Institución Educativa Rural José Asunción Silva

DANE 286865004193 Nit. 846.003.989-1 COD ICFFES 122267

Resolución No 1516 del 16 de Noviembre de 2005
REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO
MUNICIPIO VALLE DEL GUAMUEZ
INSPECCIÓN EL PLACER

Guía No. __7__/Semana No.___

Docente: Francisco Miguel Palacios López
Grado: 6°
Área: Matemáticas
Fecha de recibido: __________
Fecha de entrega: ___________
Nombre del estudiante:___________________________________
Objetivo de aprendizaje: Lee y representa gráficamente fraccionarios.

INTRODUCCIÓN
Queridos estudiantes. Antes de comenzar con el desarrollo de la presente guía, te invito a leer de
manera detallada la siguiente frase: “Aprende todo lo necesario para que tu vida sea más feliz”
Pitágoras

En la presente guía de aprendizaje encontraras los conceptos básicos acerca de números

fraccionarios y su representación gráfica, esto será de utilidad para comprender mejor el uso de
fracciones en nuestra vida cotidiana.

Si tienes alguna duda y cuentas con conexión a internet, puedes consultar en los siguientes links, los
videos no son obligatorios:

Video1: Fracciones para niños - Aprende las fracciones con pizza - Introducción.
https://www.youtube.com/watch?v=c9cTIjBqFTw

si no cuentas con internet puedes comunicarte con tu docente por llamada o WhatsApp al número
3137556469, con gusto estaré atento a resolver tus inquietudes.

¿Qué voy a aprender?

En esta guía voy a aprender los conceptos de fracción, elementos y representación gráfica. Todo
esto para comprender de mejor manera el uso de fracciones en la vida cotidiana.

Lo que estoy aprendiendo

Concepto de fracción: Una fracción representa el número de partes que cogemos de una unidad
que está dividida en partes iguales. Se representa por dos números separados por una línea de
fracción.
Términos de una fracción: Los términos de una fracción son el numerador y el denominador. El
numerador es el número de partes que tenemos y el denominador es el número de partes en que
hemos dividido la unidad.

Vamos a ver un ejemplo: Tenemos diferentes figuras y cada una de ellas la dividimos en diferentes
partes iguales, que es el denominador. La parte coloreada es el numerador.

¿Cómo se leen las fracciones?

El numerador se lee con los números cardenales. 1 – un, 2 – dos, 3 – tres, …, 10 – diez, …, 24 –

veinticuatro…
El denominador se lee con los números partitivos. 2 – medios, 3 – tercios, 4 – cuartos, 5 – quintos, 6
– sextos, 7 – séptimos, 8 – octavos, 9 – novenos, 10 – décimos. A partir del 11, el número se lee
terminado en -avos: 11 – onceavos, 12 – doceavos, …

Tipos de fracciones
 Fracción propia: Cuando el numerador es menor que el denominador.
 Fracción impropia: Cuando el numerador es mayor que el denominador.
 Fracción unitaria: Cuando el numerador es igual que el denominador.
 Fracciones enteras: Cuando el numerador es múltiplo del denominador y como resultado da
12
un numero entero ejemplo: =2
6
Clasificación de fracciones:
Hoy vamos a ver la clasificación de fracciones: ¿cuáles son los tipos de fracciones?, ¿qué grupos
de números representa cada tipo?

Ahora ya podemos clasificar las fracciones en función de la relación entre su numerador y su

denominador:

Fracciones propias: Se llaman fracciones propias a aquellas que representan números menores

que la unidad. Y ¿cómo son estas fracciones? Todas las fracciones que representan un número
menor que la unidad se caracterizan por tener el numerador menor que el denominador. Por
ejemplo:

Fracciones impropias: Se llaman fracciones impropias a las que representan números mayores

que la unidad. Y ¿cómo son estas fracciones? Todas las fracciones que representan un número
mayor que la unidad se caracterizan por tener el numerador mayor que el denominador. Por
ejemplo:

Fracciones iguales a la unidad: Son las que representan números iguales a la unidad. Es decir,

son las fracciones que representan el 1 y se caracterizan por tener el numerador y el
denominador iguales.

Ejemplos de clasificación de fracciones: Vamos a ver ejemplos clasificando estas fracciones:

CÓMO REPRESENTAR FRACCIONES

Se representa por dos números separados por una línea horizontal. En la parte superior de la línea se
pone el numerador, y debajo de la línea se escribe el denominador.

Vamos a ver un ejemplo sencillo. Seguro que alguna vez has comido pizza, ¿verdad? Pues
empecemos el ejemplo con una pizza entera.
Ahora, para poder comerla, hay que cortarla en trozos. En este caso, la partimos en 6 partes iguales.

Tu padre toma 3 porciones. Tu madre toma 2 porciones. Tú tomas la porción que queda.
Entonces, podemos decir que tu padre tiene 3 partes de las 6 partes que había. Es decir, toma 3
partes de 6.

Tu madre tiene 2 partes de las 6 partes que había. Es decir, toma 2 partes de 6.

Tú tienes 1 parte de las 6 partes que había. Es decir, agarra 1 parte de 6.

¿Ya sabes cómo representar fracciones? Intenta unir las imágenes de la izquierda con las fracciones
que corresponda de la derecha. Pero hazlo antes de ver la solución.

¿Ya has hecho el ejercicio? ¿Te has resultado difíciles? Seguro que no. Aquí te muestro las
respuestas correctas para que compruebes lo bien que lo has hecho.

importante: se pueden utilizar varios objetos y figuras para representar un numero en forma de
fracción.

A continuación, vamos a ver algunos ejemplos.

Representación de fracciones en la recta numérica Para ubicar fracciones en la recta numérica se

divide la unidad (entero) en segmentos iguales, como indica el denominador, y se ubica la facción
según indica el numerador.
Ejemplo de representación de una fracción en la recta numérica:
Practico lo que aprendí
A continuación, vamos a realizar unos ejercicios para practicar lo aprendido.

5
1. indique los términos de la siguiente fracción: .
9

2. Mencione cuales son los tipos o clases de fracciones y defina cada una de ellas.

3. Del punto anterior de por lo menos un ejemplo de cada tipo y represéntelo gráficamente.

3 10
4. Representar gráficamente las siguientes fracciones: y
5 3

¿Cómo sé que aprendí?

5. Determine a que fracción corresponde cada gráfico:

¿Qué aprendí?
Ahora vamos a realizar una autoevaluación de lo aprendido con el fin de mejorar en el proceso de aprendizaje.
Contesta de la manera más sincera posible. Marca con una X según corresponda.

Pregunta a responder: Si No
¿Te gustó la guía?
¿Te pareció muy difícil?
 ¿Un familiar te acompañó durante el desarrollo de la guía?
¿Crees que necesitas reforzar el tema?

Escribe algo sobre la frase subrayada al inicio de la guía:

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