REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL AGROINDUSTRIAL
DEL ESTADO TACHIRA

BR. SOLANO JOSÉ

CEDULA: 18.354.351
ASIGNATURA: PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I
PROF: VERA LUIS F.

UREÑA, 12 DE OCTUBRE DE 2021

 CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO

El marco metodológico establece los aspectos técnicos que se van

a utilizar para el desarrollo del proyecto de investigación. Entre ellos
tenemos:

Enfoque Metodológico:

El proyecto se ubica dentro de la modalidad de investigación

cualitativa y/o cuantitativa. La investigación cualitativa según Sterberg
(2002):

Las investigaciones cualitativas se fundamentan más en un

proceso inductivo y luego describir con posterioridad, generar
perspectivas teóricas que interpreta las características presentes, van
de lo particular a lo general. El enfoque se basa en métodos de
recolección de datos no estandarizados. No se efectúa una medición
numérica, por lo cual el análisis no es estadístico. La recolección de
los datos consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los
participantes.

“El concepto arriba mencionado nos habla un poco de la

cualificación y del proceso de inducción. Todo está basado en los
datos que son de menos estándares, no se hacen medidas ni
análisis de estadísticas por ningún lado, se centra más en
obtener varios puntos de vista de algunos o varios participantes
para el proyecto”.
 Investigación Cuantitativa: para Hernández (2006), “Los estudios
cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurando el proceso.
En una investigación cuantitativa se pretende explicar y predecir los
fenómenos investigados, buscando regularidades y relaciones
causales entre elementos”. Por tanto, este enfoque permite que luego
de recolectados los datos, estos sean tabulados para la obtención de
resultados que serán generalizados hacia los objetos, fenómenos o
población en estudio, es decir, su intención es buscar la exactitud de
mediciones o indicadores sociales con el fin de generalizar sus
resultados a poblaciones o situaciones amplias. Tal como señala,
Galeano (2004), “trabajan fundamentalmente con el número, el dato
cuantificable.” (p.24)

“En la investigación cuantitativa se busca explicar los

fenómenos investigados siguiendo unos lineamientos o patrones
para así encontrar relación entre los elementos investigados. Asi,
una vez recolectados los datos sean comparados y estudiados
para obtener resultados que será aplicados en la población u
objetos de estudio con el fin de generalizar y demostrar
indicadores sociales general a situaciones estudiadas”.

Además, la investigación se enmarca dentro de la perspectiva

Investigación Acción Participativa que se define como:

La investigación-acción participativa o investigación-acción es

una metodología que presenta unas características particulares que la
distinguen de otras opciones bajo el enfoque cualitativo; entre ellas
podemos señalar la manera como se aborda el objeto de estudio, las
intencionalidades o propósitos, el accionar de los actores sociales
involucrados en la investigación, los diversos procedimientos que se
desarrollan y los logros que se alcanzan. En cuanto al acercamiento al
objeto de estudio, se parte de un diagnóstico inicial, de la consulta a
diferentes actores sociales en búsqueda de apreciaciones, puntos de
vista, opiniones, sobre un tema o problemática susceptible de cambiar.

“Desde las últimas décadas del siglo XX, en la investigación

en el campo de las ciencias sociales, y de manera especial en las
ciencias de la educación, han venido ocurriendo grandes
cambios que marcan diferencias significativas en las
dimensiones ontológicas, epistemológicas, éticas y
metodológicas, para el acercamiento al objeto de estudio. Esto
implica que estamos ante la presencia de diversos enfoques de
investigación que permiten lograr diferentes miradas, ángulos,
apreciaciones o valoraciones de una misma situación o tema de
estudio”.

Grinnell citado por Hernández et al. (2003:5), refieren que los

dos enfoques (cuantitativo y cualitativo) utilizan cinco fases similares y
relacionadas entre sí:
1) Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
2) Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la
observación y evaluación realizada.
3) Prueban y demuestran el grado en que las suposiciones o ideas
tienen fundamento.
4) Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o
del análisis.
5) Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer,
modificar, cimentar y/o fundamentar las suposiciones o ideas; incluso
para generar otras.
 “En los numerales arriba mencionados podemos observar
cómo se lleva a cabo la observación y evaluación de los
fenómenos o suposiciones que se están haciendo o evaluando,
podemos ver también por el proceso que están pasando para así
al final poder tener los resultados de las suposiciones y poder
evaluarlas”.

Tipo de Proyecto
El proyecto se considera como productivo y público.
Proyecto Productivo
Son Proyectos que buscan generar rentabilidad económica y obtener
ganancias en dinero. Los promotores de estos Proyectos suelen ser
empresas e individuos interesados en alcanzar beneficios económicos.

Proyecto Público o Social

Son los Proyectos que buscan alcanzar un impacto sobre la calidad de
vida de la población objetivo, los cuales no necesariamente se
expresan en dinero. Los promotores de estos Proyectos son los
consejos comunales, los estados, los organismos multilaterales, las
ONG y también las empresas.
Proyectos de construcción.
Proyectos de Informática.
Proyectos de desarrollo de productos.
Proyectos de desarrollo de organización.
Proyectos Logísticos.
Proyectos de Comercialización.
Proyectos Comunitarios.
Proyectos culturales Basándose en la organización estudiante.
Proyectos Internos.
Proyectos de departamento.
Proyectos de unidades cruzadas.
Proyectos externos (de imagen corporativa) Basándose en la
complejidad.
Proyectos Simples.
Proyectos complejos.
Programas.
Mega Proyectos.

Proyectos Logísticos: Es una actividad compleja que incluye una

serie de procesos y servicios, específicos y concretos, y que
persigue, en el sí de cualquier compañía —pero especialmente en
aquellas en las que la logística juega un papel central, o en las
que conforma su actividad principal de negocio.

Procedimiento Técnico

Para el procedimiento técnico se tomaron en cuenta los siguientes

momentos:

El primer momento correspondiente al diagnóstico, consiste en

proporcionar al estudiante, información de la estructura del Proyecto,
áreas de conocimiento, líneas de investigación, habilidades por
trayecto del PNFG y vinculación de las unidades curriculares con el
desarrollo del Proyecto, con la finalidad que adquiera una visión
general del problema a resolver a través del diagnóstico participativo
comunitario, el cual permitirá la planificación y selección de la
comunidad para realizar el Proyecto.

El segundo momento corresponde a la planificación de todas las

actividades con la finalidad de obtener datos y representar
adecuadamente la información obtenida a través de los diferentes
métodos, que permitan definir diagramas representativos del objeto de
estudio.

El tercer momento es la ejecución, se refiere al desarrollo de

métodos y metodologías definidos de acuerdo al área de conocimiento
y línea de investigación de la que se trate.

El cuarto y último momento es la evaluación, en ésta última se

valora la satisfacción de las necesidades sociales delimitadas en el
diagnóstico y la verificación de la hipótesis. (Diseño Oficial PNFG,
op.cit; p.39).

“En lo anterior nos explica los momentos o los paso a

seguir para diseñar y elaborar el proyecto para ir tomando
conocimiento de cómo desarrollarlo, en la primera parte nos
enseña las partes o estructuras de cómo irlo elaborando y como
ir desarrollando la investigación, en la segunda parte o segundo
momento nos explica como debemos desarrollar las actividades
adecuadamente para así poder plasmar gráficamente diagramas
de la investigación, y la tercera parte nos habla sobre la ejecución
y desarrollo de los métodos que hemos investigado”.
Población, muestra y/o escenario e informantes claves
Población: Conjunto de seres vivos de la misma especie que habitan
en un lugar determinado.

Muestra: Conjunto de cosas, personas o datos elegidos al azar, que

se consideran representativos del grupo al que pertenecen y que se
toman para estudiar o determinar las características del grupo

Escenario: Lugar en el que se desarrolla una acción o suceso.

Informantes claves: Son aquellas personas que por sus vivencias,

capacidad de empatizar y relaciones que tienen en el campo pueden
apadrinar al investigador convirtiéndose en una fuente importante de
información a la vez que le va abriendo el acceso a otras personas y a
nuevos escenarios.

“Arriba tenemos un conjuntos de definiciones que podemos

tomar para anclar a un proyecto sociotecnologico y ponerlas en
práctica, ya que definimos las partes más importantes como
población que abarca en el proyecto, la muestra de las
informaciones que tomamos para ir representando, los
escenarios que debemos abarcar para así hacer el desarrollo
completo de dicho proyecto y el informante clave que nos dará
esa información precisa y veras para plasmarla”.
Técnicas e Instrumentos para la Recolección de Datos
Entrevista: Reunión de dos o más personas para tratar algún asunto,
generalmente profesional o de negocios.

Tipos de entrevistas: existen varios tipos de entrevista que pueden

clasificarse según el ámbito en el que se llevan a cabo o la forma en la
que se realizan.

Encuesta: Serie de preguntas que se hace a muchas personas para

reunir datos o para detectar la opinión pública sobre un asunto
determinado.
Cuestionarios: Conjunto de cuestiones o preguntas que deben ser
contestadas en un examen, prueba, test, encuesta, etc.
“Podemos notar en lo investigado que debemos hacer
entrevistas para ir obteniendo información acerca de la empresa
que deseamos plasmar en nuestro proyecto, podemos hacerlo
mediantes diferentes tipos de entrevistas dependiendo el caso a
preguntar, después de las entrevistas pasamos a las encuestas
que nos permiten ver que tan favorable o que tan fortificada es la
empresa en cuestión, para luego nosotros hacer cuestionarios e
ir analizando para poder tener más información precisa”
Procedimiento para el Análisis de los Datos
Es el procedimiento para analizar los datos aportados en las
entrevistas, encuestas y cuestionarios. Generalmente se realizan
gráficas y se analizan.
Plan de Acción del Producto o Servicio
El plan de acción va en el siguiente formato. Allí va el Objetivo
General, los objetivos específicos y por cada objetivo específico deben
establecerse las actividades, tareas, tiempo, recursos y responsables.
 OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS Actividades Tareas Tiempo Recursos Responsables

ESPECÍFICOS