Tarea 2 - Informe de lectura

Estudiante: Angela patricia chaparro Patiño

Grupo: 50004_140

Código:1057606940

Tutor: LEYDY LORENA CRUZ

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

09 _/24 _/2020

Pregunta Texto de Ideas Principales de los textos que dan Reflexiones personales
orientadora referencia respuesta a cada una de las preguntas que dan respuesta a cada
orientadoras una de las preguntas
orientadoras
- ¿Qué es la Ortiz, A. (2017). De acuerdo con el texto la pedagogía es: Desde mi punto de vista
pedagogía? Configuración  Como ciencia de la educación. puedo entender ala
epistémica de la  Una de las ciencias de la educación pedagogía como ese
pedagogía.  Un saber pedagógico conjunto que está lleno de
Tendencias que han  El arte de enseñar (DIDACTICA) saberes y con este lo que se
proliferado en la  Una reflexión de la educación busca es impactar de
historia de la Además de ser considerada un concepto de manera diferente en el
educación. Revista ciencia, arte, filosofía y enfoque integrador proceso educativo llenándolo
historia de la dándose a entender que es aquella que está en con la comprensión, la
educación todas las profesiones y actos se utiliza una atención, instruyendo a la
latinoamericana, pedagogía específica para cada una de ellas. construcción de la otra
19, 165 – 195. persona en cualquier
dimensión en la que se
quiera enseñar. Pienso que
la pedagoga es una de las
carreras principal que
aborda las demás porque
desde que enseñemos con
amor de lo que hacemos se
verán reflejados esos frutos
en el futuro de cada persona
a la que le enseñemos y
 dejar esa huella en cada
corazón y mucho mejor si es
desde su primera infancia.

- ¿Cómo surge la Nació en la antigua Grecia los esclavos eran Gracias a la evolución de la
pedagogía y aquellos que guiaban, cuidaban, vigilaban, pedagogía podemos ver
evoluciona en el llevaba, traían y estimulaban la memorización como nace desde que era
tiempo? de alguna información de los niños, el considera una actividad
pedagogo era el esclavo encargado de guiar a realizada por un esclavo
los niños y era una actividad subvalorada. donde no era valorada

Martínez empieza a estudiar desde el punto de

vista epistemológico, como ciencia, disciplina o
teoría encargada de estudiar la educación y
formación de los niños como base para el
estudio integral de la educación en cualquier
edad y niveles educativos abordando las
diversas disciplinas pedagogía, hebergogia
andragogía y gerontología.

En el siglo XIX surge la obra de Herbart

considerada un saber teórico especifico de
contenido educativo

A lo largo del devenir sociohistórico fueron

proliferando diversas concepciones de la
educación

Para Lemus el planteamiento de la educación y

solución del sistema educativo la asociaba el
conjunto de leyes principios y normas

Para Luzuriaga es arte, técnica teórica, ciencia

y filosofía.

Para Titone es un conjunto de conocimientos

sistemáticos relacionados con el fenómeno
educativo

Para Prieto estudia la educación desde la unidad

compresiva entre el agente educador y el sujeto
educado

Según esto la pedagogía estudia los contenidos

teóricos y prácticos de la educación que intenta
constantemente el mejoramiento y
transformación de la ética y axiología de
 instituciones formativas y de la realización
integral de las personas además de
considerarse ciencia, arte, tecnología o filosofía
que estudia el hecho o proceso educativo

Finalmente, en el siglo XVII Runge la utiliza

como categoría general para designar un
campo disciplinar de estudio e investigación y la
primera catedra creada en 1799 en el cual se
nombra ala pedagogo Ernst Christian Trapp
quien lucho por darle una autonomía ala
pedagogía oponiéndose a las diferentes políticas
y que esta tuviera un sustento “empírico-
experimental” reconocida como la ciencia social
humanas

En conclusión, la pedagogía puede analizarse

como ciencia, pero debe demostrar lo que
realmente es

- ¿Cuál es el
objeto de
estudio de la
pedagogía?
- ¿Por qué la
pedagogía
puede ser
considerada
una ciencia?
- ¿Cómo surge la Romero, F. (2016).
pedagogía Epistemología de la
infantil? pedagogía infantil.
Ciencia e
interculturalidad, 19
(2), 19-30.
- ¿Cuál es la Zambrano, A., &
importancia de Meirieu, P. (2005)
la pedagogía Trayecto y
para el ejercicio formación del
docente? pedagogo. Educere,
9 (30), 431-442.