INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO AGROEMPRESARIAL

ERNESTO RINCÓN DUCÓN

TAME – ARAUCA

Nombre:___________________________________________Grado_____
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Laboratorio de Reflexión y Refracción de la luz

Este laboratorio usa la Reflexión y Refracción de la luz de Simulaciones Interactivas

PhET en la Universidad de Colorado Boulder, bajo la licencia de CC-BY 4.0

Reflexión y Refracción de la Luz 1.1.29 (colorado.edu)

Objetivos de Aprendizaje

A. Describe lo que le pasa a la luz cuando atraviesa un medio

B. Explica los cambios de dirección de la luz en la interfaz entre dos medios y lo que
determina el ángulo.
C. Describe el efecto de la longitud de onda en el ángulo de refracción.
D. Explica por qué un prisma crea un arcoíris.
E. Aplicar la ley de Snell

Física en la vida diaria:

Pon un palillo en un vaso con agua como en la imagen de la derecha. ¿Qué notaste?

Tu respuesta aquí….

Prueba esto en casa con otras cosas como una cuchara o un tenedor. ¿Observas
cosas diferentes?

Tu respuesta aquí….

(Si no tienes un cristal transparente, todavía puedes ver algunas cosas

interesantes. Es posible que utilices un recipiente más grande como un lavabo de baño).

¿Qué ideas tienes sobre por qué las cosas se ven diferentes bajo el agua?

Tu respuesta aquí….

Desarrolla tu comprensión:
1. Explora la captura de pantalla de Introducción de la simulación PhET de Reflexión y
refracción de la luz para encontrar algunas cosas que suceden cuando los rayos de luz
brillan en el agua. Descubre cómo probar qué sucede cuando los rayos de luz provienen
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del agua. Compara tus ideas sobre por qué las cosas se ven diferentes bajo el agua a
cómo los rayos de luz parecen "doblarse".

Explica tu comprensión:
1. Experimenta en la ventana de Introducción utilizando las herramientas de
medición para observar lo que sucede con la luz cuando atraviesa el agua. No
olvides explorar los modelos Rayo y Onda para la luz.
A. Escribe cómo cada herramienta ayuda a investigar el comportamiento de la luz.

Tu respuesta aquí….

B. Describe el comportamiento de la luz cuando brilla sobre el agua. Proporciona ejemplos

variando el ángulo incidente para apoyar tu descripción.

Tu respuesta aquí….

C. ¿Qué cambia cuando la luz pasa de estar en el aire a estar debajo del agua?

Tu respuesta aquí….

D. ¿Qué cambia si en lugar de agua, la luz pasará de aire a vidrio?

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E. Prueba materiales con otros índices de refracción para ver si tus ideas sobre el
comportamiento de la luz parecen completas.
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F. Escribe una descripción resumida de lo que sucede con la luz cuando va de un medio a
otro. Usa las siguientes palabras del vocabulario en tu resumen: índice de refracción,
ángulo incidente, ángulo reflejado y ángulo refractado.

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3. Usa la ventana de Más Herramientas para observar la variación en la refracción a medida

que varía la longitud de onda (color) de la luz incidente.

A. La diferencia en los ángulos de refracción es pequeña y difícil de detectar en esta

simulación, así que se muestra una posible configuración experimental para que la
pruebes. ¿Cómo cambia el ángulo de refracción al mover la longitud de onda (color) de
380nm a 700nm cuando el ángulo de incidencia es 80?

Tu respuesta aquí….

Realiza algunos de tus propios experimentos para ver si puedes detectar una diferencia
en los ángulos refractados en otros ángulos incidentes. ¿Por qué elegí 80 grados?

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B. Usa la herramienta Velocidad a medida que varía la longitud de onda para ayudar a
comprender por qué varía el ángulo de refracción. Describe los resultados de tus
experimentos.

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C. ¿Cambia el color del color de la luz durante la refracción o la reflexión?

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4. Explora la ventana de Prismas para ver cómo tu comprensión de la refracción se aplica cuando
la luz viaja a través de un medio como el vidrio. Da ejemplos específicos e imágenes de la
simulación para explicar cómo se aplica tu comprensión.

Consejo de simulación: Recuerda que la línea discontinua Normal y el transportador te ayudarán a

tomar medidas…

5. Experimenta para encontrar maneras de hacer arcoíris.

A. Inserta al menos una configuración donde la luz que pasa a través de un prisma da un
arcoíris y describe por qué se forma un arcoíris.

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B. Explica por qué sólo algunos tipos de luz producirán arcoíris.

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Pon a prueba tu comprensión y autoevaluación

Abre la simulación completa Reflexión y Refracción de la luz

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6. Muestra que puedes usar la Ley de Snell (n1sinθ1 = n2sinθ2) para predecir el ángulo de
reflexión y el ángulo de refracción para varios escenarios. Muestra tu trabajo. Después
de haber completado los cálculos, utiliza la simulación para comprobar tu trabajo.

Para el ángulo incidente de 30 grados de luz brillante

a. del aire al agua
b. del agua al aire
c. del aire al vidrio
d. del agua al vidrio
e. del aire a un medio con un índice de 1,22

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