Está en la página 1de 5

Acercamiento teórico a la investigación social

Por
Viviana Katherine Ramírez Duarte
CC: 1.014.253.993
ID: 100069467
Modelos cualitativos y Cuantitativo de Investigación Social
Presentado a
Lic. Teo Medrano

IBEROAMERICANA CORPORACIÓN UNIVERSIRARIA


LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
08-Marzo-2020
INTRODUCCIÓN
La investigación es el proceso humano mediante el cual se buscan nuevos caminos o

respuestas a ciertas situaciones o cuestiones, ya sea por temas económicos, culturales,

antropológicos, sociales u otros, para investigar se requieres tener claro que es lo que se busca

para poder caminar hacia el objetivo con la ayuda de datos, estadísticas, tablas y otros elementos

académicos.

A nivel de estudios e investigaciones sociales no es tan fácil como hacer encuestas de

satisfacción de un cliente respecto de un producto, es mas complejo porque se relaciona con

elementos intangibles, literalmente se trata con el alma de una comunidad.

Para entender como se deben realizar este tipo de procesos es necesario comprender como

se realiza la investigación a nivel social y cuales son sus aspectos relevantes, cual es la mejor

forma de recoger datos, comprender la diferencia entre elementos cuantitativos y cualitativos y

como sacar el mejor provecho de la situación.


CONCLUSIONES

El establecimiento de los objetivos primarios y secundarios son el panorama que requiere la

investigación y de allí establecer el camino a seguir.

En los estudios de tipo social debe tenerse en cuenta los aspectos cualitativos, porqué, aunque

no dan una fiabilidad tan alta como los cuantitativos, permite abarcar un mayor alcance en el estudio de

la población.

El marco teórico permite un adecuado acceso a la literatura científica en la que se basará el

estudio e impedirá el desvío del foco de atención.

En la investigación social se deben tener en cuenta estudios previos, especialmente a nivel

demográfico, el tener este tipo de antecedentes permitirá establecer una comparación de tipo

estadístico correlacional.
BIBLIOGRAFÍA

Murcia, N. & Ramírez, C. Los Objetivos de la Investigación en Educación y Pedagogía en


Colombia. Revista Sophia, Vol. 13. pp. [75 - 84].
Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5877976
Peña, C. & Bolaños, G. (2009). La Investigación como Proceso de Intervención Social.
Revista Ximhai, Vol. 5. Número 2, mayo – agosto, pp. [181 -186].
Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/461/46111507004.pdf

Rincón Zabala, C. (2016). Tendencias temáticas e investigativas en las facultades de


educación en Colombia: una mirada a las revistas científicas. Revista Papeles, 8(15), pp. [10-20].
Recuperado de http://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/download/612/375
Universidad de Alicante (s.f.). Fases de la investigación social. Técnicas de Investigación
social. Departamento de Sociología II. Universidad de Alicante.
Recuperado de https://sites.google.com/site/tecninvestigacionsocial/temas-y-
contenidos/tema-1-la-investigacion-social/fases-de-la-investigacion-social

También podría gustarte