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UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE MEDICINA
AUTORREGULACIÓN - AUTOCONSERVACIÓN
LABORATORIO DE OSMOLARIDAD
Elaborado por Juan Carlos Méndez

Metodología: Aprendizaje Didáctico Operativo.

El modelo didáctico operativo esta basado en el aprendizaje humano basado en vivencias,

experiencias o símiles que permitan al alumno construir el conocimiento a través de la observación
directa de fenómenos o experimentos. La construcción del conocimiento se elabora en base a una
serie de pasos secuenciales: vivencias, conceptualizaciones, documentación, ampliación y/o
discusión interdisciplinaria que le permitirán al alumno llegar hasta el concepto final (objetivo).

Trabajo en Equipo:
 Forme grupos de 5 personas Máximo para ello utilice otras plataformas alternas a la reunión con
el docente como Zoom, Skype, hangaouts, whatsapp entre otras.
 Revise los videos previamente, y tenga a mano los materiales antes de comenzar la clase.
 Realice el montaje en su casa en una mesa por equipo o individual si lo prefiere.
 Grabe videos, o muestre en línea a sus compañeros el proceso y sus observaciones,
compártalas.
 Discuta con sus compañeros y comience a responder las preguntas de la guía.
 Al final de laboratorio virtual entregue una guía por equipo enviándolo al siguiente correo:
juan.mendez@udea.edu.co
 Los docentes estarán en línea para aclarar dudas. Instale la aplicación https://trello.com/ para ir
respondiendo las preguntas por equipo.

Experimento No 1.

Solución 1
Prepare una solución Salina 10 molar con Sal de cocina (NaCl) (escoja el volumen acorde a sus

materiales), realice los cálculos asumiendo que una cucharada de sal colmada Puede
contener aproximadamente 30 gramos.

Solución 2
Agua de la canilla o llave.

Materiales

Material Cantidad
Vaso grande transparente 1
Papel celofán (salchicha ranchera) 1
Algo con que sostener 1
Hilo 1 metro 1
Jeringa (medir 10cc) 1

Procedimiento:
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Realice el siguiente montaje con la mayor precisión posible. Observe y registre con especial atención
los niveles antes y después del procedimiento.

Notas:
Procure que el nivel de la
solución dentro del celofán
este a la misma altura del agua
del vaso grande transparente
Observar 30 min sin mover
nada.

Una vez realizado el montaje se debe dejar en reposo una hora.

Observe y registre con especial atención el cambio de los niveles y el volumen en ambos
compartimientos vaso grande transparente y bolsa de celofán.

1) Según lo observado, ¿qué cree usted que esta sucediendo en este experimento?

____

Experimento No 2.
Observe los siguientes videos, consulte y discuta con sus compañeros acerca de lo que los actores
hacen estos montajes experimentales.

https://www.youtube.com/watch?v=IgxyJEK4gK8
https://www.youtube.com/watch?v=A8cI6FkcG4c
https://www.youtube.com/watch?v=7-QJ-UUX0iY

2) La miliosmolaridades del plasma sanguíneo es de 290±5 mOsm/L. Calcule las

miliosmolaridades de las soluciones utilizadas en los “experimentos”. Consulte la constante de
disociación del NaCl para realizar los cálculos (anexe los procedimientos, cálculos como lo
desee, si es a mano tome una foto del cuaderno y péguela a este documento)

 Solución salina 10Molar

 Solución salina 3%
 Solución salina 0.9% ¿qué opina de esta solución con respecto al plasma y su
miliosmolaridad?
 3
Cálculos
 4

3) Basado en sus cálculos anteriores ¿Qué cree usted que esta sucediendo en cada tubo (1, 2 y
3)? Recuerde comparar las concentraciones con la miliosmolaridad del eritrocito que son
iguales a las del plasma.

Agua Destilada:

SS 3%

SS 0.9%

4) ¿Qué fenómeno o proceso cree usted que sucedió en ambos experimentos?

Explique cuál es y en que consiste.