UNIDAD EDUCATIVA “CARDENAL CARLOS MARIA DE LA TORRE

EL QUINCHE-QUITO-PICHINCHA-ECUADOR
¡Hacia la excelencia académica!
PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

SEMANA N° 6 DEL 05 AL 08 DE OCTUBRE

CURSO: Tercero BGU PARALELOS: Todos sección matutina y vespertina

ASIGNATURA: Emprendimiento y Gestión

DOCENTE A CARGO: Ing. Fernanda Calderón, Lic. Mónica Jaramillo, Lic. Cesar Pila, Ing. Patricia Vega

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales,
ambientales, económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico,
creativo, crítico y complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e
independencia
VALOR PARA LA SEMANA:
Solución de conflictos
MECANISMO DE EVALUACIÓN:
 El Portafolio estudiantil es la evidencia de tu trabajo, por lo tanto, debes guardar en él todas las
actividades realizadas sean estos cuestionarios, dibujos, textos de lectura, organizadores
gráficos, definiciones, resúmenes, juegos, etc., en una caja, carpeta o cuaderno.
 Si tu portafolio es digital, puedes guardarlas en una carpeta virtual, a la que denominaremos
Caja- Portafolio del estudiante y enviarás las evidencias de tu trabajo cuando tu docente te lo
solicite con la finalidad de que pueda darte una retroalimentación sobre tu trabajo.

CONSEJOS PARA MANTENERTE SALUDABLE FÍSICA Y EMOCIONALMENTE:

o Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y
todas.
o Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con
frecuencia y de forma adecuada las manos, comer saludablemente y realizar actividades físicas
te ayudará a tener el cuerpo y mente saludables.
o Es importante que te Quedes en casa durante todo el tiempo que sea necesario, te
acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque sí se puede aprender en casa.
o Si es necesario salir de casa recuerda utilizar siempre la mascarilla.

FRASE MOTIVACIONAL:
ACTIVIDADES
Iniciamos una nueva semana de trabajo y a pesar de las circunstancias debes mantener una actitud
positiva tomando en cuenta que cada una de las actividades presentadas a continuación son muy
importantes para tu aprendizaje.

MATERIALES:
Para esta actividad, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar como:
●Texto 3 BGU de Emprendimiento y Gestión en cualquiera de sus presentaciones en digital o
físico.
● Hojas en blanco de cuadernos nuevos o viejos, papel bond, papel ministro o cualquier papel
reciclable que tengamos disponible en casa (Revistas o periódicos)
● Lápices de cualquier color (pinturas), marcadores u otros materiales para escribir que tengas en
casa.
¡Tú creatividad es muy importante en este proyecto!
TEMA PRINCIPAL: Por un mundo mejor. Reflexiones y acciones sobre problemas del mundo
contemporáneo.

Subtema: Evaluación social de un emprendimiento

ACTIVIDAD 1:
a. Lectura Comprensiva

Los proyectos de inversión usualmente evalúan los aspectos financieros, entre ellos: la ganancia o
el tiempo de recuperación de la inversión. Sin embargo, los emprendimientos que nos interesa
promover no solamente tienen el componente de rentabilidad financiera, sino también el de
mejoramiento de la calidad de vida de sus beneficiarios. Por ejemplo, si se desea instalar una
biblioteca en una unidad educativa, la finalidad de lucro de ese emprendimiento con seguridad
estará supeditada a su finalidad social, que podría ser elevar el conocimiento y la educación de los
estudiantes de la unidad educativa. Este ejemplo puede replicarse en emprendimientos culturales,
sociales, deportivos, etc. Para la evaluación de estos emprendimientos, existen variables que
permiten identificar su impacto. Por ejemplo, se podría considerar el nivel de educación de la
población, el nivel de ocupación de la población, la tasa de desempleo de la comunidad, el grado de
alfabetización, etc. Obviamente, evaluar el cumplimiento de estos indicadores es un aspecto muy
difícil de cuantificar. Por lo tanto, un tema fundamental para la evaluación del emprendimiento
será establecer su objetivo social, para lo cual se debe analizar la problemática de una comunidad
que puede girar en torno a:

Es decir, existen muchísimas necesidades sociales que podrían ser cubiertas con el emprendimiento.

Preguntas clave para la evaluación social del emprendimiento

Todo emprendimiento debe plantearse metas sociales que deben ser analizadas y posteriormente
evaluadas para tener una noción del impacto en la comunidad. Esta evaluación permitirá conocer si se
alcanzan los objetivos sociales planteados al inicio del emprendimiento. Existen preguntas clave que debe
hacer el emprendedor, que están relacionadas con problemas que dificultan la vida de todos los miembros
de la comunidad o bien con problemas sobre aspectos puntuales. Entre estas preguntas, se pueden
mencionar las siguientes:

¿Este emprendimiento tiene una meta social?

¿Este emprendimiento mejorará en algo la situación social de la
comunidad?

• ¿Mejorará la calidad de vida de los miembros de la comunidad?

¿Cómo?

• ¿Este emprendimiento genera empleo a la comunidad?

• Exactamente, ¿cuál problema social está buscando solucionar

este emprendimiento? • ¿Este emprendimiento aumentará las
capacidades y destrezas de la población?

Por lo tanto, el emprendedor debe definir específicamente los objetivos sociales que desea alcanzar y
durante el desarrollo de su proyecto de inversión deberá detallar las actividades necesarias para cumplir
esos objetivos, y la forma como se irá evaluando permanentemente su cumplimiento. Como se mencionó
en la página 32 del libro (Emprendimiento y Gestión para Terceros de Bachillerato) y dependiendo de los
objetivos sociales, el planteamiento de preguntas deberá considerar los objetivos sociales planteados. Así,
por ejemplo, para algunas de esas necesidades, las preguntas relacionadas con problemas puntuales
podrían ser:
Cuadro N.1

b. Detalla cinco problemas más comunes que puede tener tu comunidad.

 ACTIVIDAD 2: Transformar la necesidad /problema en pregunta clave. Completa el siguiente cuadro
(véase Cuadro N.1):

INDICACIONES FINALES
Formas de entrega de la tarea:
Tomé una fotografía de las actividades realizadas y envié al siguiente correo electrónico:
http://www.uecdlt.com/internet1/padres/indexpadres.php
El archivo debe guardarlo de la siguiente manera: Primero su apellido, luego su nombre,
seguido del número de la semana de actividad y finalmente el curso. Ejemplo Aules María -
Semana 1- Primero A., con la firma del representante.
Si no puede enviar por correo electrónico envía por favor al grupo de tareas de su curso en el
-WhatsApp:
Al correo/ a Teams/ Whatsapp/ otros (acordados con el docente)
Al enviar debes incluir: Primero su apellido, luego su nombre, seguido del número de la
semana de actividad y finalmente el curso. Ejemplo Aules María - Semana 1- Primero A,
tanto dentro del deber, como al adjuntar la foto y enviar, NO SE OLVIDE.
Plazo máximo de entrega: miércoles, 07 de octubre
Hasta: 8:00 am (de la manaña)
BIBLIOGRAFÍA:
1. Texto 3 BGU de Emprendimiento y Gestión. Recuperado en:
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/09/Texto-3ero-
BGU-Emprendimiento-y-Gestion.pdf