INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“JULIO CÉSAR TELLO” – V.E.S

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“LA OROYA”
Instituto Revalidado R. D. Nº 0731-2006

PROGRAMACIÓN CURRICULAR
I.- INFORMACION GENERAL

PROGRAMA DE ESTUDIOS : Administración de Redes y Comunicaciones.

MODULO PROFESIONAL : Soporte Técnico y Gestión Operativa en Redes y Comunicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de la Tecnologías de Información y Comunicación.
SEMESTRE LECTIVO : 2020 - II
SEMESTRE ACADEMICO :I
CREDITOS : 03
HORAS SEMANALES : 04
HORAS DEL SEMESTRE : 68
DURACIÓN DEL SEMESTRE : del 14/09/20 al 31/12/20
DOCENTE : Ing. Dina Zoraida Arrieta Rivera

II.- COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:

Atender requerimientos y problemas de primer nivel, asimismo brindar asistencia a nivel operativo y funcional en la etapa de puesta en
marcha de los sistemas o servicios de TI, según los procedimientos internos de atención, diseño del sistema o servicios, plan de implantación
y buenas prácticas de TI. Ejecutar acciones de monitoreo y otras acciones operativas programadas, de acuerdo a las buenas prácticas de
aseguramiento de operación del CPV y salvaguarda de la información del negocio.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION:

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Capacidad Terminal 01: • Diagnostica el funcionamiento de los recursos de hardware y software de la organización.
Clasificar y utilizar los recursos • Selecciona los recursos informáticos, según sus características funcionales y necesidades de la
informáticos, teniendo en cuenta las organización.
necesidades de trabajo y lineamientos • Organiza la información en Base de Datos para su eficiente almacenamiento, recuperación y
de seguridad. consulta.
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IV.- PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA:

ELEMENTOS DE CONTENIDOS ACTIVIDAD DE CRITERIOS DE INDICADORES DE

LA CAPACIDAD PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES HORAS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
TERMINAL
• Def., clasif. relación e − Informática • Participa en N° 01
• Describe la
importancia de Infor. − Microelectrónica y clases Descripción de los
04
integración de las
microelectrónica y Telecomunicaciones. • Se interesa en la componentes básicos de
las TIC. TIC.
Telecomunicaciones. TIC.
Segmentos de los recursos • Elabora las
N° 02
• Definir los segmentos hardware prácticas. • Describe el hardware
• Recursos de − Arquitectura de un computador • Colabora en • Segmentos de los
de los recursos de de la computadora,
hardware y incluyendo sus dispositivos clases recursos de hardware 04
hardware: de un los dispositivos de
software en una equipo de cómputo y periféricos. entrada y salida
organización. redes. − Redes y terminales. correctamente

Segmentos de los recursos • Elabora las N° 03

• Descripción, software prácticas. • Describe el software
clasificación del
− Sistemas operativos • Colabora en • Segmentos de los de la computadora. 04
software y criterios
para su selección − Tipos de software. clases recursos de software correctamente

• Descripción, − La ofimática y las tecnologías • Realiza un

N° 04 • Diagnostica
clasificación del web (internet, intranet, extranet, • valora y participa el diagnóstico de
• La ofimática y las funcionamiento de 04
software y criterios tecnología móvil) en clases. software para uso en
tecnologías web. los recursos de
para su selección tecnologías web.
• Descripción y − La ofimática y las tecnologías N° 05 hardware y
software de la • Realiza un
aplicación de web, bloggers. • La ofimática y las
• valora y participa organización. diagnóstico de SW 04
tecnologías web tecnologías web (blogs)
en clases. para uso de blog en
implementación de un N° 06
tecnología web.
blog personal. • Crear un blog
− La ofimática y las tecnologías • Realiza un
• Descripción de la N° 07
• Recursos de la web, Redes sociales. diagnóstico de SW
tecnología web en • valora y participa • La ofimática y las 04
tecnología web en para uso de redes
redes sociales. en clases. tecnologías web.
una organización. sociales en tecnología
(Redes Sociales)
Web.
− La ofimática y las tecnologías N° 08
web, espacios colaborativos • La ofimática y las
GOOGLE DRIVE tecnologías web
• Realiza un
• Descripción de ONE DRIVE (espacios colaborativos
diagnóstico de SW
Google drive y • valora y participa Google drive, office365) 08
para uso en Google
desarrollo de sus en clases. N° 09
drive en tecnología
aplicaciones. • Trabajar con
web.
documentos de Google
Forms, Shets, slides.

• Los recursos • Uso de los servicios − Correo electrónico, búsqueda • Elabora las N° 10 • Selecciona los • Describe las 04
informáticos TIC en su entorno: de información. prácticas. • Navegadores y recursos búsquedas en función
según sus Difusión de • Participa en buscadores de internet. informáticos, según de necesidades
características información estática clases sus características específicas.
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ELEMENTOS DE CONTENIDOS ACTIVIDAD DE CRITERIOS DE INDICADORES DE

LA CAPACIDAD PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES HORAS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
TERMINAL
funcionales y • Definición, − Aplicaciones TIC en las • Participa de las funcionales y
necesidades.
N° 11
necesidades de la • Identifica la aplicación
características, empresas: E-commerce, E- prácticas.
• Las TIC en las de TIC en las 04
herramientas para su Business, E-Training, BI: • Interesarse del organización.
empresas empresas.
implementación tema.
− Sw Gestor de Base de Datos N° 12, 13
• Definir los conceptos − La cinta de opciones, creación • Bases de Datos,
Bases de Datos, de una base de datos, objetos Desarrollo del Lenguaje
Sistema gestor de SQL.
de una BD. Tablas de datos. • Participa en
Base de datos. • Implementa una base
• Elementos de una − Operaciones básicas en la clases 04
de datos en un
tabla: Crear, Insertar, • Valora el tema de
Base de Datos. SGBD.
modificar, eliminar. base de datos.
• Clasificación de las
bases de datos. − Clave primaria y clave de
• Orígenes de datos indexación.
• Organiza la
− El lenguaje SQL y los N° 14 información en
• Las Bases de comandos DML. • Valora el tema de • Desarrolla las Base de Datos para
• Aplicar con casos de • Crea las relaciones en
Datos y su − Relaciones entre tablas base de datos. relaciones de tablas en su eficiente 04
estudio: los una base de datos en
organización de − Claves externas e integridad • Participa en SGBD. almacenamiento,
datos. comandos de Select. un SGBD.
Referencial clases. recuperación y
consulta.
• Desarrollar las − consulta de selección. N° 15
• Valora el tema de
consultas de − Consultas multitabla • Desarrollo de consultas • Desarrolla consultas
base de datos. 04
selección utilizando − Clausula INNER JOIN en un SGBD. de una base de datos
• Participa en
las sentencias en un SGBD.
clases
lógicas, matemáticas.
• Desarrollar las − Consultas de Referencia N° 16
• Elabora las • Desarrollo de consultas
consultas con caso de cruzada • Implementa en un
prácticas.
estudio: mediante las − Consultas de acción: Inserción, • Participa en
en un SGBD. SGBD, gestión de los 04
referencias cruzadas, Actualización, Eliminación datos
clases
consultas de acción.
Proceso de Recuperación 04
Recuperación Evaluación de recuperación Recuperación

La Oroya, Setiembre de 2020

Ing. Dina ARRIETA RIVERA Ing. Ciro POZO OLIVERA Ing. Javier ESTACIO CAMPO
DOCENTE JEFE DE ÁREA ACADÉMICA JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
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Instituto Revalidado R. D. Nº 0731-2006

SILABO
I.- INFORMACION GENERAL

PROGRAMA DE ESTUDIOS : Administración de Redes y Comunicaciones.

MODULO PROFESIONAL : Soporte Técnico y Gestión Operativa en Redes y Comunicaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA : Integración de la Tecnologías de Información y Comunicación.
SEMESTRE LECTIVO : 2020 - I
SEMESTRE ACADEMICO :I
CREDITOS : 03
HORAS SEMANALES : 04
HORAS DEL SEMESTRE : 68
DURACIÓN DEL SEMESTRE : del 14/09/20 al 31/12/20
DOCENTE : Ing. Dina Zoraida Arrieta Rivera

II.- COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:

Atender requerimientos y problemas de primer nivel, asimismo brindar asistencia a nivel operativo y funcional en la etapa de puesta en
marcha de los sistemas o servicios de TI, según los procedimientos internos de atención, diseño del sistema o servicios, plan de
implantación y buenas prácticas de TI. Ejecutar acciones de monitoreo y otras acciones operativas programadas, de acuerdo a las buenas
prácticas de aseguramiento de operación del CPV y salvaguarda de la información del negocio.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION:

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad Terminal 01:
Clasificar y utilizar los recursos
informáticos, teniendo en cuenta las
necesidades de trabajo y lineamientos de
seguridad.
• Diagnostica el funcionamiento de los recursos de hardware y software de la organización.
• Selecciona los recursos informáticos, según sus características funcionales y necesidades
de la organización.
• Organiza la información en Base de Datos para su eficiente almacenamiento, recuperación
y consulta.
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IV.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS:

SEMANAS ELEMENTOS DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE CONTENIDOS BASICOS TAREAS PREVIAS
FECHA CAPACIDAD
N° 01, N° 02 − Informática
• Descripción de los componentes − Microelectrónica y • ¿Concepto de TIC?
básicos de las TIC. − Telecomunicaciones.
SEMANA
1, 2 • Recursos de hardware y Segmentos de los recursos hardware
• Segmentos de los recursos de − Arquitectura de un computador incluyendo sus dispositivos • ¿Recursos hardware de
software en una hardware.
organización. periféricos. un equipo informático?
− Redes y terminales.
SEMANA N° 03 Segmentos de los recursos software
3 • Segmentos de los recursos de − Sistemas operativos • ¿Tipos de software?
Software. − Tipos de software.
− La ofimática y las tecnologías web (internet, intranet,
SEMANA N° 04 • ¿Concepto de ofimática y
extranet, tecnología móvil)
4 • La ofimática y las tecnologías web. tecnologías web?
N° 05 − La ofimática y las tecnologías web.
• La ofimática y las tecnologías web. Bloggers.
SEMANA
(blogs). • ¿Qué es un blog?
5,6
N° 06
• Crear un blog
• Recursos de software en N° 07 − La ofimática y las tecnologías web, Redes sociales.
SEMANA • ¿Cuáles SW representa
una organización. • La ofimática y las tecnologías web. (facebook).
7 las redes sociales?
(Redes Sociales)
N° 08 − La ofimática y las tecnologías web, espacios colaborativos
• La ofimática y las tecnologías web GOOGLE DRIVE
(espacios colaborativos Google drive, ONE DRIVE
SEMANA • ¿Qué es un espacio
office365)
8, 9 colaborativo?
N° 09
• Trabajar con documentos de Google
Forms, Shets, slides.
N° 10 − Correo electrónico, búsqueda de información.
SEMANA • ¿Qué es un navegador y
• Los recursos informáticos • Navegadores y buscadores de
10 qué es un buscador?
según sus características internet.
funcionales y N° 11 − Aplicaciones TIC en las empresas: E-commerce, E-
SEMANA • ¿Comercio electrónico
necesidades. • Las TIC en las empresas gobierno Business, E-Training, BI:
11 virtual?
electrónico
N° 12, 13 − Sw Gestor de Base de Datos
SEMANA
• Bases de Datos, Desarrollo del − La cinta de opciones, creación de una base de datos, • ¿Qué son los SGBD?
12, 13
• Las Bases de Datos y su Lenguaje SQL. objetos de una BD. Tablas de datos.
organización de datos. N° 14 − El lenguaje SQL y los comandos DML.
SEMANA Desarrollo del Lenguaje SQL: DML − Relaciones entre tablas • Consultas en SQL.
14
− Claves externas e integridad Referencial
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SEMANAS ELEMENTOS DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE CONTENIDOS BASICOS TAREAS PREVIAS
FECHA CAPACIDAD
N° 15 − Consulta de selección.
SEMANA • Desarrollo de consultas en un SGBD. − Consultas multitabla • Consultas en SQL.
15 − Clausula INNER JOIN
N° 16 − Consultas de Referencia cruzada
SEMANA
• Desarrollo de consultas en un SGBD. − Subconsultas • Consultas en SQL.
16
Consultas de acción: Inserción, Actualización, Eliminación
SEMANA
Evaluación Proceso de Recuperación − Evaluación de Recuperación
17

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MÉTODO : - Métodos activos individual y colectivo, deductivo, Inductivo y heurístico.

- Actividades significativas: Motivación, prácticas, evaluación y extensión.
- Análisis, síntesis, proyectos, flujo gramas, análisis de casos y trabajo en equipo.

ESTRATEGIAS : Inducción al pensamiento reflexivo y planteo de situaciones problemáticas, propuestas de trabajos individuales y grupales
estimulando el trabajo en equipo para su mejor inserción laboral futura, facilitación de los medios y fuentes que permitan
a los estudiantes acceder a la máxima información para la selección y solución de problemas propuestos.
Comunicación síncrona: 2 hr.
Comunicación Asíncrona: 2 hr.

VI. EVALUACIÓN:
a) Evaluación de inicio: Permite verificar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
b) Evaluación de Proceso: Es permanente para verificar logros en el proceso enseñanza aprendizaje y determinar la validez de las estrategias
metodológicas empleadas.
c) Evaluación terminal de capacidades:

CATEGORIA PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS %

− Cuadro de progresión y ejecución.
Oral
− Registro de asistencia (min 70%)
COGNITIVA 20%
− Cuadro de progresión y ejecución.
Escrito
− Prácticas Calificadas.
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− Trabajos de experimentación en el laboratorio.

PROCEDIMENTAL Pruebas de ejecución − Cuadro de progresión y ejecución. 60%
− Informes y proyectos de ejecución
ACTITUDINAL Actividades de observación − Cuadro de progresión y ejecución. 20%

d) 30% de inasistencia, implica desaprobación de la unidad, por límite de inasistencia.

e) La nota mínima será de 13, sólo son recuperables las notas 10, 11 y 12 de las Capacidades Terminales; menos de 10 implica repitencia de
la unidad.
f) Los criterios de evaluación son recuperables no importando el logro obtenido menor a 13.
VII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Plataforma Moodle, Whatsapp, zoom, google meet y herramientas digitales de las diferentes aplicaciones.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN:

• Introducción a la Informática, Alberto Prieto – MC GRAW HILL

• El futuro de internet, Jonathan Zitrain
• Google Planet, Randall Stross
• Internet fácil, Peter Kent – Editorial PRENTICE HALL
-Digitales (página WEB)
• http://www.aulafacil.com/
• http:// http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php
La contribución de las TIC en las organizaciones https://www.youtube.com/watch?v=82Za8ac_Yio
https://silo.tips/download/unidad-1-las-tic-en-las-organizaciones#

La Oroya, Setiembre del 2020

Ing. Dina ARRIETA RIVERA Ing. Ciro POZO OLIVERA Ing. Javier ESTACIO CAMPO
DOCENTE JEFE DE ÁREA ACADÉMICA JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA