de
medición para observar lo que sucede con la luz cuando atraviesa el agua. No
olvides explorar los modelos Rayo y Onda para la luz.
A. Escribe cómo cada herramienta ayuda a investigar el comportamiento de la
luz.

1. con el transportador nos ayuda medir los angulos de reflexión y refracción, por ejemplo con el
rayo de luz a 30 grados, la reflexión se da a los mismos 30 grados y la refracción nos enseña que es
a 50 grados, porque las cosas al ingresar al agua se distorsinan.

2. Con el intensiometro al medir la intensidad del rayo inicial mide 100%, al ingresar al agua el
rayo se refracciona con menor intensidad con un valor de 89.22%, y la luz de reflexión se ve menos
intensa tanto que solo mide 10.78%, esto nos ayuda a deducir que la luz en el agua por ser mas
densa se ve mas gureso el rayo de luz que el rayo que se refleja en el aire.

B. Describe el comportamiento de la luz cuando brilla sobre el agua. Proporciona ejemplos

variando el ángulo incidente para apoyar tu descripción.

Cuando la luz hace contacto con el agua inmediatamente cambia de dirección, sucede porque al
hacer contacto con el agua hay densidades diferentes, es decir el agua es mas densa que el aire.
Por ejemplo, cuando el sol al atardecer casi sobre el agua en un angulo de 10 grados, la reflexión es
mayor que la refracción, es decir la luz por el angulo pequeño que tiene al atardecer penetra en el
agua con menor intensidad y se refleja con mayor intensidad.

C. ¿Qué cambia cuando la luz pasa de estar en el aire a estar debajo del agua?

Primero que todo en el punto de contacto con el agua la luz se fracciona y a pesar que la intensidad
es mayor que la de reflexión, es menor con la luz que viene del punto original e indudablemen al
fraccionarse cambia automaticamente de angulo.

D. ¿Qué cambia si en lugar de agua, la luz pasará de aire a vidrio?

Cambia el angulo de refracción y la intensidad, por ejemplo; con un rayo de luz que ingreso a 30
grados, en el vidrio la refracción es de 35 grados y 82.62% de intensidad. Pero si hacemos el mismo
ejercicio con el mismo angulo de 30 grados de ingreso de luz , la refracción aumenta a 40 grados y
la intensidad del rayo en el agua aumenta con respecto al vidrio pasando a 88.72%.

E. Prueba materiales con otros índices de refracción para ver si tus ideas sobre el
comportamiento de la luz parecen completas.

Con el aire el indice de refracción es de 1 y si vamos aumentando el indice refracción hacia el agua,
aumenta el grado de refracción y simultaneamente va disminuyendo la intensidad del rayo, igual
sucede si seguimos aumentando el indice de refracción hacia el vidrio, es decir aumenta el grado de
regracción y disminuye la intensidad del rayo de luz.

F. Escribe una descripción resumida de lo que sucede con la luz cuando va de un medio a otro.
Usa las siguientes palabras del vocabulario en tu resumen: índice de refracción, ángulo
incidente, ángulo reflejado y ángulo refractado.

- Cuando la luz va del aire al agua, el indice de refracción aumenta a 1.33, y en un angulo incidente
de 30 grados el angulo reflejado es de 30 grados y el angulo refractada es de 50 grados.

- Cuando la luz ingresa al vidrio, el indice de refracción aumenta a 1.50, y en un angulo incidente
de 30 grados el angulo reflejado es de 30 grados y el angulo refractada es de 55 grados.

3. Usa la ventana de Más Herramientas para observar la variación en la refracción a medida

que varía la longitud de onda (color) de la luz incidente.

A. La diferencia en los ángulos de refracción es pequeña y difícil de detectar en esta simulación,

así que se muestra una posible configuración experimental para que la pruebes. ¿Cómo
cambia el ángulo de refracción al mover la longitud de onda (color) de 380nm a 700nm
cuando el ángulo de incidencia es 80?

Con un angulo de incidencia de 80º, al mover la longitud de onda de 380 hacia arriba, va
aumentadndo el angulo de refracción pasa de 40.4º a 41.1º al llegar a la longitud de onda de 700.
Con una diferencia de 0.7º.
 Realiza algunos de tus propios experimentos para ver si puedes detectar una diferencia en los
ángulos refractados en otros ángulos incidentes. ¿Por qué elegí 80 grados?

Al realizarlo con un angulo de incidencia de 60º, la diferencia de la longitud de onda desde la

menor a mayor tiene una diferencia de 0.5º.

Al realizarlo con un angulo de incidencia de 40º, la diferencia de la longitud de onda desde la

menor a mayor tiene una diferencia de 0.3º.

Es decir que cada vez que disminuimos el angulo de incidencia de 20 en 20 la diferencia de

longitud de onda va dismiyendo de dos en dos, en 80º tenia una diferencia de 0.7, en 60º la
diferencia era de 0.5º y con un angulo de incidencia de 40º la difererncia es de 0.3º. es decir la
disminución de los angulos de refracción es proporcional al angulo de incidencia.

B. Usa la herramienta Velocidad a medida que varía la longitud de onda para ayudar a
comprender por qué varía el ángulo de refracción. Describe los resultados de tus
experimentos.

Cuando la luz es mas intensa o longitud de onda aumenta, la velocidad tambien aumeta y hace
variar el angulo de refracción, es decir el angulo de refracción aumenta hacia un angulo más recto
para que penetre la luz más rapido.

C. ¿Cambia el color del color de la luz durante la refracción o la reflexión?

No cabia, solo cambia la intensidad entre la refracción y la reflexión.

4. Explora la ventana de Prismas para ver cómo tu comprensión de la refracción se aplica cuando la
luz viaja a través de un medio como el vidrio. Da ejemplos específicos e imágenes de la simulación
para explicar cómo se aplica tu comprensión.
Consejo de simulación: Recuerda que la línea discontinua Normal y el transportador te ayudarán a
tomar medidas…
5. Experimenta para encontrar maneras de hacer arcoíris.
A. Inserta al menos una configuración donde la luz que pasa a través de un prisma da un arcoíris
y describe por qué se forma un arcoíris.

Experimenté con luz blanca a través de un prisma de forma trinagular y pude observar que al salir la
luz por la otra cara del triangulo el angulo de salida descompene el rayo de luz en varios rayos de
diferentes colores. Lo que podemos observar es el fenomeno de dispersión y nos damos cuenta que
la luz blanca esta compuesta de varios colores y al pasar por el prisma esta luz blanca se dispersa en
varios colores.

B. Explica por qué sólo algunos tipos de luz producirán arcoíris.

Solo se forman con luz blanca, porque la luz blanca esta compuesta de todos los colores primarios y
la luz al a travesar un prima sus colores se dispersan formando un arcoiris.

Pon a prueba tu comprensión y autoevaluación

Abre la simulación completa Reflexión y Refracción de la luz

6. Muestra que puedes usar la Ley de Snell (n1sinθ1 = n2sinθ2) para predecir el ángulo de
reflexión y el ángulo de refracción para varios escenarios. Muestra tu trabajo. Después de
haber completado los cálculos, utiliza la simulación para comprobar tu trabajo.

Para el ángulo incidente de 30 grados de luz brillante

a. del aire al agua
b. del agua al aire
c. del aire al vidrio
d. del agua al vidrio
e. del aire a un medio con un índice de 1,22

Tu respuesta aquí….