ENTREVISTAS DOCENTES

Las entrevistas realizadas fueron hechas de manera virtual ya que por la pandemia actual
las instituciones educativas están cerradas. elegí la INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TÉCNICO SAN MARTIN DE TOURS en Sogamoso-Boyacá.
ENTREVISTA 1
• ¿Qué plan de trabajo se realizó para la elaboración del PEI o cómo fue la participación en
la construcción?
Teniendo en cuenta que ingrese hasta este año. No hubo participación en la implementación
o corrección de este.
• ¿Qué cree que le hace falta al PEI dentro de los planteamientos?
Implementar un plan estratégico para el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños con
discapacidad.
• ¿Cómo propone cambios en la práctica?
Actualmente en la pandemia como profesora nueva en el campo de trabajar con población
discapacitada, me ha tocado buscar más estrategias a través de diferentes videos que sean
especiales para ellos donde estos videos estén en lenguas de señas colombianas para que
ellos puedan tratar de interpretar y que la explicación sea más efectivas para ellos, además
que se han implementado de la estrategias de la video llamada acompañados de una
interprete que les ayuda a los estudiantes para que entiendan y puedan desarrollar cada una
de las guías propuestas.
• ¿Cuáles son las dificultades de la escuela y qué propone como solución?
Dificultad, el manejo precisamente de los diversos saberes en niños con discapacidad y una
propuesta es q por parte de los entes gubernamentales haya apoyo a la Institución con aulas
y materiales didácticos propicios para el proceso de enseñanza con niños con discapacidad.
• ¿Desde su quehacer como desarrollan el currículo?
El currículo se desarrolla partiendo de los objetivos o metas trazadas para que éstas se
cumplan a través de un diseño metodológico, una evaluación, el currículo se convierte en
una herramienta efectiva para el logro educativo

ENTREVISTA 2
• ¿Qué plan de trabajo se realizó para la elaboración del PEI o cómo fue la participación en
la construcción?
Se convoco a Padres de familia, estudiantes, docentes y directivos a una reunión en la cual
bajo la guía de algunos docentes se actualizo el PEI institucional para tener en cuenta las
normas y lineamientos vigentes.
• ¿Qué cree que le hace falta al PEI dentro de los planteamientos?
Realmente considero que el PEI institucional está bastante completo, por lo general las
directivas están pendientes de nuevas normas y si es preciso este se actualiza.
• ¿Cómo propone cambios en la práctica?
Es importante que toda la comunidad tenga sentido de pertenencia con la institución para
poder llevar a cabo los planteamientos que están en el PEI.
• ¿Cuáles son las dificultades de la escuela y qué propone como solución?
La dificultad que se presenta en la institución es la falta de compromiso de los padres de
familia para participar de forma activa en el acompañamiento a sus hijos y la toma de
decisiones en entes del gobierno escolar que promueven el trabajo hacia la comunidad.
• ¿Desde su quehacer como desarrollan el currículo?
Como docente siempre estoy dispuesta a revisar las diferentes normas y planteamientos que
promueve nuestro PEI. Se busca no solo aplicarlo a la parte académica sino a aquellas
actividades que generen un aporte al proyecto de vida de los estudiantes, ya que es
necesario su crecimiento en forma integral.
ENTREVISTA 3
• ¿Qué plan de trabajo se realizó para la elaboración del PEI o cómo fue la participación en la
construcción?

Llevo 2 años y medio en el colegio por lo tanto cuando yo llegue el PEI ya está implementado, lo
que se ha hecho es que en las semanas institucionales se compete en el sistema evaluativo se
participa en la construcción de los ajustes y también se hace una revisión de las cuatro gestiones
para mejorar que es la gestión directiva, académica comunitaria y la administrativa se ha
participado en la revisión y en los planes de mejoramiento de estas cuatro gestiones.

• ¿Qué cree que le hace falta al PEI dentro de los planteamientos?

Como es un colegio que se enfoca a la atención de niños con discapacidades múltiples faltaría es
como hacer una mayor reflexión sobre las estrategias del DUA (diseño universal de aprendizaje)
que es la herramienta que se sugiere utilizar en la actualidad para todo lo que tiene que ver con el
tema de la inclusión.

• ¿Cómo propone cambios en la práctica?

Como dije anteriormente es un colegio de inclusión donde en un aula de clase puede encontrar un
niño sordo, un estudiante con trastornos de aprendizaje o de comportamiento o dificultades
cognitivas entonces en la practica lo que se hace es una flexibilización curricular de acuerdo al
ritmo de aprendizaje por esto hay que crear estrategias de talleres para ellos, uso de juegos con
plantillas acompañadas de imágenes fotografías, sopa de letras etc..

• ¿Cuáles son las dificultades de la escuela y qué propone como solución?

La infraestructura del colegio es muy pequeña el espacio es muy reducido para tener salones
especializados para darle clases a los niños de inclusión la solución ya le corresponde a un tema de
gestión de gobierno

La segunda dificultad es el manejo de la disciplina ya que es un colegio donde hay un alto índice de
intolerancia, falta de respeto ante los profesores, como solución hay varios proyectos
transversales que se intentan trabajar como la conciencia de los estudiantes como los proyectos
de paz, convivencia entre otros

• ¿Desde su quehacer como desarrollan el currículo?

El currículo establecido oficialmente establecido en el plan de área como en el plan de aula

que uno diseña y actualiza cada año, también trabajo lo del currículo oculto que entra las
habilidades de cada docente, la capacidad de como liderar los proceso de aprendizaje en el
aula de clases lo que se intenta es adaptar el currículo a cada uno de los estudiantes con
problemas de discapacidad y adaptarle estrategias pedagógicas para que ellos también
puedan acceder al conocimiento por ejemplo el trabajo colaborativo entre pares para que
los estudiantes que tenga un desarrollo intelectual tengan la capacidad puedan apoyar a los
estudiantes que tengas problemas cognitivos.
ASPECTOS FACILITADORES DEL PEI:
Teniendo en cuenta el PEI de la institución educativa san Martín de tours podemos ver que
esta bien estructurado con los parámetros y lineamientos que este debe tener, para su
elaboración se convoco a Padres de familia, estudiantes, docentes y directivos en una
reunión donde se discutió su contenido además de tener en cuenta bajo la guía de algunos
docentes se actualizo el PEI institucional para poner en práctica las normas y lineamientos
vigentes gracias esto se refleja que se empela un currículo de acorde a las normas y
planteamientos de este través de un diseño metodológico, una evaluación, el currículo se
convierte en una herramienta efectiva para el logro educativo.
ASPECTOS OBSTACULIZADORES DEL PEI:
Se puede ver que en este momento el PEI de la institución no se encuentra actualizado y
para esto es necesario que puedan hacer parte los nuevos docentes y demás entes de esta
para que puedan construir uno actualizado y basándose en aquellas dificultades como lo es
el manejo precisamente de los diversos saberes en niños con discapacidad y una propuesta
es que por parte de los entes gubernamentales haya apoyo a la Institución con aulas nuevas
o infraestructuras más grandes y adecuadas además de materiales didácticos propicios para
el proceso de enseñanza con niños con discapacidad, asimismo el compromiso por parte de
los padres de familia para participar de forma activa en el acompañamiento a sus hijos .
 ENTREVISTAS A LOS ALUMNOS
• ¿Cómo aprenden en clase
1. asistiendo a todas las clases puntualmente y con disposición de aprender
2. que los profesores sepan darse a entender y que estén dispuestos aclarar nuestras
dudas
 ¿cuáles son sus asignaturas preferidas y por qué, ¿cuáles no y por qué?
1. Castellano y comprensión lectora por que las entiendo bien y son fáciles de
resolver
2. Democracia son entendibles los talleres y me facilita resolverlos
3. Artística son trabajos sencillos y me ayudan a distraerme
4. Religión son muy buenos los trabajos en esta asignatura, además me enseñan
sobre la biblia.
5. ¿cuáles no y por qué?
Química: es complicada y se requiere de más explicación por parte del profesor
• ¿Hay alguna materia que cree deba ser incluida?
Si es para el año entrante seria bueno aprender a tocar algún instrumento (música)
• ¿Mencione 3 aspectos del PEI?
1)identidad
2)diagnostico
3)propuesta pedagógica
• ¿Participa en algún proyecto transversal, o de otro carácter? ¿Cómo lo están
desarrollando?
No actualmente no.

ENTREVISTA 2
• ¿Cómo aprenden en clase, ¿cuáles son sus asignaturas preferidas y por qué, ¿cuáles no y
por qué?
Actualmente aprendo virtualmente
Mi asignatura preferida es sociales por que me gusta mucho la historia y las clases que hace
el profesor son muy dinámicas y los libros que nos hace leer son muy interesantes
No me gusta lectura critica por que las clases son muy extensas y aburridas además que la
profesora no nos presta la atención adecuada
• ¿Hay alguna materia que cree deba ser incluida?
Si, danza
• ¿Mencione 3 aspectos del PEI?
No lo conozco

• ¿Participa en algún proyecto transversal, o de otro carácter? ¿Cómo lo están

desarrollando?
Por ahora no

ENTREVISTA 3
• ¿Cómo aprenden en clase, ¿cuáles son sus asignaturas preferidas y por qué, ¿cuáles no y por
qué?

Considero que se incorpora el aprendizaje activo, por lo cual se tiene la oportunidad de que el
profesor sea el guía y él facilitador, de tal modo se generan grandes aprendizajes que considero
son muy significativos

Mi asignatura favorita es inglés ya que considero que es una materia la cual me permite
desarrollar buenas habilidades y de alguna manera emplear un gran conocimiento enfocado en
implementar mi intelecto, cabe decir que esta será de gran ayuda en mi presente y en mi futuro

No es de mi agrado matemáticas, ya que está se me dificulta mucho y considero no optan por

utilizar buenos métodos en cuanto a enseñanza

• ¿Hay alguna materia que cree deba ser incluida?

Si, entre ellas considero las siguientes:

 Ecología
 Inteligencia emocional
 Lectura

• ¿Mencione 3 aspectos del PEI?

 Identidad de la institución educativa

 Diagnóstico centrado en el conocimiento
 Propuesta pedagógica y de gestión

• ¿Participa en algún proyecto transversal, o de otro carácter? ¿Cómo lo están desarrollando?

En realidad no hago parte de ningún proyecto

Aspectos facilitadores del PEI:
De acuerdo con las encuestas realizadas a algunos de los estudiantes de la institución
educativa san Martín de tours se puede ver como estudiantes les llama la atención las
materias que son realizadas de manera lúdica y donde se maneje la lectura y también les
permite desarrollar buenas habilidades y de alguna manera emplear un gran conocimiento
enfocado en implementar el intelecto. Teniendo en cuenta el aprendizaje que se imparte por
parte de los docentes lo manejan por medio del currículo teniendo en cuenta sus
necesidades a la hora de aprender.
-Aspectos obstaculizadores del PEI:
Los estudiantes no tienen una clase donde se maneje el arte como por ejemplo la danza o la
música o la ecología donde seria bueno que la implementaran para que ellos se interesaran
mas por clases donde se puedan sentir a gusto y salgan de sus materias que ven todos los
días de esta manera ellos se puedan expresar sus talentos o destrezas y salir de la monotonía
además de que hallan docentes que sean capacitados para enseñar de manera creativa
implementando otros modelos pedagógicos.
 ENTREVISTAS A LOS PADRES DE FAMILIA

• ¿Qué opinión tienen de la educación que reciben sus hijos?

La educación actual se ha convertido en un protocolo para la entrega de trabajos y cumplir un

requisito para llenar sin lograr un aprendizaje

• ¿Conocen el PEI?

No en el momento

• ¿La escuela cumple con sus expectativas como padres y madres?

No cumple las expectativas puesto que ya no existe vocación por parte de los profesores para q se
cumpla con el proceso de formación para los estudiantes

• ¿Cuál debe ser el aporte de la escuela a la comunidad según ellos?

El aporte debe ser de reforzar principios, valores y acompañamiento emocional y académico para
la formación de los estudiantes

• ¿Creen que la escuela refuerza los aprendizajes del hogar?

Si en momentos

• ¿Cuáles son las fortalezas de la escuela?

Fortalezas, debería ser el talento humano y la real vocación de los docentes para reforzar los
valores y principios de los niños

ENTREVISTA 2

• ¿Qué opinión tienen de la educación que reciben sus hijos?

Actualmente es muy mala ya que los profesores no están pendientes de la educación de cada
estudiante solo se basan en enviar trabajos pero no saber si ellos aprenden o cuentas con las
herramientas para desarrollarlos

• ¿Conocen el PEI?

NO actualmente

• ¿La escuela cumple con sus expectativas como padres y madres?

Como hay profesores buenos hay algunos que no tienen la vocación y eso es lo que hace falta para
que sea una buena educación

• ¿Cuál debe ser el aporte de la escuela a la comunidad según ellos?

Aportar proyectos donde se implemente la educación inclusiva.

• ¿Creen que la escuela refuerza los aprendizajes del hogar?

En momentos con las materias o valores que les enseñan

• ¿Cuáles son las fortalezas de la escuela?

Es un colegio que tiene buenas instalaciones buenos docentes que saben enseñar y dirigir con
valores y principios a sus estudiantes

ENTREVISTA 3

 ¿Qué opinión tienen de la educación que reciben sus hijos?

Es una educación bastante inclusiva donde se nota el empeño de algunos docentes por crear
actividades para que los niños con problemas cognitivos puedan aprender ya que es un reto.

• ¿Conocen el PEI?

No

• ¿La escuela cumple con sus expectativas como padres y madres?

Teniendo en cuenta que es un colegio pequeño y donde se manejan diferentes estudiantes con
discapacidades pienso que hace falta la inclusión en varios estudiantes que discriminan Alos niños
con discapacidades

• ¿Cuál debe ser el aporte de la escuela a la comunidad según ellos?

Implementar proyectos donde se involucre la comunidad y así mismo los estudiantes y padres de
familia para generar recursos para el mejoramiento del colegio

• ¿Creen que la escuela refuerza los aprendizajes del hogar?

En momentos con las diferentes materias que inculcan los valores, deberes pero muchas de las
veces son más responsabilidades del hogar.

• ¿Cuáles son las fortalezas de la escuela?

Los buenos docentes que tiene la institución los proyectos que manejan y la inclusion.

Aspectos facilitadores del PEI

Los padres de familia nos muestran que según desde el punto de vista de ellos se debe hacer
mejor implementación del proyecto educativo que hay buenos docentes para que se implementen
los valores y principios.

Aspectos obstaculizadores del PEI

Considero que primeramente los padres de familia no conocen el PEI De la institución que es de
vital importancia que ellos también se involucren en el y se implementen estrategias para que las
clases sean a gusto.