DEPARTAMENTO DEL HUILA

SECRETARIA DE EDUCACION
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSÉ
Organizada por Decreto 411 marzo 7 de 2004 y aprobada por resolución 2670 de mayo 23 de 2016
Calle 7 No. 9ª-34 Celular 3147791126
OPORAPA HUILA

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 5

ÁREA: MATEMÁTICAS GRADO: QUINTO (5°) TIEMPO: SEPT. 21 A OCT. 30 DE 2020
DOCENTE RESPOSABLE DE ELABORACIÓN DE GUÍA: URSULINA PEÑA DE CASTRO

OBJETIVO GENERAL DE LA GUÍA

Fortalecer las competencias del saber, saber-hacer, saber ser y saber convivir articuladas con
las competencias lingüísticas, con la asesoría virtual del docente, para interpretar, proponer y
argumentar desde las diferentes áreas del conocimiento.
CONTENIDOS: Feria de la matemática
 Operaciones de fracciones.
 Lectura: Historia de las fracciones (Prueba Saber)
COMPETENCIA A DESARROLLAR-DBA-ESTANDAR Y/O DESEMPEÑO
 Resuelve operaciones con números racionales (fraccionarios) asociados con un contexto para
solucionar problemas.
METODOLOGÍA-ACTIVIDADES
La guía se desarrollará con la supervisión de los padres y asesoría del docente.
- Leer y aprenderse el poema.
- Colorear las fracciones del dominó, recórtalas y pegarlas sobre una superficie dura (cartón,
mdf, tabla, u otros materiales) para que, junto con su familia, los estudiantes puedan manipular
fácilmente todas las fichas de dominó.
- Leer el texto “La historia de las fracciones y resolver las preguntas tipo saber de acuerdo a la
lectura.
RECURSOS
Fotocopia, borrador, tajalápiz, lápiz, colores, tijeras, superficies duras (cartón, mdf, tabla u otros
materiales)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se tendrá en cuenta para la evaluación de la guía la puntualidad de entrega y su presentación.
- El estudiante enviará un video declamando el poema “La fracción”
- Para el Dominó de Fracciones el estudiante tomara una fotografía o un video del domino ya
construido.
- Enviara una fotografía del formato para las respuestas de la prueba saber.
- Para los educandos que no cuentan con internet, se pondrán de acuerdo con el docente, sobre
la manera de presentar las evidencias del desarrollo de esta guía.
-
ESTRATEGIAS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO CURRICULAR
A través de llamadas telefónicas, video llamadas, WhatsApp, mensajes de texto, videos
relacionados con los temas; de lunes a viernes en el horario de 7:30 a.am a 1:30 p.m.

Las matemáticas configuran actitudes y valores en los alumnos pues garantizan una solidez en
sus fundamentos, seguridad en los procedimientos y confianza en los resultados obtenidos.

VISITE LOS DIFERENTES BLOGS DE LA INSTITUCION.

https://.lenguacastellanasanjosedeoporapa.blogspot.com https://comitematematicas.blogspot.com
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https://cienciasypraessanjose.blogspot.com
www.padlet.comescuelapazvmunos/artecomherramientadecambio
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Guía de aprendizaje operaciones de fracciones

CONOCIMIENTOS PREVIOS

1. Hago las siguientes preguntas a los estudiantes, de esta manera los estudiantes darán sus opiniones
acerca de cada pregunta para ir familiarizándolos con el tema a tratar.

 ¿Qué son las fracciones?

RTA_________________________________________________________________________
 ¿Cuáles son los términos de una fracción?
RTA_________________________________________________________________________
 ¿Qué son fracciones homogéneas?
RTA_________________________________________________________________________
 ¿Qué son fracciones heterogéneas?
RTA_________________________________________________________________________
 ¿Cómo crees que se resuelve una suma o resta de fracciones?
RTA_________________________________________________________________________

DESARROLLO DE LA GUÍA.

Suma y resta de fracciones de igual denominador

Para sumar o restar fracciones con el mismo denominador, se suman o se restan los numeradores y
se deja el mismo denominador. Por ejemplo:

2. Observa el valor de cada parte y calcula.

2
3. Observa cada gráfico. Luego, completa y resuelve las restas de fracciones.

4. Realiza las siguientes sumas de fracciones. Colorea las partes necesarias en cada figura.

3
5. Expresa la fraccion que representa la parte no sombreada de cada figura por medio de una
sustraccion.

6. Une cada operación con el resultado correcto.

4
 Multiplicación de fracciones

Para multiplicar fracciones, se multiplican numeradores entre si y denominadores entre sí: Luego se
simplifica, si es posible. Por ejemplo:

7. En el texto anterior la expresión “se multiplican numeradores entre sí” significa:

8. Realiza las siguientes multiplicaciones de fracciones.

División de fracciones

Para dividir fracciones, se multiplica en cruz; es decir, se multiplican el numerador de la primera

fracción por el denominador de la segunda fracción, y el denominador de la primera fracción por el
numerador de la segunda fracción Luego se simplifica, si es posible. Por ejemplo:

1. Calcula las siguientes divisiones de fracciones

5
2. Realiza las siguientes multiplicaciones y divisiones de fracciones y así encontraras el nombre
de cada parte de la trompeta.