Proyecto Semana Cultural Cuarto

COLEGIO INFANTIL MIXTO ZIPAQUIRA
PROYECTO SEMANA CULTURAL
En el cimz se viven y se gozan los

carnavales de Colombia
PROYECTO SEMANA CULTURAL.

JESUS DAVID CHARRIS NEMOCON

DOCENTE
GRADO CUARTO
ZIPAQUIRA
2017
PROYECTO SEMANA CULTURAL COLEGIO INFANTIL MIXTO DE ZIPAQUIRA 2017

TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCION
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
3. JUSTIFICACIÓN
4. LOGROS ESPERADOS
5. MARCO TEORICO
6. ACTIVIDADES A REALIZAR
a. DIA CIENTIFICO
b. MUESTRA CULTURAL
c. DIA DEPORTIVO
d. DIA EXPOSICION CULTURAL
e. DIA ENGLISH DAY/ ACADEMICO
7. CRONOGRAMA Y RESPONSABLES
8. PRESUPUESTO
9. EVIDENCIAS

INTRODUCCION
El presente proyecto cultural es parte de los procesos educativos aplicados a la
educación, a los planes curriculares establecidos por el colegio para fortalecer las
actividades cognitivas, científicas, culturales- artísticas , deportivas- recreativas a
desarrollar durante la semana cultural del Colegio Infantil Mixto Zipaquirá.
Debemos tener en cuenta que la acción rutinaria en las clases hacen que los
alumnos aprendan pero con esta semana, queremos mostrar un nuevo aspecto
educativo , por medio de días específicos los cuales tendrán diferentes actividades
lúdico- prácticas y de interés para los estudiantes .
De la misma manera los niños exploraran de forma didáctica orientado por los
docentes, padres y comunidad educativa en general conocimientos científicos,
con el aprendizaje vivencial de los estudiantes ya que cada día de la semana será
una actividad novedosa, divertida y llena de múltiples destrezas y actividades que
harán que el alumno se desenvuelva y aprenda a través de la experiencia.
Así mismo también es una semana donde a través de la convivencia los alumnos
mostraran su escala de valores en las diferentes rutinas de aprendizaje vivencial.

2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL

 Promover en la comunidad educativa del Colegio Infantil Mixto Zipaquirá, el
arte, la ciencia, literatura, artística, cultura y conocimientos intelectuales a
través de la lúdica.
2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar la creatividad que haya dentro de ellos al aplicar proyectos
sencillos donde apliquen su creatividad e interactúen en las actividades
propuestas.

 Reconocer las debilidades y fortalezas que pueden tener los niños al
sociabilizar dentro de su entorno estudiantil, compartiendo sus puntos de vista.

 Participar activamente en las diferentes actividades de integración grupal

 Descubrir el mundo sencillo que o rodea al aplicar conocimientos básicos
adquiridos durante su vida estudiantil

 Integrar sus conocimientos y aplicaciones a los diferentes
proyectos trasversales institucionales desarrollados dentro y fuera del aula
educativa, buscando un fin común.


3. JUSTIFICACION
En el PEI del CIMZ está estipulada la semana cultural anual para la comunidad,
por ello se elabora el siguiente proyecto que lleva como título "EN EL CIMZ SE
VIVE Y SE GOZAN LOS CARNAVALES DE COLOMBIA" se realiza para poder
determinar, promover y crear el sentido de investigación de los estudiantes de la
institución para que se motiven a descubrir nuevas experiencias y tendencias sin
dejar a un lado la responsabilidad que llevan estas actividades.
Los estudiantes en esta semana realizan procesos científicos, culturales,

deportivos, académicos y lúdicos. Con esto se busca que ellos comprendan la
educación desde el modelo pedagógico de la institución para alcanzar un nivel
académico superior.
Teniendo en cuenta lo anterior los estudiantes van adquirir conocimientos previos

de los carnavales que se realizan en nuestro país, su cultura, folclor, costumbres
etc. Será una semana en el que el colegio se transformara para adoptar un mundo
lleno de colores y fiestas

4. LOGROS ESPERADOS
¿Qué queremos conseguir con la Semana Cultural?
 El desarrollo de la investigación en todas sus formas.
 El conocimiento de culturas desde el contacto interior con las cosas a

través de la imaginación, la emoción y el sentimiento.
 Que las distintas áreas y a lo largo de todos los niveles educativos,

desemboquen en una experiencia colectiva y cooperativa.

5. MARCO TEORICO
A) LUNES 17 DE JULIO: DIA C) MARTES 18 DE JULIO: DIA

CIENTIFICO DEPORTIVO
B) VIERNES 21 DE JULIO: DIA D) SABADO 22 DE JULIO: DIA DE LA

ACADEMICO ENGLISH DAY Y FAMILIA
MUESTRA CULTURAL

Vivirás una
experiencia
única
no seas tímido
luego de esta
experiencia
amarás la
ciencia
pongamos
aprueba tus
conocimientos
DÍA CIENTIFICO No dejes que

otro lo haga
CIMZ por ti
Motívate por
Objetivo
Queremos familiarizar a los niños con actividades
alcanzar tus
científicas, para motivarlos a investigar, a crear análisis e sueños
hipótesis de los proyectos que verán. Con este proyecto
queremos crear intriga sobre fenómenos que los estudiantes
jamás hayan visto.

COHETES DE FOSFOROS
Los cohetes sin duda alguna son llamativos, cuando niños todos soñamos con
montar o viejar en un cohete que nos llevará a la luna, sin embargo la pregunta
más frecuente que hacíamos era ¿Cómo hace para volar? En esta aventura no
vamos a viajar en un cohete vamos a crearlo, te diremos cuál es el secreto para
crear cohetes que lleguen a la luna y te diviertas con tus familiares creando aún
más, para eso necesitamos los siguientes materias:
 Una caja de fósforos (preferiblemente unos fósforos gruesos)
 Palitos de pincho
 Papel aluminio
 Un pegante súper efectivo
 Una vela
 Regla
 Mucha pero mucha creatividad
COMO PREPARAR NUESTRO MATERIAL
Antes que nada debemos quitarle la cabecita al fósforo y lo que sobre aun lado,
luego recortaremos un trozo de aluminio (polígono) con las medidas que dará el
profesor encargado, luego vamos a enrollar en forma horizontal el aluminio con la
cabecita de fósforo.
Necesitaremos un palito de pincho de 16 cm esa será la base del cohete,

recortaremos un cuadrito de papel aluminio y le haremos un pequeño hueco en el

centro (serán las turbinas de nuestro cohete. Recuerdas la caja de fósforos?

Necesitamos que esté libre para que nos sirva de plata forma para el despegue,
colocamos el cohete en el palito, luego de que ya estén juntos ubicamos el palito
en la plataforma.
Luego de este proceso prendemos la vela y la acercamos a la punta de nuestro

cohete y en 2 segundos nuestro cohete saldrá volando al espacio.
EXPLICACIÓN
El fenómeno del cohete se da por el contacto de calor de la cabeza del fósforo con
el papel aluminio, crea algo llamado ráfaga de fuego la cual es momentánea por
eso permite que el cohete se desplace hacia adelante. Con ayuda de la base
inclinada muestro cohete hará un semi arco llamado por la NASA como un
“despegue angular”
IMÁGENES DE MUESTRA

b. DIA DE EXPOSICION CULTURAL
FESTIVAL DE SAN FRANCISCO

Cada año, desde el 20 de septiembre y durante los siguientes 20 días, la capital
del Chocó es pura alegría gracias a las celebraciones en homenaje a San
Francisco de Asís, el patrón de Quibdó, que allí se conoce familiarmente como
San Pacho.
En esa época la ciudad es un escenario que se llena con banderas, desfiles de
carrozas, comparsas y gente disfrazada en los barrios. Las primeras fiestas se
hicieron el 4 de octubre de 1648, cuando un grupo de misioneros franciscanos

llegó al Pacífico colombiano con una imagen de San Francisco de Asís con el
propósito de evangelizar a los indígenas de la región y buscar las rutas del oro en
el Chocó. En aquella ocasión los franciscanos organizaron una ceremonia
religiosa con una procesión de canoas por el río Atrato, encabezada por la imagen
del santo.

1. El salón de clase se decorará con diferentes imágenes de la feria de las
fiestas patronales de san francisco .

Los niños expondrán un argumento sobre lo que es las fiestas patronales de san
francisco Como actividad de clase motivacional se hará así:
 Las niñas irán disfrazadas de la bandera del choco con vestido largo
explicando que flor es
 Los hombres llevaran una carroza la colores representativos a la bandera
del choco
 Se harán coplas alusivas a la feria de las flores

OBJETIVO
Establecer muestras culturales de nuestro país, alegría y color en las fiestas

patronales de san francisco con duración de 20 días

c. DIA DEPORTIVO
OBJETIVOS
 Inducir a que el alumno comprenda la importancia del deporte en el

desarrollo de la personalidad.

 Asumir el criterio de participación y responsabilidad de equipo si a ello

hubiese lugar.
 Defender las actividades deportivas como un servicio público más para

dignificar y elevar la calidad educativa del colegio.
 Vincular las actividades deportivas a unos hábitos, valores y conductas que

Posibiliten de manera voluntaria una forma creativa y no alienada de vivir el
ocio en el tiempo libre.

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Los estudiantes en esta semana realizan procesos científicos, culturales,

Teniendo en cuenta lo anterior los estudiantes van adquirir conocimientos previos

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¿Qué queremos conseguir con la Semana Cultural?

 El desarrollo de la investigación en todas sus formas.

 El conocimiento de culturas desde el contacto interior con las cosas a

 Que las distintas áreas y a lo largo de todos los niveles educativos,

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A) LUNES 17 DE JULIO: DIA C) MARTES 18 DE JULIO: DIA

B) VIERNES 21 DE JULIO: DIA D) SABADO 22 DE JULIO: DIA DE LA

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 Una caja de fósforos (preferiblemente unos fósforos gruesos)

 Un pegante súper efectivo

 Mucha pero mucha creatividad

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Necesitaremos un palito de pincho de 16 cm esa será la base del cohete,

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Luego de este proceso prendemos la vela y la acercamos a la punta de nuestro

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