2020, Año Laura Méndez de Cuenca, Emblema de la Mujer Mexiquense”

ESC.PRIMARIA: “BERTHA VON GLÜMER” CCT. 15EPR4827Y

ZONA ESCOLAR: P081 TURNO MATUTINO.
NOMBRE DEL PROFESORA): SANDRA ARGELIA PACHECO GÓMEZ_ GRADO: __3° GRUPO: _”B”
PLANEACIÓN PRIMER TRIMESTRE CICLO ESCOLAR: 2020-2021.
PERIODO DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE DE 2020.

APRENDIZAJE PROGRAMA DE
ASIGNATURA ACCIONES DE REFORZAMIENTO
ESPERADO TV O RECURSO
L Educación Reconoce cuándo las Comprendiendo el ● Observa la programación y anota lo que más te
U emociones ayudan a mundo de las llame la atención.
Socioemocional aprender y a estar bien y emociones. ● Escribe dos situaciones: una en la te hayas sentido
N
E cuándo dañan las relaciones bien, hayas tenido emociones de satisfacción y otra
y dificultan el aprendizaje. en la cual te hayas sentido mal, que te hayas aislado
S
y escribe como solucionaste ese problema.

Artes Observa distintas Expresión ● Observa la programación y anota lo que más te

manifestaciones artísticas
plásticas y visuales en
formato bidimensional, para
reconocer sus semejanzas y
diferencias.
bidimensional. llame la atención.
● Divide tu hoja a la mitad de manera vertical, del
lado izquierdo realizaras un dibujo que quieras y del
lado derecho lo harás bidimensionalmente.

Ciencias Naturales Explica la interacción de los El viaje de los ● Observa la programación y anota lo que más te
sistemas digestivo, alimentos por nuestro llame la atención.
circulatorio y excretor en la cuerpo. ● Contesta el anexo 1.
nutrición.

Lengua materna Emplea verbos en infinitivo e
imperativo para dar
indicaciones de manera
semejante a la convencional.
¡Los verbos en ● Observa la programación y anota lo que más te
infinitivo llegaron llame la atención.
hasta la cocina! ● Pide a un adulto que te explique la manera de
preparar alguna receta de comida, escríbela en tu
cuaderno de modo imperativo o sea indicando el
proceso..
● Contesta el anexo 2.
● Lee durante 5 minutos marcando de inicio a final de
la lectura donde llegaron con ayuda del libro de

Vida saludable Consciencia de sí para la
adquisición de estilos de vida
activos.
ASIGNATU
APRENDIZAJE ESPERADO
RA
M Lengua Emplea ortografía convencional a
A materna partir de modelos.
R ● Escribe por qué es importante escribir
TE
S
Matemáticas Desarrollo de procedimientos
mentales de resta de dígitos y
múltiplos de 10 menos un dígito,
etc., que faciliten los cálculos de
operaciones más complejas.
Formación Reconoce las capacidades y
cívica y ética potencialidades personales que le
dotan de singularidad, y que le
ayudan a actuar con responsabilidad
ante los retos de su entorno.
Ciencias Explica la interacción de los
Naturales sistemas digestivo, circulatorio y
excretor en la nutrición.
Educación Explora sus habilidades motrices al
física participar en situaciones que
implican desplazamientos y manejo
de diferentes objetos, para
adaptarlas a las condiciones que se
español lecturas de segundo, de lo leído se volverá a
leer cronometrando 1 minuto y colocará cuántas
palabras leyeron.
Mis cinco sentidos me ● Observa la programación y anota lo que más te
ayudan a percibir el llame la atención.
mundo II ● Escribe dos acciones que puedes realizar de cada
sentido, represéntalos con dibujos o recortes.
PROGRAMA DE
ACCIONES DE REFORZAMIENTO
TV O RECURSO
¡A revisar se ha dicho! ● Observa la programación y anota lo que más te llame
la atención.
correctamente.
● Contesta el anexo 3.
El restómetro. ● Observa la programación y anota lo que más te llame
la atención.
● Contesta el anexo 4.
Todas las personas ● Observa a programación y anota lo que más te llame
son únicas y valiosas la atención.
● Contesta el anexo 5.
● Reconoce cuáles son tus talentos, grábate realizando
alguno de ellos.
Ingestión y digestión ● Observa la programación y anota lo que más te
de alimentos llame la atención.
● Investiga y escribe en tu cuaderno cómo se lleva a
cabo el proceso de digestión.
No se ve el programa ● Practica la actividad que enviare.
 presentan.

ASIGNATU PROGRAMA DE
APRENDIZAJE ESPERADO ACCIONES DE REFORZAMIENTO
RA TV O RECURSO
MI Matemáticas Desarrollo de procedimientos Los rompecabezas ● Observa la programación de TV y anota lo que más
É mentales de resta de dígitos y llame tu atención.
R múltiplos de 10 menos un dígito, ● Contesta el anexo 6.
C etc., que faciliten los cálculos de
operaciones más complejas.
O
LE Artes Observa distintas manifestaciones Dibujemos con puntos ● Observa la programación de TV y anota lo que más
S artísticas plásticas y visuales en y líneas divertidas llame tu atención.
formato bidimensional, para ● Mediante puntos y líneas cortas dibuja a tu animal
reconocer sus semejanzas y favorito.
diferencias.

Ciencias Explica la interacción de los Transformación de los ● Observa la programación de TV y anota lo que más
Naturales sistemas digestivo, circulatorio y alimentos llame tu atención.
excretor en la nutrición. ● Contesta el anexo 7.

Lengua Participa en la realización de tareas Nos toca a todos ● Observa la programación de TV y anota lo que más
materna conjuntas: proporciona ideas, llame tu atención.
colabora con otros y cumple con los ● Escribe 5 tareas en las que apoyas en casa y 5 en la
acuerdos establecidos en el grupo. escuela, represéntalas mediante dibujos o recortes.

Cívica y Ética Reconoce las capacidades y
en diálogo potencialidades personales que le
dotan de singularidad, y que le
ayudan a actuar con responsabilidad
ante los retos de su entorno.
¿Qué pasa cuando nos ● Observa la programación de TV y anota lo que más
equivocamos? llame tu atención.
● Escribe 5 acciones en las que hayas actuado de
manera incorrecta y que hiciste para remediarlas.

ASIGNATU PROGRAMA DE
APRENDIZAJE ESPERADO ACCIONES DE REFORZAMIENTO
RA TV O RECURSO

JU Ciencias Explica la interacción de los Absorción y ● Observa la programación de TV y anota lo que más
E Naturales sistemas digestivo, circulatorio y transporte de llame tu atención.
V excretor en la nutrición. nutrimentos. ● Observa el siguiente video y anota lo que se te hizo
ES interesante.
https://www.youtube.com/watch?
v=U0LnewMi2WU
 Matemáticas Desarrollo de procedimientos
mentales de resta de dígitos y
múltiplos de 10 menos un dígito,
etc., que faciliten los cálculos de
operaciones más complejas.
Lengua Identifica e integra información
materna relevante de diversas fuentes para
informar acerca de un tema de
interés de la comunidad.
Artes Observa distintas manifestaciones
artísticas plásticas y visuales en
formato bidimensional, para
reconocer sus semejanzas y
diferencias.
Educación Explora sus habilidades motrices al
Física participar en situaciones que
implican desplazamientos y manejo
de diferentes objetos, para
adaptarlas a las condiciones que se
presentan.
ASIGNATU
APRENDIZAJE ESPERADO
RA
VI Matemáticas Desarrollo de procedimientos
E mentales de resta de dígitos y
R múltiplos de 10 menos un dígito,
N etc., que faciliten los cálculos de
operaciones más complejas
ES
Artes Observa distintas manifestaciones
artísticas plásticas y visuales en
formato bidimensional, para
reconocer sus semejanzas y
Los animales de la ● Observa la programación de TV y anota lo que más
selva. llame tu atención.
● Contesta el anexo 8.
Saberes de la ● Observa la programación de TV y anota lo que más
comunidad. llame tu atención.
● Escribe alguna tradición o costumbre típica de tu
comunidad.
● Lee durante 5 minutos marcando de inicio a final de
la lectura donde llegaron con ayuda del libro de
español lecturas de segundo, de lo leído se volverá
a leer cronometrando 1 minuto y colocará cuántas
palabras leyeron.
El arte bidimensional ● Observa la programación de TV y anota lo que más
en su máxima llame tu atención.
expresión ● Con los objetos que tienes a tu alrededor, elige uno
y dibújalo en tu cuaderno bidimensionalmente.
No se ve el programa ● Practica la actividad que envió el promotor de
educación física.
PROGRAMA DE
ACCIONES DE REFORZAMIENTO
TV O RECURSO
Números quitadores ● Observa la programación de TV y anota lo que más
llame tu atención.
● Realiza las siguientes restas:
205 menos 9=; el resultado menos 5, el resultado menos
7, el resultado menos 8, el resultado menos 6.
Más allá de lo que ● Observa la programación de TV y anota lo que más
vemos llame tu atención.
● Observa la imagen del anexo 9 y menciona en forma
de lista las formas o figuras que observas en ella.
 diferencias. ● Contesta lo siguiente: ¿Qué te comunica la imagen?

Educación Muestra aprecio por la vida al
socioemocional reconocer, disfrutar y expresar
aprecio por el hecho de estar vivo,
tener un cuerpo y capacidades para
aprender.
Visitando a la doctora ● Observa la programación de TV y anota lo que más
Emoción llame tu atención.
● En el centro de la hoja de tu libreta dibújate y
escribe una frase de motivación para mencionar lo
importante, de ser un niño sano y tener capacidades
para aprender así mimos la importancia de la vida,
etc.

Vida saludable Consciencia de sí para la
adquisición de estilos de vida
activos.
Higiene y cuidado de ● Observa la programación de TV y anota lo que más
mi cinco sentidos II llame tu atención.
● Escribe y dibuja cómo cuidas tus cinco sentidos, lee
el ejemplo:
● Sentido de la vista: Yo cuido este sentido
manteniendo una distancia entre el televisor y mis
ojos.

EVALUACION:
INICIAL: DESEMPEÑO Y ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES EN LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS.
CONTINUA: ESCALA ESTIMATIVA Y LISTA DE COTEJO

RECURSOS DIDÁCTICOS:
MATERIAL: LIBRETAS, LAPIZ, GOMA, SACAPUNTAS COLORES, TIJERAS, ETC.
OBSERVACIONES__PROCESO DE APLICACION DEL DIAGNOSTICO GRUPAL__Y RECUPERACION DE DATOS ESTADISTICOS
PARA EL REPORTE DE SISAT.______________________________________________

DOCENTE Vo. Bo. DIRECCIÓN

DE GRUPO
_______________________________________________
______________________________ PROFE. ROBERTO GARAY ASTORGA.
__
PROFRA.SANDRA ARGELIA
PACHECO GÓMEZ
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3.
Anexo 4.
Anexo 5.
Anexo 6.
Anexo 7.
Anexo 8
Anexo 9.