Dimensión/e Principales Principales logros Principales Principales

tapa logros o o características logros o logros o

característic del desarrollo característic características
as del afectivo as del del desarrollo
desarrollo desarrollo moral
Social. sexual
0- 1.. Aparece el 1.Expresa y reconoce 1.El niño
emociones como
12mes balbuceo como alegría, tristeza y
obtiene placer 1.El niño no
herramienta mediante el comprende la
es enfado (John Bowlby).
principal para organismo de importancia de las
poder la Boca a reglas.
2. la emoción permite al
relacionarse niño construir una
través de (Jean Piaget).
con las demás simbiosis afectiva con el acciones como:
personas. (Kurt entorno (Henrry chupar, 2.El niño no
Lewin). Wallon). masticar y expresa respeto
morder. por las reglas de
2 Desarrolla 3. La socialización es (Sigmud Freud) los adultos o
confianza y un proceso de cultura, sociedad. (Jean
seguridad se realiza mediante la 2.El niño no Piaget)
debido al interacción del niño y muestra interés
contacto físico su madre. (Jean Piaget, por su 3.Se le dificulta
con la madre, sexualidad. ver dos puntos de
clave para Ejemplo de situación
(Jean Piaget y vista se trata de
futuras cotidiana: Lawrence una fase
relaciones Kohlberg) egocéntrica
sociales (Erick María observa como su (Lawrence
Erickson). madre la acaricia. 3. 2 Se Kohlberg).
establece una
3.A los seis estrecha Ejemplo de
meses aparece relación entre situación
la sonrisa él bebe y la cotidiana:
selectiva, evita madre a través
el contacto con de un contacto Un bebe de 4
personas meses de edad al
adecuado
desconocidas ver a su mamá
(Sigmud
por miedo sonreír él también
(John Bowlby) Freud). sonríe imitando a
su mamá.
Ejemplo de
Ejemplo de situación
situación cotidiana:
cotidiana:
Un bebe de 4
Un niño de 12 meses se
meses balbucea estimula y le
 y usa el causa placer la
lenguaje succión del
gestual para pecho de su
expresar a los madre.
demás un deseo
o malestar

Referencias:

Gómez Cardona, L. (2017). Primera infancia y educación

emocional. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. 52,
174-184. http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN
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Fernández García, C. I. (2015). Desarrollo socioafectivo: técnico
superior en educación infantil. Editorial CEP, S.L. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50776?
page=15
Santrock, J. (2003). Psicología del desarrollo en la infancia (7a.
ed.). McGraw-Hill Interamericana. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/101899?
page=40