Colegio Parroquial Santa Bárbara

Espacio curricular: Lengua

Curso: 3º Año División: “C”

Profesora: Noelia García

Alumno-a:……………………………………

Seguimos trabajando en casa, en el contexto de las medidas tomadas en

ocasión de la Pandemia COVID-19, las actividades propuestas en la 2da. Guía

Pedagógica. A través de la resolución de esta guía de lectura se intenta desarrollar

en el alumno las siguientes capacidades: la comprensión lectora en sus tres etapas:
prelectura, lectura y poslectura (Producción de la opinión propia) y el pensamiento
crítico sobre distintas problemáticas que surgen de la lectura y análisis de una obra
teatral.

Les propongo que lean la obra teatral “Complejísima” del dramaturgo Agustín
Cuzzani (La obra se encuentra en el cuadernillo de Lengua de 3er Año o en la siguiente
página de internet https://cpem53neuquen.files.wordpress.com/2013/06/complejisima-de-
cuzzani.pdf )

Prelectura:

1. Lean el título del texto, la lista de personajes y la descripción de la escenografía.

¿A qué crees que se refiere la palabra “complejísima”?
2. Digan si los hechos que se narran transcurren en la misma época en que se
escribió la obra. (“Complejísima” es una obra corta que, junto a “Deliciosa” y
“Espantosa”, forma parte de una trilogía que se estrenó con el título de Cuzzani
el Breve en la Ciudad de Buenos Aires en 1975)

Lectura: luego de leer el texto respondan de manera completa.

1. Comparen a Jocky y a Edy. Tengan en cuenta aspectos como la forma de vestir,

gustos, costumbres, formas de pensar y de hablar.
 2. ¿Qué opinión tienen en un principio cada uno de los jóvenes sobre el otro? ¿Se
modifican estas posturas?
3. ¿Cuál es la revelación que tiene Edy al final de la obra?
4. ¿Cuál habrá sido la respuesta de Joky frente a esto?
5. Los personajes se expresan con frases propias de la época en que viven:
a). Transcriban algunos ejemplos.
b). Expliquen por qué estas diferencias son fuente de conflicto.
6. Lean la frase a continuación y comparen a Jocky con las mujeres actuales:
“Jocky:- ¿Trabajar? No… yo me voy a casar. ¿Qué otra cosa puede hacer una
jovencita de familia como yo?

Poslectura:

1. Relean los reproches que Jocky le hace a Edy:

a. ¿Consideran que Edy entenderá mejor a su madre luego de este viaje?
b. Mencionen reproches que actualmente le hacen los adultos y viceversa.
Intenten explicar el porqué de estos desacuerdos.