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Evaluación de la pedagogía

Por
Viviana Katherine Ramírez Duarte
CC: 1.014.253.993
ID: 100069467
Fundamentos de pedagogía
Presentado a
Licenciada María Roa

IBEROAMERICANA CORPORACIÓN UNIVERSIRARIA


LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
12-oct-2019
INTRODUCCIÓN

Desde que el ser humano tiene uso de razón tiene un objetivo fundamental en la vida,

sobrevivir, pero esa supervivencia está ligada a la transmisión del conocimiento en las

generaciones venideras, esa transmisión del conocimiento se basa en la educación pero no solo

es transmitir la educación, también cuenta el como se transmite la educación, la metodología, la

teorías y la forma en que se pueden interpretar las necesidades del contexto histórico y social.

No es lo mismo aprender hoy en día a lo que fue aprender el la Grecia antigua, la

educación evoluciona, con el tiempo y con los periodos y estrategias pedagógicas generadas por

visionarios que imaginaron la forma mas adecuada de la enseñanza, el que la educación fuera

libre y universal y sobretodo que tuviera un carácter inclusivo.

Es lo que a continuación se desglosa, desde como los primeros prehomínidos aprendieron

a cercar mamuts para cazarlos, hasta el día de hoy que se basa en las TIC´s con nuevos retos

sociales.
Hipervínculo del recurso multimedia

https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/1316048/HISTORIA-DE-LA-EDUCACIN-Y-LA-PEDAGOGA-EN-LA-
HUMANIDAD/

Conclusiones
La evolución de la humanidad va de la mano con la educación, desde la prehistoria el ser

humano ha tenido el impulso de transmitir su conocimiento, su ejemplo, su vida, de trascender de

una u otra forma, pero dejando constancia bien sea mediante la supervivencia de la especie,

aunque la educación en un comienzo era cuestión de supervivencia al pasar el tiempo se dio

cuenta que el mejoramiento de la calidad de vida de sus herederos dependía directamente de la

educación que le pudiesen brindar, en lo que las grandes civilizaciones antiguas hicieron

descubrimientos e invenciones su afán fue la aplicación de los mismos, el mejoramiento y sobre

todo la transmisión de ese conocimiento.

Al llegar la edad media los avances investigativos sufrieron un atraso significativo por

cuenta del fanatismo religioso y la decadencia de la cultura grecorromana, pero no significó el

acabose, todo lo contrario, se mantuvo hibernando para renacer con fuerza durante el humanismo.

Al pasar la edad media la educación dio un gran salto en la metodología y el

establecimiento de teorías que explicasen mejor la transmisión del conocimiento.

Grandes pensadores (Rousseau, Owen, Pestalozzi) no solo de la filosofía y otras áreas,

sembraron las bases de lo que es la educación moderna y la importancia de evitar la violencia y el

castigo durante la enseñanza.

La educación y la pedagogía son dinámicas y eso implica el mantener una constante

evolución del sistema, dejando de lado los dogmas y el absolutismo de la razón para dar paso a la

curiosidad de una mente que tiene todo por aprender.


Bibliografía

http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/economico_administrativo/Historia_general_de_la_
educacion.pdf

Quintero Díaz, C., Garcés Fernández, E. y Fonticiella Izquierdo, E. (2018). El estudio de las
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estado. Opuntia Brava, Vol. 9 (4), 155-164.

Segura, D. (2018). El contexto de una escuela alternativa, una escuela que se hace necesaria. En
Segura, D., Hacia una escuela contemporánea: la práctica hecha teoría (pp. 157-169).

Zuluaga G., O. L. (2011). El pasado presente de la pedagogía y la didáctica. En Zuluaga G., O.


L., Echeverri S., A., Martínez B. A. Quiceno C., H, Sáenz O., J. y Álvarez G., A. Epistemología
y pedagogía (pp. 61-72).

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