Trabajo Práctico N°1

Alumno: Luciano Camaño

Profesor: Gabriel Avalos.

¿Cuáles son los requerimientos para la integración de las TIC en las escuelas que menciona
Morrisey en su texto'? Relacione esto con la realidad social actual.

1. la provisión de suficientes recursos TIC que sean confiables, de fácil acceso y estén
disponibles cuando se los necesita, tanto para los docentes como para los estudiantes.

2. las TIC deben estar incluidas en el proceso de desarrollo del currículumy en su

subsiguiente implementación.

3. el uso de las TIC debe reflejarse en la forma en que los estudiantes son examinados y
evaluados. Además, las TIC son excelentes recursos para la evaluación de los aprendizajes.

4. acceso a desarrollo profesional basado en TIC para los docentes.

5. fuerte apoyo para directivos y coordinadores de TIC en las escuelas para dominar su uso
y facilitar el aprendizaje entre pares y el intercambio de recursos.

6. suficientes recursos digitales de alta calidad, materiales de enseñanza y ejemplos de

buenas prácticas para involucrar a los estudiantes y apoyar a los docentes.

La realidad social no condice con la realidad social argentina, como bien dice Morrisey, el
uso de las TICS en su texto, la compra de equipamiento es prohibitivo para la mayor parte
de los países habiendo pocos ejemplos de estos que hayan logrado comprar, incluso es más,
una de las soluciones a atenderse podría ser la compra de pizarrones electrónicos, pero esto
también es un impedimento. A su vez, cada escuela tiene que identificar su visión con
respecto a las TICS, y esto tiene que venir de los directivos en tanto estos forman y
desarrollan su visión a largo plazo del uso de las tecnologías. Por último, cada escuela y
cada estudiante deberán internalizar el uso debido y correcto de las tecnologías a fin de
evitar el ciber acoso, un tema muy importante para las generaciones venideras.
Según el texto de Juan Manuel Trujillo Torres, ¿por qué es necesario que se produzca un
cambio educativo?

Porque existe en el mundo un cambio rotundo a partir de la aparición de nuevas maneras de

aprendizaje, pero principalmente se ha producido a partir de:

1) Nuevos contenidos curriculares que integran nuevos patrones culturales y por

consiguiente cambios en los dogmas y los valores que hacen a los profesionales.
2) Ampliación de ofertas y de requerimientos ‘’a medida’’ por parte de los educandos.
3) El desborde de la ‘’nueva escuela’’ o la escuela paralela generada por fuera de las
cuatro paredes del edilicio ‘’Escuela’’ es decir, el aprendizaje generado por fuera
del ámbito escolar.
4) La nueva didáctica, tutorías a distancia y otras maneras de supervisar la adquisición
de conocimiento han hecho que se transforme la innovación tecnológica y
organizativa.
5) La utilización de créditos online y aprendizaje a distancia que posibilitan otra
manera de adquirir conocimiento.

3) Defina con sus palabras el concepto de "brecha digital”, tendiendo en cuenta quiénes
afecta y cuáles serían las estrategias para disminuir dicha brecha.

Teniendo en cuenta el texto de Gallardo, la brecha digital es aquella en la cual distintos

segmentos( etarios, raciales, étnicos) de una sociedad determinada queda al margen del
acceso de la información con respecto a otro segmento. Esta brecha digital no significa
simplemente el no –acceso de información, si no que implica el no-acceso al desarrollo
tecnológico, cultural y de aprendizaje ya que las TICS pueden oficiar de escuelas paralelas.

Para poder lograr un acceso igualitario de toda la sociedad, se debe primero valorizar eso
que se pretende llegar.

Para muchos sectores, integrar a la sociedad en el uso de las TICS puede resultar un gasto
demasiado alto. Estos sectores provienen principalmente de la visión más liberal de la
economía, quienes no ven que el gasto público con el objetivo de incluir a los más
vulnerables sea algo deseable e incluso un valor que atañe a la esfera pública.

Desde ya, lograr la integración vertical de todos los sectores de la sociedad es algo
deseable, por lo tanto, creo que una buena estrategia para lograr esto desde mi punto de
vista es mayor ‘’Discriminación positiva’’ hacia las escuelas con menores recursos. Uno
debe tener en cuenta que si bien el presupuesto es igual para todos, la distribución
geográfica hace que la mayor parte de los estudiantes con mayores ingresos asistan a
escuelas circunscriptas a barrios caros de la ciudad, eso conlleva que los padres puedan
pagar cooperadora (una herramienta esencial) a la escuela en mayor número y cantidad que
aquellas escuelas donde 150 $ significan la comida de una semana.

4) Defina los términos "nativos e inmigrantes digitales" e indique, a su juicio, cuáles serían
las estrategias que debería implementar un docente dentro del aula.

Los términos nativo digitales e inmigrantes digitales se definen como aquellas personas que
han crecido al alcance de la tecnología desde una edad muy temprana. Los inmigrantes
digitales son aquellas personas que tuvieron que aprender a usar la tecnología a lo largo de
su vida adulta. Los nativos digitales se diferencian de los inmigrantes digitales en base a su
proceso de socialización y neurofisiología. La manera en que se han socializado las
generaciones anteriores y la manera en que aprenden es muy diferente a aquellas que han
venido antes, tienen muy distintos estímulos desde que nacen.

Una estrategia para poder incluir a todas las personas sea cual fuere el ámbito en el que se
enseñe( me gustaría dar clases en un penal) es usar como común denominador a los
alumnos que menos destreza tengan en el uso de la tecnología. De esa manera, desde lo más
básico, podría incluirse a todos.